>>>>2016年人力資源管理師二級(jí)考試練習(xí)題及解析匯總
題目1:職工一方當(dāng)事人人數(shù)為( )以上，有共同爭(zhēng)議理由的勞動(dòng)爭(zhēng)議稱為集體爭(zhēng)議。
(A)1人
(B)2人
(C)3人
(D)4人
正確答案：c
解 析：此題屬于常規(guī)性題目。
“集體爭(zhēng)議。職工一方當(dāng)事人人數(shù)為3人以上，有共同爭(zhēng)議理由的�！�
題目2:勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的原則不包括( )。
(A)合議原則
(B)合法原則
(C)公正原則
(D)及時(shí)處理原則
正確答案：a
解 析：此題屬于常規(guī)性題目。
題目1:以下關(guān)于調(diào)解意見書說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
(A)它是調(diào)解委員會(huì)單方的意思表示
(B)它對(duì)爭(zhēng)議雙方?jīng)]有約束力
(C)它是勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人雙方的意思表示
(D)它是雙方達(dá)不成協(xié)議的結(jié)果
正確答案：c
解 析：此題屬于常規(guī)理解性題目。
“調(diào)解委員會(huì)對(duì)調(diào)解不成的，即雙方達(dá)不成協(xié)議的、調(diào)解期限屆滿而不能結(jié)案的，或調(diào)解協(xié)議送達(dá)后當(dāng)事人反悔的三種情況，制作調(diào)解意見書。調(diào)解協(xié)議書與調(diào)解意見書不同，調(diào)解意見書是調(diào)解委員會(huì)單方的意思表示，僅是一種建議性的文書，對(duì)爭(zhēng)議雙方?jīng)]有約束力;而調(diào)解協(xié)議書是勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人雙方的意思表示，一經(jīng)當(dāng)事人簽字，就應(yīng)自覺履行，具有一定的約束力。”
因此ABD正確，因?yàn)镃為調(diào)解協(xié)議書的含義而不是意見書，根據(jù)題目要求選C
題目2:仲裁裁決書自雙方當(dāng)事人收到之日起的( )內(nèi)不向人民法院起訴的，即發(fā)生法律效力。
(A)3日
(B)5日
(C)7日
(D)15日
正確答案：d
解 析：此題屬于常規(guī)性題目。
“仲裁調(diào)解書一經(jīng)送達(dá)當(dāng)事人且當(dāng)事人不反悔的，即發(fā)生法律效力;仲裁裁決書自雙方當(dāng)事人收到之日起的15日內(nèi)不向人民法院起訴的，即發(fā)生法律效力�！�
“勞動(dòng)爭(zhēng)議處理原則的內(nèi)容如下：1.著重調(diào)解及時(shí)處理的原則2.在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上依法處理的原則。此項(xiàng)原則就是合法原則3.當(dāng)事人在適用法律上一律平等的原則。此項(xiàng)原則就是公正原則。”
題目3:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn)包括( )。
(A)具有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)
(B)題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量
(C)討論過(guò)程真實(shí)、易于評(píng)價(jià)
(D)被評(píng)價(jià)者難以掩飾自己特點(diǎn)
(E)對(duì)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高
正確答案：a,c,d
解 析：此題屬于常規(guī)性題目。
優(yōu)點(diǎn)：“1.具有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)2.能在被評(píng)價(jià)者之間產(chǎn)生互動(dòng)3.討論過(guò)程真實(shí)，易于客觀評(píng)價(jià)4.被評(píng)價(jià)者難以掩飾自己的特點(diǎn)5.測(cè)評(píng)效率高”因此A、C、D對(duì)
區(qū)別于缺點(diǎn)：“1.題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量2.對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高3.應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響4.被評(píng)價(jià)者的行為仍然有偽裝的可能性”
題目4:目前流行的人員素質(zhì)理論包括( )。
(A)冰山模型
(B)洋蔥模型
(C)大海模型
(D)大樹模型
(E)橘子模型
正確答案：a,b
解 析：此題屬于較偏性題目。
“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種方法，目前流行的素質(zhì)理論包括素質(zhì)的“冰山模型”或“洋蔥模型”，把人的素質(zhì)從里到外大致劃分成為內(nèi)在素質(zhì)(態(tài)度、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等)、知識(shí)和技能、外在行為三部分，其中內(nèi)在素質(zhì)只能通過(guò)外在行為來(lái)衡量�！�
此題目要區(qū)別于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的原則：1.一次裁決原則2.合議原則3.強(qiáng)制原則4.回避原則5.區(qū)分舉證責(zé)任原則。
因此A為仲裁原則而不是處理原則，故選A
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