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2015三級(jí)人力資源管理師專業(yè)技能章節(jié)練習(xí)題(4)

來源:考試吧 2015-10-22 11:31:05 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
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  第四章 績(jī)效管理

  1[單選題](  )應(yīng)當(dāng)從程序、步驟和方法上,切實(shí)保障企業(yè)績(jī)效管理制度得到有效貫徹實(shí)施。

  A.績(jī)效管理內(nèi)容設(shè)計(jì)

  B.績(jī)效管理目標(biāo)設(shè)計(jì)

  C.績(jī)效管理程序設(shè)計(jì)

  D.績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)

  參考答案:C

  2[單選題] 績(jī)效管理活動(dòng)實(shí)施過程中的中堅(jiān)力量是(  )。

  A.高層領(lǐng)導(dǎo)

  B.一般員工

  C.各個(gè)層次的管理人員

  D.人力資源部人員

  參考答案:C

  參考解析:企業(yè)中各個(gè)層次的管理人員是績(jī)效管理活動(dòng)的中堅(jiān)力量,他們既是被考評(píng)者,同時(shí)也是考評(píng)者。中層管理人員的作用發(fā)揮得如何,直接關(guān)系到績(jī)效管理活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

  3[單選題] 績(jī)效反饋的主要目的是(  )。

  A.改進(jìn)績(jī)效

  B.指出員工的不足

  C.激勵(lì)員工

  D.提供更好的工作方法

  參考答案:A

  4[單選題]企業(yè)績(jī)效管理活動(dòng)的基本單位是(  )。

  A.上級(jí)主管與下屬所形成的考評(píng)與被考評(píng)的關(guān)系

  B.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)人力資源戰(zhàn)略的認(rèn)同與執(zhí)行情況

  C.通過崗位分析和崗位說明書形成績(jī)效管理基礎(chǔ)

  D.采取結(jié)果導(dǎo)向、行為導(dǎo)向,還是品質(zhì)特征考核

  參考答案:A

  5[單選題] 為了切實(shí)保證企業(yè)績(jī)效管理制度和管理系統(tǒng)的(  ),必須采取抓住兩頭,吃透中間的策略。

  A.效率性B.效益性C.永久性D.有效性和可行性

  參考答案:D

  6[單選題] 從宏觀上看,企業(yè)強(qiáng)化績(jī)效管理的目的是提高(  )。

  A.員工個(gè)人素質(zhì)B.企業(yè)收益C.企業(yè)整體素質(zhì)D.勞動(dòng)效率

  參考答案:C

  7[單選題] 績(jī)效管理的重心是(  )。

  A.實(shí)施階段B.應(yīng)用階段C.準(zhǔn)備階段D.考評(píng)階段

  參考答案:D

  8[單選題] 為了保證考評(píng)的公正和公平性,人力資源部門應(yīng)當(dāng)確立保障系統(tǒng),即員工(  )系統(tǒng)。

  A.績(jī)效評(píng)審B.績(jī)效申訴和監(jiān)察C.績(jī)效監(jiān)察D.績(jī)效評(píng)審和申訴

  參考答案:D

  9[單選題] 對(duì)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系的診斷一般發(fā)生在績(jī)效管理的(  )。

  A.考評(píng)階段B.實(shí)施階段C.總結(jié)階段D.應(yīng)用開發(fā)階段

  參考答案:C

  10[單選題] 企業(yè)組織績(jī)效開發(fā)的目的是(  )。

  A.改善組織的環(huán)境

  B.提高組織的知名度

  C.提高組織效率和經(jīng)濟(jì)效益

  D.提高組織員工的素質(zhì)

  參考答案:C

  11[單選題] 應(yīng)用開發(fā)階段是績(jī)效管理的終點(diǎn),又是一個(gè)新的績(jī)效管理工作循環(huán)的(  )。

  A.始點(diǎn)B.中點(diǎn)C.終點(diǎn)D.總結(jié)

  參考答案:A

  12[單選題] 主管圍繞本期和下期績(jī)效相關(guān)內(nèi)容找小王面談,這稱為(  )。

  A.績(jī)效計(jì)劃面談B.績(jī)效指導(dǎo)面談C.績(jī)效考評(píng)面談D.績(jī)效反饋面談

  參考答案:D

  13[單選題] 整個(gè)績(jī)效計(jì)劃階段的核心是(  )。

  A.溝通階段B.形成階段C.準(zhǔn)備階段D.完成階段

  參考答案:A

  14[單選題] (  )的考評(píng)方法較注重工作業(yè)績(jī),特別是員工或團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)出和貢獻(xiàn)。

  A.結(jié)果主導(dǎo)型B.行為主導(dǎo)型C.價(jià)值主導(dǎo)型D.品質(zhì)主導(dǎo)型

  參考答案:A

  15[單選題] 對(duì)銷售人員的銷售業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng),一般采用(  )。

  A.行為定點(diǎn)量表法

  B.以結(jié)果為導(dǎo)向的考評(píng)方法

  C.混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法

  D.以關(guān)鍵時(shí)間為導(dǎo)向的考評(píng)方法

  參考答案:B

  16[單選題] 關(guān)于排列法,下列說法不正確的是(  )。

  A.簡(jiǎn)單易行,花費(fèi)時(shí)間少

  B.能夠減少考評(píng)結(jié)果過寬和趨中的誤差

  C.可以用來比較不同部門的員工

  D.不能使員工得到關(guān)于自己優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的反饋

  參考答案:C

  參考解析:排列法是相對(duì)對(duì)比性的方法,考評(píng)是在員工間進(jìn)行主觀比較,不是用員工工作的表現(xiàn)和結(jié)果與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較,因此具有一定的局限性,不能用于比較不同部門的員工,個(gè)人取得的業(yè)績(jī)相近時(shí)很難進(jìn)行排列。

  17[單選題] 關(guān)于行為主導(dǎo)型的考評(píng)方法,下列說法正確的是(  )。

  A.可操作性較差

  B.適用于生產(chǎn)人員

  C.重在工作結(jié)果

  D.標(biāo)準(zhǔn)較容易確定

  參考答案:D

  參考解析:行為主導(dǎo)型的考評(píng),重在工作過程而非工作結(jié)果,考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)較容易確定,操作性較強(qiáng),適合對(duì)管理性、事務(wù)性工作進(jìn)行考評(píng),特別是對(duì)人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤其重要。

  18[單選題] 某商業(yè)大廈的服務(wù)員應(yīng)保持愉悅的笑容和友善的態(tài)度,他們的績(jī)效考評(píng)最好采用(  )的考評(píng)。

  A.品質(zhì)主導(dǎo)型B.思維主導(dǎo)型C.行為主導(dǎo)型D.效果主導(dǎo)型

  參考答案:C

  19[單選題](  )選擇具有代表最好或最差的行為表現(xiàn)的活動(dòng)作為考評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

  A.關(guān)鍵事件法

  B.選擇排列法

  C.成對(duì)比較法

  D.行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法

  參考答案:A

  參考解析:關(guān)鍵事件法是選擇具有代表最好或者最差的行為表現(xiàn)的活動(dòng)作為考評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

  20[單選題] 下列關(guān)于關(guān)鍵事件法的敘述,不正確的是(  )。

  A.關(guān)鍵事件對(duì)事不對(duì)人

  B.該方法要考慮行為的情景

  C.該方法只注重對(duì)行為本身的評(píng)價(jià)

  D.關(guān)鍵事件是指有效和無效的工作行為

  參考答案:C

  參考解析:關(guān)鍵事件法對(duì)事不對(duì)人,以事實(shí)為依據(jù),考評(píng)者不僅要注重對(duì)行為本身的評(píng)價(jià),還要考慮行為的情境。該方法可以用來向員工提供明確的信息,使他們知道自己在哪些方面做得比較好,而又在哪些方面做得不好。

  21[單選題]從具體工作內(nèi)容來看,績(jī)效計(jì)劃的最終結(jié)果是(  )。

  A.提升工作業(yè)績(jī)

  B.調(diào)整工作目標(biāo)

  C.確定績(jī)效指標(biāo)

  D.簽訂績(jī)效合同

  參考答案:D

  參考解析:從具體工作內(nèi)容來看,績(jī)效計(jì)劃的最終結(jié)果是簽訂績(jī)效合同。

  22[單選題] (  )是企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理活動(dòng)的準(zhǔn)則和行為的規(guī)范。

  A.績(jī)效管理制度

  B.績(jī)效管理目標(biāo)

  C.績(jī)效管理內(nèi)容

  D.績(jī)效管理方法

  參考答案:A

  參考解析:績(jī)效管理制度是企業(yè)單位組織實(shí)施績(jī)效管理活動(dòng)的準(zhǔn)則和行為的規(guī)范,它是以企業(yè)單位規(guī)章規(guī)則的形式,對(duì)績(jī)效管理的目的、意義、性質(zhì)和特點(diǎn),以及組織實(shí)施績(jī)效管理的程序、步驟、方法、原則和要求所作的統(tǒng)一規(guī)定。

  23[單選題] 在考評(píng)的組織實(shí)施階段,無須注意(  )。

  A.考評(píng)信息的虛假程度

  B.考評(píng)的準(zhǔn)確性

  C.考評(píng)結(jié)果的反饋方式

  D.考評(píng)的公正性

  參考答案:A

  參考解析:考評(píng)階段是績(jī)效管理的重心,它不僅關(guān)系到整體績(jī)效管理系統(tǒng)運(yùn)行的質(zhì)量和效果,也將涉及員工的當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,需要人力資源部門和所有參與考評(píng)的主管高度重視,并注意從以下幾個(gè)方面做好考評(píng)的組織實(shí)施工作:(1)考評(píng)的準(zhǔn)確性;(2)考評(píng)的公正性;(3)考評(píng)結(jié)果的反饋方式;(4)考評(píng)使用表格的再檢驗(yàn);(5)考評(píng)方法的再審核。

  24[單選題] 從績(jī)效管理的考評(píng)內(nèi)容上看,(  )不是績(jī)效考評(píng)的類型。

  A.品質(zhì)主導(dǎo)型B.行為主導(dǎo)型C.結(jié)果主導(dǎo)型D.能力主導(dǎo)型

  參考答案:D

  參考解析:從績(jī)效管理的考評(píng)內(nèi)容上看,績(jī)效考評(píng)可以分為品質(zhì)主導(dǎo)型、行為主導(dǎo)型和結(jié)果主導(dǎo)型三種類型。

  25[單選題] 關(guān)鍵事件法的缺點(diǎn)是(  )。

  A.不能了解下屬如何消除不良績(jī)效

  B.記錄和觀察費(fèi)時(shí)費(fèi)力

  C.無法為考評(píng)者提供客觀事實(shí)依據(jù)

  D.不能貫穿考評(píng)期始終

  參考答案:B

  參考解析:關(guān)鍵事件法的缺點(diǎn)是:關(guān)鍵事件的記錄和觀察費(fèi)時(shí)費(fèi)力;能作定性分析,不能作定量分析;不能具體區(qū)分工作行為的重要性程度,很難使用該方法在員工之間進(jìn)行比較。

  26[單選題] (  )是假設(shè)員工工作行為和績(jī)效整體呈正態(tài)分布的一種方法。

  A.關(guān)鍵事件法

  B.行為觀察法

  C.強(qiáng)制分布法

  D.目標(biāo)管理法

  參考答案:C

  參考解析:強(qiáng)制分布法,亦稱強(qiáng)迫分配法、硬性分布法。假設(shè)員工的工作行為和工作績(jī)效整體呈正態(tài)分布,那么按照狀態(tài)分布的規(guī)律,員工的工作行為和工作績(jī)效好、中、差的分布存在一定的比例關(guān)系,在中間的員工應(yīng)該最多,好的、差的是少數(shù)。

  27[單選題] (  )是在績(jī)效管理末期,主管與下屬就本期績(jī)效計(jì)劃的貫徹執(zhí)行情況,以及工作表現(xiàn)和;工作業(yè)績(jī)等方面所進(jìn)行的全面回顧、總結(jié)和評(píng)估。

  A.績(jī)效考評(píng)面談

  B.績(jī)效總結(jié)面談

  C.績(jī)效計(jì)劃面談

  D.績(jī)效指導(dǎo)面談

  參考答案:A

  參考解析:績(jī)效考評(píng)面談是指在績(jī)效管理末期,主管與下屬就本期的績(jī)效計(jì)劃的貫徹執(zhí)行情況,以及其工作表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)等方面所進(jìn)行的全面回顧、總結(jié)和評(píng)估。

  28[單選題] (  )是指在本期績(jī)效管理活動(dòng)完成之后,將考評(píng)結(jié)果以及有關(guān)信息反饋到員工本人,以及為下一期績(jī)效管理活動(dòng)創(chuàng)造條件的面談。

  A.績(jī)效計(jì)劃面談

  B.績(jī)效指導(dǎo)面談

  C.績(jī)效考評(píng)面談

  D.績(jī)效反饋面談

  參考答案:D

  參考解析:績(jī)效反饋面談是指在本期績(jī)效管理活動(dòng)完成之后,將考評(píng)結(jié)果以及有關(guān)信息反饋到員工本人,以及為下一期績(jī)效管理活動(dòng)創(chuàng)造條件的面談。

  29[單選題] 小王負(fù)責(zé)公司北方地區(qū)銷售渠道管理,上級(jí)主管在他的績(jī)效管理目標(biāo)設(shè)計(jì)過程中錯(cuò)誤的做法是(  )。

  A.由主管直接為他指定績(jī)效目標(biāo)和要求

  B.主管幫助他實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的計(jì)劃

  C.對(duì)他的績(jī)效目標(biāo)過程進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)

  D.主管了解他所在崗位的行為特點(diǎn),以便對(duì)其輔導(dǎo)

  參考答案:A

  30[單選題] 績(jī)效反饋的主要目的是(  )。

  A.改進(jìn)績(jī)效B.指出員工的不足C.激勵(lì)員工D.提供更好的工作方法

  參考答案:A

  參考解析:績(jī)效反饋的主要目的是為了改進(jìn)和提高績(jī)效,被考評(píng)者應(yīng)當(dāng)知道自己在過去的工作中取得了何種進(jìn)步,自己在哪些方面還存在不足,有待在今后的工作中加以改進(jìn)提高。

  31[單選題] (  )是行為觀察量表法的特點(diǎn)之一。

  A.不能量化

  B.難以比較員工業(yè)績(jī)

  C.不能區(qū)分員工行為重要程度

  D.編制費(fèi)時(shí)費(fèi)力

  參考答案:D

  參考解析:行為觀察量表法克服了關(guān)鍵事件法不能量化、不可比,以及不能區(qū)分工作行為重要性的缺點(diǎn),但是編制較為費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

  32[單選題] 績(jī)效管理系統(tǒng)運(yùn)行中將會(huì)遇到很多困難和問題,以下不屬于問題產(chǎn)生的原因的是(  )。

  A.系統(tǒng)故障

  B.工作程序設(shè)計(jì)不合理

  C.對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)知與理解上的故障

  D.考評(píng)者與被考評(píng)者有矛盾

  參考答案:D

  參考解析:績(jī)效管理系統(tǒng)運(yùn)行中將會(huì)遇到很多困難和問題,這些問題的產(chǎn)生,究其原因有二:一是系統(tǒng)故障,方式方法、工作程序等設(shè)計(jì)和選擇得不合理、不得當(dāng);二是考評(píng)者和被考評(píng)者對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)知與理解上的故障,使其運(yùn)行不暢。

  33[單選題] 不屬于選擇確定績(jī)效考評(píng)方法應(yīng)當(dāng)充分考慮的三個(gè)重要因素的是(  )。

  A.管理成本B.員工業(yè)績(jī)C.工作實(shí)用性D.工作適用性

  參考答案:B

  參考解析:為了保證考評(píng)方法的科學(xué)有效,在選擇確定績(jī)效考評(píng)方法時(shí),應(yīng)當(dāng)充分考慮的三個(gè)重要因素是管理成本、工作實(shí)用性和工作適用性。

  34[單選題] 績(jī)效考評(píng)中當(dāng)考評(píng)者有機(jī)會(huì)、有時(shí)間觀察下屬需要考評(píng)的行為時(shí),宜采用(  )。

  A.結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法

  B.行為導(dǎo)向型考評(píng)方法

  C.品質(zhì)導(dǎo)向型考評(píng)方法

  D.綜合型績(jī)效考評(píng)方法

  參考答案:B

  參考解析:考評(píng)者有機(jī)會(huì)、有時(shí)間觀察下屬需要考評(píng)的行為時(shí),宜采用行為導(dǎo)向型的考評(píng)方法。

  35[單選題] 品質(zhì)主導(dǎo)型考評(píng)的特點(diǎn)是(  )。

  A.效度較差

  B.標(biāo)準(zhǔn)易于確定

  C.可操作性強(qiáng)

  D.重在工作結(jié)果

  參考答案:A

  參考解析:品質(zhì)主導(dǎo)型考評(píng)采用特征性效標(biāo),以考評(píng)員工的潛質(zhì)為主。由于品質(zhì)主導(dǎo)型的考評(píng)需要使用如忠誠、可靠、主動(dòng)、有創(chuàng)造性、有自信、有協(xié)作精神等定性的形容詞,所以很難具體掌握,并且操作性與效度較差。但是它適合對(duì)員工工作潛力、工作精神及人際溝通能力的考評(píng),重點(diǎn)是考量該員工是一個(gè)具有何種潛質(zhì)(如心理品質(zhì)、能力素質(zhì))的人。

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