高級人力答題需要有一定的高度，如何衡量這個高度，成為大家爭議的問題和心結(jié)。

　　我們設(shè)計出下面對于衡量層次的選擇，請試著去判斷：

　　1、如果是一座山，你是站在山頂了，還是站在山腰或山根呢?

　　2、如果是一條山脈，你是站在其中的某座山的山頂，還是整體山脈的頂端?

　　3、如果你站在一條山脈的頂端，你是否能夠看到或已經(jīng)看到了不同的山頭?

　　4、如果你站在一條山脈的頂端，是否能夠看到山脈的全貌?

　　5、如果你能夠看到這條山脈，是否能夠比較與其他山脈的關(guān)系?

　　6、如果你能夠看到當前山脈之間的狀況，是否能夠估計未來各個山脈的動態(tài)變化的趨勢?

　　7、如果你能夠看到各個山脈，是否能夠根據(jù)需要，看到所需要的不同層面、不同角度的、不同細節(jié)的東西?

　　8、如果你都看到了，是否能夠分析問題，找出切實的解決方案?(包括規(guī)范方法和實證方法的，即理論的和實踐的)

　　同時，我們也設(shè)想不同考生的糾結(jié)的情景和心態(tài)：

　　1、原來的工作經(jīng)歷不足以具備高師要求的基本積累，要達到這些高度缺乏基本的先決條件;

　　2、原來的管理經(jīng)驗不足以具備高師要求的基本水平，要達到這些高度也缺乏基礎(chǔ)的實踐積淀;

　　3、原來的思維方式或思想結(jié)構(gòu)很簡單，又很難調(diào)整(過分固化，包括有愿望但實際結(jié)構(gòu)無法調(diào)整的情況)，要達到這些高度也有很多自身的限制;

　　4、具有較好的文化、工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗的素質(zhì)，但很傲氣，不肯接受和學(xué)習(xí)新的方法，要達到這些高度也會形成自身的巨大阻力;

　　5、具有一定積累，又肯于學(xué)習(xí)新的東西，但又放棄自身原有的積淀和優(yōu)勢，導(dǎo)致短時期無法很好地消化新的東西;

　　6、有新舊融合的愿望，但實施中，總有波動，導(dǎo)致進程不穩(wěn)定;

　　7、新舊結(jié)構(gòu)融合較好，但記憶力顯得下降，時間短，不能夠完整消化全部教程內(nèi)容，而感覺沒有面子，就此自我否定;

　　8、努力態(tài)度和方法都很好，但精力不夠，導(dǎo)致不能夠完成預(yù)定的學(xué)習(xí)計劃。

　　我們希望：

　　應(yīng)該以真實的態(tài)度對待考試、對待自己;

　　應(yīng)該以健康的心態(tài)、成熟經(jīng)理人的姿態(tài)對待學(xué)習(xí);

　　應(yīng)該以認真的努力去探求正確的方法;

　　應(yīng)該以聰明的頭腦調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)進程。

　　祝所有的考生不斷進步!

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