2011高等教師資格考試《高等教育學(xué)》資料第8章

第八章 高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)

第一節(jié) 專業(yè)設(shè)置與專業(yè)調(diào)整

　　一、專業(yè)與專業(yè)設(shè)置

　　(一)專業(yè)的概念

　　狹義的專業(yè)是指高等學(xué)校專業(yè)，即高等學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門人才的基本教育單位，由特定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和相應(yīng)的課程體系組成。廣義的專業(yè)指專門職業(yè)，尤指需要經(jīng)過高等專門化教育后方能從事的復(fù)雜勞動(dòng)的職業(yè)。

　　(二)專業(yè)的形成

　　1、專業(yè)的出現(xiàn)以一定的社會(huì)分工為前提;2、專業(yè)的出現(xiàn)與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)不斷分化與綜合的趨勢(shì)密切相關(guān);3、專業(yè)的緣起與高等教育自身的發(fā)展有密切聯(lián)系。

　　(三)專業(yè)設(shè)置和調(diào)整的原則與指導(dǎo)思想

　　專業(yè)的劃分以一定的社會(huì)分工為前提，又與一定的學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)應(yīng)。專業(yè)設(shè)置的原則與指導(dǎo)思想：1、遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人才培養(yǎng)的規(guī)律;2、適應(yīng)學(xué)科、專業(yè)本身發(fā)展變化的需要;3、從實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu);4、專業(yè)范圍覆蓋面較寬廣;5、專業(yè)設(shè)置布局合理性;6、適合學(xué)校的辦學(xué)條件。

　　二、我國(guó)高校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整(115頁(yè))

　　(一)我國(guó)專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的歷程

　　(二)我國(guó)的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的教訓(xùn)

　　三、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與專業(yè)調(diào)整

　　(一)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的基本要求

　　以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和公民個(gè)人的需要為基本出發(fā)點(diǎn);適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)反展的水平和趨勢(shì)，更新、改造原有的專業(yè)，積極扶植邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的新興專業(yè);符合高級(jí)人才成長(zhǎng)的規(guī)律，以利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為此應(yīng)保持專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的相對(duì)穩(wěn)定性。

　　(二)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的具體做法

　　在適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變

　　第二節(jié) 人才素質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

　　第九章 高等學(xué)校教學(xué)過程與教學(xué)原則

　　第一節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)過程

　　第二節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)原則

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