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　　1[單選題] 制度化管理是以制度規(guī)范為基本手段協(xié)調(diào)企業(yè)組織集體協(xié)作行為的管理方式，創(chuàng)始人是(　　)。

　　A.馬克斯·韋伯B.泰勒C.歐文D.德魯克

　　參考答案：A

　　參考解析：制度化管理是以制度規(guī)范為基本手段協(xié)調(diào)企業(yè)組織集體協(xié)作行為的管理方式，其創(chuàng)始人為德國馬克斯·韋伯。

　　2[單選題] 世界500強企業(yè)關于優(yōu)秀員工的12條核心標準：第一條，一個人的工作是他生存的基本權利，有沒有權利在這個世界上生存，要看他能不能認真地對待工作。如果一個人的本職工作做不好，應付工作，那么最終失去的是信譽，再找別的工作、做其他事情都沒有可信度。如果認真做好一份工作，那么往往還有更好的、更重要的工作等著他去做，這就是良性發(fā)展。

　　請根據(jù)材料，結(jié)合所學知識判斷這第一條核心準則反映的是職業(yè)道德中(　　)的要求。

　　A.誠實守信B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.奉獻社會

　　參考答案：C

　　參考解析：在職業(yè)活動中，敬業(yè)是企業(yè)對從業(yè)人員提出的最根本、最核心的要求。它是一個人做好工作、取得事業(yè)成功的前提條件，同時也直接關系到企業(yè)的發(fā)展壯大。一個人只有具備了強烈的敬業(yè)精神，能夠全身心地投入到職業(yè)活動中，才能認真地完成好本職工作，才可能贏得他人的信任，從而獲得更多發(fā)展機會。

　　3[單選題] 在培訓效果評估的層級體系中，第二級評估是(　　)。

　　A.行為評估B.學習評估C.反應評佶D.結(jié)果評估

　　參考答案：B

　　參考解析：學習評估是第二級評佶，著眼于對學習效果的度量，即評估學員在知識、技能、態(tài)度或行為方式方匱的收獲。

　　4[單選題]現(xiàn)代人力資源管理從(　　)看，與傳統(tǒng)的人事管理不同，它更強調(diào)管理的動態(tài)性和組織的整體開發(fā)。

　　A.管理內(nèi)容上

　　B.管理形式上

　　C.管理策略上

　　D.管理方式上

　　參考答案：B

　　參考解析：在管理形式上，傳統(tǒng)的勞動人事管理屬于靜態(tài)管理;現(xiàn)代人力資源管理屬于動態(tài)管理，強調(diào)整體開發(fā)。

　　5[多選題] 以下屬于企業(yè)人員內(nèi)部供給預測方法的是(　　)。

　　A.生產(chǎn)函數(shù)模型法

　　B.經(jīng)驗推斷法

　　C.人力資源信息庫

　　D.定員分析法

　　E.管理人員接替模型

　　參考答案：C,E

　　參考解析：企業(yè)人員內(nèi)部供給預測的方法包括：人力資源信息庫、管理人員接替模型和馬爾可夫模型。

　　6[單選題]用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自(　　)起建立。

　　A.訂立勞動合同當日

　　B.訂立勞動合同第二日

　　C.用工之日

　　D.雙方商定之日

　　參考答案：C

　　參考解析：《勞動合同法》第7條規(guī)定.用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系。第10條規(guī)定.用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自用工之日起建立。也就是說，引起勞動關系產(chǎn)生的基本法律事實是用工而不是訂立勞動合同。

　　7[單選題] 被派遣勞動者與用工單位的勞動爭議，由(　　)所在地勞動爭議仲裁委員會管轄

　　A.勞務派遣單位B.被派遣勞動者C.用工單位D.勞動合同約定

　　參考答案：C

　　參考解析：異地勞務派遣中的勞動爭議處理原則：被派遣勞動者與派遣單位的勞動爭議由派遣單位所在地管轄;被派遣勞動者與接受單位的勞動爭議由接受單位所在地管轄;被派遣勞動者與派遣單位和接受單位的勞動爭議，可由勞動合同或勞務派遣協(xié)議約定，由當事人選擇派遣單位所在地或接受單位所在地管轄

　　8[單選題]設計目標層次時，一天的培訓不要超過(　　)個目標。

　　A.1～2B.2～3C.3～4 D.4～5

　　參考答案：C

　　參考解析：設計目標層次屬于訂立培訓目標步驟的最后一步，其最終結(jié)果是簡要列出工作目標。一天的培訓不要超過3～4個目標。第8題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(10)選擇筆記標簽：試題內(nèi)容(10)答案解析(0)

　　9[多選題]下列選項中，屬于組織設計的基本原則的有(　　)

　　A.任務與目標原則

　　B.專業(yè)分工和協(xié)作的原則

　　C.監(jiān)督與實施原則

　　D.集權與分權相結(jié)合的原則

　　E.有效管理幅度原則

　　參考答案：A,B,D,E

　　參考解析：我國企業(yè)在組織機構(gòu)的變革實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，也提出了一些設計原則，可以歸納為：任務與目標原則、專業(yè)分工和協(xié)作的原則、有效管理幅度原則、集權與分權相結(jié)合的原則、穩(wěn)定性和適應性相結(jié)合的原則。

　　10[多選題] 在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)培訓師的缺點有(　　)。

　　A.開發(fā)成本高B.培訓過程較難控制

　　C.內(nèi)部教師不易于在學員中樹立威望

　　D.選擇范圍較小，不易開發(fā)出高質(zhì)量的教師隊伍

　　E.受環(huán)境限制，內(nèi)部教師很難上升到新的高度來看待問題

　　參考答案：C,D,E

　　參考解析：在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)培訓師的缺點有：①內(nèi)部人員不易于在學員中樹立威望，可能影響學員在培訓中的參與態(tài)度;②內(nèi)部選擇范圍較小，不易開發(fā)出高質(zhì)量的教師隊伍;③內(nèi)部教師看待問題受環(huán)境決定，不易上升到新的高度。

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