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2017年教師資格證考試試卷結(jié)構(gòu)
《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))
考試吧教師資格證考試網(wǎng)為幫助廣大考生順利備戰(zhàn)初中教師資格證考試,特整理了2017年教師資格證考試《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))試卷結(jié)構(gòu)供考生參考!
模塊 |
比例 |
題型 |
學(xué)科知識與技能 |
43% |
單項選擇題 |
教學(xué)設(shè)計 |
30% |
單項選擇題 |
教學(xué)實施 |
17% |
單項選擇題 |
教學(xué)評價 |
10% |
課例點評題 |
合計 |
100% |
單項選擇題:約40% |
《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))考試內(nèi)容模塊與要求如下:
(一)學(xué)科知識與技能
1.掌握和運用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎(chǔ)理論。
2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創(chuàng)編能力(歌曲創(chuàng)作或改編)。
3.熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物的主要作品,了解中外多民族音樂文化的不同特點。
4.了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識,具備一定的音樂審美能力,關(guān)注與時代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動態(tài)。
(二)教學(xué)設(shè)計
1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo),掌握《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求,了解世界著名音樂教育體系。
2.能夠依據(jù)音樂課程基本理念,針對初中生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要,運用學(xué)科知識選擇與處理教學(xué)內(nèi)容,把握重點難點,充分利用課程資源,進行音樂教學(xué)設(shè)計。
3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況,進行課堂音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計,能夠關(guān)注學(xué)生主體,突出學(xué)科特征,體現(xiàn)多維目標(biāo)。
4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生狀況,進行教學(xué)過程設(shè)計,能夠選擇多種方法與教學(xué)手段,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。
(三)教學(xué)實施
1.能夠根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容,有針對性地運用教學(xué)方法,采用多樣教學(xué)手段,積極完成教學(xué)任務(wù)。
2.能夠利用自身音樂特長,創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。能夠師生互動、教學(xué)相長。
3.能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)進行有效地組織與調(diào)控,重視教學(xué)現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化,強調(diào)教學(xué)過程的學(xué)生參與,鼓勵學(xué)生在互動、互助中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學(xué)策略,強調(diào)情感體驗,關(guān)注合作探究,加強綜合實踐,注重目標(biāo)達(dá)成,能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,不斷提高音樂學(xué)習(xí)效率。
(四)教學(xué)評價
1.堅持發(fā)展性、自主性評價原則,以評價促進學(xué)生音樂能力的發(fā)展。
2.能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進行評價,將情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標(biāo)貫穿評價始終。
3. 掌握自評、他評、互評等多元評價方法與手段,幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)自信心。
4.能夠?qū)σ魳方虒W(xué)進行自我評價與反思,針對問題及時提出改進音樂教學(xué)的方案與措施。
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