>>>2018年人力資源管理師二級簡答題專項(xiàng)練習(xí)題匯總
題目:簡述品德測評、知識測評和能力測評的內(nèi)容和方法?
參考解析:
(1)品德測評:①FRC品德測評法:是事實(shí)報(bào)告計(jì)算機(jī)輔助分析的考核性品德測評方法。借助計(jì)算機(jī)分析技術(shù),從個(gè)體品德結(jié)構(gòu)要素中確定一些基本要素,再從基本要素中選擇一些表征行為或事實(shí),然后要求被測者就自己是否具備這些表征行為與事實(shí)予以報(bào)告。報(bào)告方式可以是個(gè)別談話或集體問卷。
②問卷法:是一種實(shí)用、方便、高效的方法。代表有卡特爾16因素個(gè)性問卷、艾森克個(gè)性問卷、明尼蘇打多相個(gè)性問卷。
、弁渡浼夹g(shù):測評目的的隱蔽性、內(nèi)容非結(jié)構(gòu)性與開放性、反應(yīng)的自由性。
(2)知識測評:是對人們掌握的知識量、知識結(jié)構(gòu)與知識水平的測評與評定。布盧姆的“教育認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)”把認(rèn)知目標(biāo)分為六個(gè)層次:記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價(jià)。我國專家結(jié)合實(shí)踐,提出了三個(gè)層次:記憶、理解、應(yīng)用。
(3)能力測評:①一般能力測評:即智力測驗(yàn)。按照測驗(yàn)方式不同,分為個(gè)別智力測驗(yàn)和團(tuán)體智力測驗(yàn)。
、谔厥饽芰y評:主要對于某行業(yè)、組織與崗位特定能力的測評,包括文書能力測評、操作能力測評和機(jī)械能力測評。
、蹌(chuàng)造能力測評:在人才選拔尤其是選拔高層管理人才和技術(shù)型人才時(shí),創(chuàng)新能力的高低是非常重要的考慮因素。
、軐W(xué)習(xí)能力測評:方式有心理測驗(yàn)、面試、情境測驗(yàn)等,最簡單有效的是心理測驗(yàn),具體的應(yīng)用形式是筆試。
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