二、多項選擇題(在每小題列出的五個選項中，至少有兩個選項符合要求，請將正確答案的代號填入括號中，少選、多選和錯選均不得分。每小題2分，共20分)

　　1.桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有( )。

　　A.在對相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中，那些能引起滿意的反應(yīng)，將更有可能再次發(fā)生

　　B.令人滿意的、受到鼓勵的行為結(jié)果將增加先前行為的力度，并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時也稱為“強(qiáng)化原則”

　　C.那些隨后能引起不滿意的反應(yīng)，將不太可能再次發(fā)生

　　D.不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度，并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時也稱為“懲罰原則”

　　E.如果行為之后沒有任何后果，即既沒有正性的也沒有負(fù)性的事后結(jié)果，在若干時間后，這種行為將會逐漸消失，這一原則有時也稱為“消退原則”

　　2.根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度，可將消費(fèi)者的購買行為分為( )。

　　A.習(xí)慣性購買行為B.化解不協(xié)調(diào)的購買行為C.尋求多樣化的購買行為

　　D.和諧的購買行為E.復(fù)雜的購買行為

　　3.勞動者成為勞動法律關(guān)系主體的前提條件是必須具有 ( )。

　　A.用工權(quán)利能力B.用工行為能力C.勞動休息權(quán)利D.勞動權(quán)利能力E.行為能力

　　4.調(diào)控收入與物價的關(guān)系，控制工資收入增長過度誘發(fā)通貨膨脹的措施有( )。

　　A.制定工資一物價指導(dǎo)線

　　B.在物價和工資增長過快且影響宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的情況下，對物價和工資進(jìn)行

　　管制以至于凍結(jié)

　　C.實施以稅收為基礎(chǔ)的收入控制政策，約束企業(yè)工資發(fā)放過度的行為

　　D.依據(jù)法律規(guī)定，進(jìn)行國民收入再分配

　　E.削減貨幣供應(yīng)量，提高利率，來減少總需求的宏觀經(jīng)濟(jì)政策

　　5.( )符合現(xiàn)代人力資源管理哲學(xué)思想。

　　A.采取使員工“遵守規(guī)則"的策略B.采取使員工“自立自強(qiáng)”的策略

　　C.采取使員工“樂于成事”的策略D.采取使員工“主動創(chuàng)新”的策略

　　E.采取使員工“積極主動”的策略

　　6.人力資源規(guī)劃的總目標(biāo)有( )。

　　A. 企業(yè)在適當(dāng)時機(jī)，獲得適當(dāng)人員　B. 最大限度地開發(fā)和利用人力資源的潛力

　　C. 有效的激勵員工，保持智力資本競爭的優(yōu)勢D. 實現(xiàn)人力資源的最佳配置

　　7.戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系的意義體現(xiàn)在( )。

　　A.具有戰(zhàn)略導(dǎo)向的牽引作用B.是企業(yè)實施戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具

　　C.能夠最大限度地激發(fā)員工的斗志

　　D.能夠調(diào)動全員的積極性、主動性和創(chuàng)造性

　　E.是激勵和約束企業(yè)員工行為的一種新型機(jī)制

　　8.關(guān)于勞動者派遣管理表述正確的是( )。

　　A.勞動者派遣機(jī)構(gòu)是實際勞動關(guān)系的主體之一

　　B.勞動者派遣機(jī)構(gòu)是形式勞動關(guān)系的主體之一

　　C.派遣勞動者的接受單位是形式勞動關(guān)系主體之一

　　D.派遣勞動者的接受單位是實際勞動關(guān)系的主體之一

　　E.派遣單位與被派遣的勞動者之間建立的不是勞動關(guān)系

　　9.國外常見的教學(xué)計劃設(shè)計程序模式包括( )。

　　A.肯昔的教學(xué)設(shè)計程序B.羅斯的教學(xué)設(shè)計程序C.迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計程序

　　D.加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計程序E.加利福尼亞大學(xué)的教學(xué)設(shè)計程序

　　10.設(shè)計績效考評標(biāo)準(zhǔn)時.應(yīng)遵循的基本原則包括( )。

　　A.突出特點(diǎn)的原則B.公平民主的原則

　　C.先進(jìn)合理的服則D.簡潔扼要的原則E.定量準(zhǔn)確的原則

　　參考答案見下頁：

　　單選：1-5 ADBAA5-10 CBDBC　10-15 DBBBB　15-20 BABBB

　　多選：1-5 ABCDE ABCE DE ABC BCDE5-10 ABCD ABCDE BDE ABCDE ACDE

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