8、行為描述面試的假設(shè)前提是一個人的( )最能預(yù)示其未來的行為。

　　A、過去的行為

　　B、現(xiàn)在的行為

　　C、理想、信念

　　D、資歷和技術(shù)水平

　　9、在應(yīng)聘人員較多的情況下，為了在短時間內(nèi)篩選一部分人員，最好采用( )。

　　A、面試

　　B、筆試

　　C、情景模擬

　　D、心理測試

　　10、上門招聘法即校園招聘，其具有的優(yōu)秀是( )。

　　A、具有廣泛的宣傳效果

　　B、具有時間上的靈活性

　　C、具有豐富的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗

　　D、可以發(fā)現(xiàn)潛在的專業(yè)人員、技術(shù)人員管理人員

　　11、以下不屬于考官面試目標(biāo)的是( )。

　　A、創(chuàng)造一個融洽的會談氣氛

　　B、展現(xiàn)自己的專業(yè)知識和工作風(fēng)范

　　C、使應(yīng)聘者更加清楚地了解單位和招聘崗位的信息

　　D、了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識、崗位技能和非智力因素

　　12、面試開始時應(yīng)從應(yīng)聘者( )開始發(fā)問。

　　A、可以預(yù)料的問題

　　B、最預(yù)想不到的問題

　　C、最難于回答的問題

　　D、簡歷中有疑問的地方

　　13、我們在考察應(yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗時，最好根據(jù)( )。

　　A、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行假設(shè)式提問

　　B、應(yīng)聘職位要求進(jìn)行清單式提問

　　C、應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行舉例式提問

　　D、應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行開放式提問

　　14、一般說來，根據(jù)情境模擬測試內(nèi)容的不同，可分為( )。

　　A、結(jié)構(gòu)化測試、組織能力測試、事務(wù)處理能力測試

　　B、語言表達(dá)能力測試、組織能力測試、事務(wù)處理能力測試

　　C、語言表達(dá)能力測試、綜合測試、事務(wù)處理能力測試

　　D、無領(lǐng)導(dǎo)小組測試、組織能力測試、事務(wù)處理能力測試

　　15、通過計算( )可以分析錄用人員的質(zhì)量情況。

　　A、招聘單價

　　B、錄用比例

　　C、招聘完成比例

　　D、招聘總成本

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