2010年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試出現(xiàn)了新的特點(diǎn)和新的方向，其中中級(jí)《財(cái)務(wù)管理》科目總體上突出了綜合分析，弱化了計(jì)算量，強(qiáng)化了學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用，強(qiáng)化了對(duì)于財(cái)務(wù)管理觀念的深度考核。

　　學(xué)習(xí)要注意認(rèn)真閱讀教材，有針對(duì)性地閱讀教材。第一遍閱讀要把知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)，為第二遍閱讀提供基礎(chǔ)，減少閱讀時(shí)間，第三遍更應(yīng)該抓住重點(diǎn)，減少時(shí)間。命題方式和教材很接近，只要把教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)搞清楚，一般應(yīng)對(duì)考試基本上能夠過(guò)關(guān)。每年輔導(dǎo)中，最后考前總會(huì)要求大家回歸教材，善待教材，之所以這樣要求，就是基于考試的基本特點(diǎn)提出的。

　　注意培養(yǎng)對(duì)于案例題的應(yīng)對(duì)技巧。最近期間留意了論壇上考后大家的反應(yīng)，有認(rèn)為簡(jiǎn)單的，有人為難的。難點(diǎn)一方面是題目出題有一些變化，比如題目中增加了背景介紹，加大了題目的閱讀量，要求考生能夠找到有價(jià)值、與題目有關(guān)系的信息，這個(gè)是應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，尤其應(yīng)對(duì)案例分析要能夠迅速地找到有用信息，這種能力應(yīng)該注意鍛煉和提高。有的考生如果不注意培養(yǎng)，很容易在大篇文字中迷失方向，考慮到案例分析這種方式是考試的基本方向，所以一定要重視應(yīng)對(duì)案例分析題的能力，適應(yīng)考試需要。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中注意理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，樹(shù)立起財(cái)務(wù)管理的理念。做過(guò)題目以后樹(shù)立相關(guān)理念，比如第六章對(duì)于廣義和狹義的分配概念，教材是按照新的廣義分配概念來(lái)進(jìn)行框架設(shè)計(jì)，如果引起關(guān)注了，今年客觀題中關(guān)于該知識(shí)點(diǎn)的考察就能夠解決。知識(shí)點(diǎn)理解了，很容易應(yīng)對(duì)類(lèi)似題目。這種特點(diǎn)在其他題目中也有反映，很多客觀題在教材中找不到現(xiàn)場(chǎng)答案，但如果有現(xiàn)成的財(cái)管理念了，是不能得出正確答案的。

　　【總結(jié)】針對(duì)考試出現(xiàn)的新特點(diǎn)與新動(dòng)向，我們不能再抱著功利的心態(tài)去應(yīng)試，對(duì)于中級(jí)職稱(chēng)《財(cái)務(wù)管理》這個(gè)科目通過(guò)大量計(jì)算提高已經(jīng)不是最重要的方法，而是應(yīng)該深入理解財(cái)管本質(zhì)，樹(shù)立自身的財(cái)務(wù)管理理念，我們認(rèn)為只有這樣的學(xué)習(xí)方式才是比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠促進(jìn)財(cái)務(wù)管理能力的提升，也能夠順利地通過(guò)考試。只有自身強(qiáng)大了才是真的強(qiáng)大，那么中級(jí)職稱(chēng)的考試目的也就達(dá)到了!一紙證書(shū)不能解決所有問(wèn)題，始終要記住這一點(diǎn)。