點(diǎn)擊查看：2015年助理人力資源管理師考前沖刺練習(xí)題匯總

　　1[單選題]盡量使員工在不同工序或設(shè)備上輪流操作，了解其工作任務(wù)與總目標(biāo)的關(guān)系。這種做法屬于(　　)。

　　A.工作擴(kuò)大化B.工作豐富化C.工作滿負(fù)荷D.工作環(huán)境的優(yōu)化

　　參考答案：B

　　參考解析：工作豐富化是指在崗位現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)充實(shí)工作內(nèi)容，增加崗位的技術(shù)和技能的含量，使崗位的工作更加多樣化、充實(shí)化，消除因從事單調(diào)乏味工作而產(chǎn)生的枯燥厭倦情緒，從心理、生理上滿足員工的合理要求。

　　2[單選題]以下關(guān)于加權(quán)選擇量表法，描述不正確的是(　　)。

　　A.是行為量表法的另一種表現(xiàn)形式

　　B.說(shuō)明員工的各種具體的工作行為和表現(xiàn)

　　C.打分容易、核算簡(jiǎn)單、便于反饋

　　D.適用范圍廣

　　參考答案：D

　　參考解析：加權(quán)選擇量表法是行為量表法的另一種表現(xiàn)形式，具體形式使用一系列形容性或者描述性的語(yǔ)句，說(shuō)明員工的各種具體的工作行為和表現(xiàn)，并將這些語(yǔ)句分別列入量表中，作為考評(píng)者評(píng)定的依據(jù)。方法：崗位分析，采集關(guān)鍵事件;每一個(gè)行為項(xiàng)目進(jìn)行多等級(jí)評(píng)判，合并刪減項(xiàng)目;計(jì)算各保留項(xiàng)目評(píng)判分的加權(quán)平均數(shù)，作為該項(xiàng)目等級(jí)分值。 優(yōu)點(diǎn)：打分容易、核算簡(jiǎn)單、便于反饋。缺點(diǎn)：適用范圍小。

　　3[單選題]企業(yè)銷售收入(營(yíng)業(yè)收入)：通過(guò)銷售產(chǎn)品、提供勞務(wù)或從事其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而獲得的全部收入。包括(　　)。

　　A.轉(zhuǎn)移價(jià)值和新創(chuàng)造價(jià)值B.價(jià)值轉(zhuǎn)移和價(jià)值新創(chuàng)造C.轉(zhuǎn)移價(jià)值和價(jià)值新創(chuàng)造D.價(jià)值轉(zhuǎn)移和新創(chuàng)造價(jià)值

　　參考答案：A

　　參考解析：企業(yè)銷售收入(營(yíng)業(yè)收入)：通過(guò)銷售產(chǎn)品、提供勞務(wù)或從事其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而獲得的全部收入。包括轉(zhuǎn)移價(jià)值，也包括新創(chuàng)造價(jià)值。

　　4[單選題] 勞動(dòng)爭(zhēng)議也稱(　　)。

　　A.勞動(dòng)糾紛B.權(quán)利爭(zhēng)議C.利益爭(zhēng)議D.勞動(dòng)仲裁

　　參考答案：A

　　參考解析：勞動(dòng)爭(zhēng)議也稱勞動(dòng)糾紛，是指勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人之間因勞動(dòng)權(quán)利和勞動(dòng)義務(wù)的認(rèn)定與實(shí)現(xiàn)所發(fā)生的糾紛。

　　5[單選題] 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)管理人員從事正常13常工作，可管轄(　　)人。

　　A.20～30B.15～30C.10～12D.3～5

　　參考答案：B

　　參考解析：根據(jù)管理系統(tǒng)一元化原則，一個(gè)管理人員所能指揮、監(jiān)督的人數(shù)是有限的。從事正常日常工作，可管轄15～30人;從事內(nèi)容多變、經(jīng)常需要做出決定的工作，可管轄3～7人。

　　6[單選題]采用招聘洽談會(huì)方式時(shí)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題不包括(　　)。

　　A.注意招聘會(huì)的信息宣傳

　　B.注意招聘會(huì)的組織者

　　C.了解招聘會(huì)面對(duì)的對(duì)象

　　D.了解招聘會(huì)的狀況

　　參考答案：D參考解析：采用招聘洽談會(huì)方式時(shí)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題：了解招聘會(huì)的檔次;了解招聘會(huì)面對(duì)的對(duì)象;注意招聘會(huì)的組織者;注意招聘會(huì)的信息宣傳。

　　7[單選題] 企業(yè)利用目標(biāo)管理法進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，在制定員工的績(jī)效目標(biāo)時(shí)(　　)。

　　A.由員工的上司制定

　　B.依據(jù)員工個(gè)人能力來(lái)確定

　　C.應(yīng)該制定達(dá)到目標(biāo)的詳細(xì)步驟

　　D.目標(biāo)一旦確定就不能再修改，要保持它的一致性

　　參考答案：C

　　參考解析：企業(yè)利用目標(biāo)管理法進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，在制定員工的績(jī)效目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意：①目標(biāo)的具體性和客觀性，目標(biāo)的數(shù)量不宜過(guò)多;②目標(biāo)應(yīng)做到可量化、可測(cè)量，且長(zhǎng)期與短期并存;③目標(biāo)由管理層和員工共同參與制定;④設(shè)立目標(biāo)的同時(shí)，還應(yīng)制定達(dá)到目標(biāo)的詳細(xì)步驟和時(shí)間框架。

　　8[單選題] 森德斯羅姆和麥克英蒂爾認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的構(gòu)成要素不包括(　　)。

　　A.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)B.績(jī)效C.成員滿意度D.薪酬

　　參考答案：D

　　9[單選題] 為了保證培訓(xùn)取得預(yù)期的效果，必須對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行(　　)監(jiān)控和評(píng)估。

　　A.重點(diǎn)B.全程C.針對(duì)性D.參與性

　　參考答案：B

　　參考解析：為了保證培訓(xùn)取得預(yù)期的效果，必須對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)控和評(píng)估。對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)控，可以保證培訓(xùn)活動(dòng)按照規(guī)劃進(jìn)行，保證及時(shí)解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，還能將各種影響培訓(xùn)效果的因素記錄下來(lái)，以便在以后的培訓(xùn)中加以改進(jìn)。

　　10[單選題] 在三維培訓(xùn)需求分析模型的特征中，以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)，企業(yè)的培訓(xùn)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)該勝任力基礎(chǔ)層次的理解和把握能力的需求分析結(jié)果，對(duì)應(yīng)的特征是(　　)。

　　A.重要性低，差距大，可塑性低

　　B.重要性低，差距大，可塑性高

　　C.重要性高，差距小，可塑性低

　　D.重要性高，差距小，可塑性高

　　參考答案：A

　　參考解析：在三維培訓(xùn)需求分析模型的特征中，以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)，企業(yè)的培訓(xùn)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)該勝任力基礎(chǔ)層次的理解和把握能力的需求分析結(jié)果，對(duì)應(yīng)的特征是重要性低，差距大，可塑性低。見(jiàn)下表。

　　相關(guān)推薦：

　　2015助理人力資源管理師《理論知識(shí)》真題精選

　　2015助理人力資源管理師考試強(qiáng)化練習(xí)及解析匯總

　　2015助理人力資源管理師考試專業(yè)能力模擬卷匯總