2010年會計職稱考試試題答案及解析專題

　　2010年中級職稱考試出現(xiàn)了新的特點和新的方向，其中中級會計職稱《經(jīng)濟法》科目總體上突出了綜合分析，閱讀量加大了、分析量加大了、需要考生自主定性的量加大了。

　　一、2010年中級會計職稱《經(jīng)濟法》科目命題總體新動向

　　今年考試情況分析如下：主觀題題型題量沒有變化，但考試風格有所變化，具體如下：

　　1、閱讀量加大了，文字量加大了。這個試卷需要閱讀的東西很多，單個題目比以前闡述和背景等描述增加，需要考生快速掌握主要內(nèi)容。對于一個合格的會計師來說，迅速捕捉有用信息是應該具備的基本素質(zhì)，也是對一個人心理能力的考驗。考場上緊張的狀態(tài)中能夠做到臨危不亂確實需要平常的鍛煉和職場歷練。

　　2、分析量加大了，需要判斷和分析的題目增加了。思考的東西增加，需要整理思路的題目增加。這就決定了考生在平常的學習中更應該注意基礎的夯實，對基本理念的把握和對知識的運用能力的提高，簡單的考前突擊記憶的方法已經(jīng)越來越不適應目前經(jīng)濟法的考試方式。

　　3、定性的量加大了，符合講課強調(diào)問題：什么是法，對于法學基本原理的考察要求提高了，一直被人們所忽視的《經(jīng)濟法》科目考試終于回歸了其應該具備的考察方式與方法，也是未來考試的必然方向。

　　二、主觀題命題特點

　　中級會計職稱《經(jīng)濟法》簡答題部分考查定性能力。2010年教材編寫突出了經(jīng)濟法律關(guān)系主體的知識點，在考試中也體現(xiàn)了一些新的變動。其中主觀題：前兩道簡答題非常突出考察對于教材主體的把握，比如對于有限合伙企業(yè)的整體把握。另外對于代位權(quán)案例分析的考察，突出了定性的能力要求。

　　綜合題更加體現(xiàn)出題量、分析量、定性判斷加大的特點，問題雖然比較簡單，但是需要我們按照既定的思路和方法展開論述。不僅需要對基本的知識點很熟悉，更要熟悉分析的思路和方法，也就是平常法學分析思路的理解和掌握。在答題方法上注意三段論的模式：定性分析+引用法條+結(jié)合案例重說法條。

　　從主觀題可以看出中級職稱還是突出基本知識的考察，突出會計師應該具備的基礎知識的把握。注冊類考試題量更大、技巧要求更高，因此在中級職稱學習中需要重視基礎知識儲備和學習方法訓練。老師一直在要求同學們掌握基本的經(jīng)濟法分析方法和原理，這樣的學習方式不僅對于考試重要，對于個人能力提升也是很重要的。就像財務管理理念的樹立一樣，經(jīng)濟法分析方法和理念同樣重要，因為一個財務人員需要面對的事情不僅僅是賬務處理這么簡單，在面對企業(yè)風險管理、處理經(jīng)濟法案例、分析對外風險等等都需要具備。會計只是做賬這么簡單嗎?如果是這樣，那么我們就對會計本身認識太膚淺了，對自己定位也太低了。

　　三、關(guān)于客觀題的命題特點

　　客觀題，今年中級會計職稱《經(jīng)濟法》出題已經(jīng)能夠做到這樣一個效果：以前不重視經(jīng)濟法、沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習、僅通過考前幾個禮拜突擊的同學絕大多數(shù)過不了關(guān)。很多客觀題出題點選項跟教材原話相差幾個字而已，對于突擊的同學而言雖然看到了、但是不到位，并沒有理解吸收教材內(nèi)容，題目很難做對，面對75分的客觀題肯定很難拿到高分。給同學一個信息：學習還是不能偷工減料，不能半點馬虎�？疾鞂哟位旧鲜亲鳛闀嫀煈摼邆涞幕A知識。

　　考察重點上可以看到，客觀題還是扎根于教材，所以要求學員一定要對教材很熟悉，對于基礎知識要有足夠程度的認識和理解，多看教材是一個基本要求，多聽課件理解性記憶也是很重要的環(huán)節(jié)。對于難以理解的法學術(shù)語，老師都能用比較通俗易懂的例題和方法來教大家理解和掌握，對于復雜的經(jīng)濟法關(guān)系，其實也可以從大家熟悉的人情世故去理解和掌握�？陀^地說，輔導能夠減少個人許多學習時間，也能夠幫助你切實提高《經(jīng)濟法》分析素養(yǎng)，這對于以后的工作也是有幫助的。

　　“總結(jié)”針對考試出現(xiàn)的新特點與新動向，我們不能再抱著功利的心態(tài)去應試，對于中級職稱《經(jīng)濟法》這個科目通過考前突擊記憶來提高已經(jīng)不再是百試不爽的方法了，而是應該深入理解經(jīng)濟法基礎知識，樹立自身的經(jīng)濟法分析理念和方法，我們認為只有這樣的學習方式才是比較科學的學習方法，不僅能夠促進經(jīng)濟法分析能力的提升，也能夠順利地通過《經(jīng)濟法》科目考試。只有自身強大了才是真的強大，那么中級職稱的考試目的也就達到了!一紙證書不能解決所有問題，始終要記住這一點。