困惑之二：考試內(nèi)容

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域已越來越廣，技術(shù)分支越來越多，可擴(kuò)展性和易用性已成為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的基本特點(diǎn)。作為普及性的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試也應(yīng)順應(yīng)這種變化，考試內(nèi)容應(yīng)該從對(duì)書面理論知識(shí)的考核轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)實(shí)際技術(shù)應(yīng)用能力的考核，并且應(yīng)該發(fā)揮全國權(quán)威性考試的指導(dǎo)性和前瞻性作用。但現(xiàn)行的考試大綱和實(shí)際應(yīng)用明顯存在著脫節(jié)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在考試內(nèi)容上就是內(nèi)容陳舊、考題死板、應(yīng)試化傾向明顯。

　　在WIN9X已經(jīng)逐漸淡出的2002年下半年，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試才將DOS命令考核內(nèi)容取消；在WIN2000／XP全面普及、.net架構(gòu)快速推廣的2003年，仍然要考核WIN98操作系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)；與DOS同時(shí)代的“爺爺級(jí)”語言QBASE、FOXBASE仍然保留,和它們“孫子”一代的VB、VFP同時(shí)作為編程語言、數(shù)據(jù)庫的考試項(xiàng)目；而最讓人覺得迷惑不解的就是為什么還要考核二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的手工轉(zhuǎn)換算法，這種知識(shí)在計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)高度人性化的今天非專業(yè)人員還有必要掌握嗎？與此相反，在計(jì)算機(jī)安全與保密越來越受到重視的現(xiàn)實(shí)情況下，計(jì)算機(jī)安全與保密的應(yīng)用知識(shí)已經(jīng)是所有應(yīng)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的人員所必須要掌握的，而現(xiàn)在等級(jí)考試卻將計(jì)算機(jī)安全與保密的應(yīng)用知識(shí)考核安排在三級(jí)，在一、二級(jí)考試中并沒有太多具體體現(xiàn)。

　　同樣讓人困惑不解的還有考題的死板。筆者曾經(jīng)協(xié)作輔導(dǎo)過本單位參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）同志的復(fù)習(xí)，在輔導(dǎo)他們做考試練習(xí)題時(shí)深感考題的死板，可以說很多考題直接就是考應(yīng)試者死記硬背的能力。最明顯的例子就是考核WIN98和OFFICE軟件快捷鍵的記憶，其實(shí)對(duì)于大部分使用者來說，在實(shí)際工作中是很少使用這些快捷鍵的，如此死記硬背的內(nèi)容在實(shí)際中到底能發(fā)揮什么作用？

　　如果說軟件版本跟不上是等級(jí)考試內(nèi)容與應(yīng)用脫節(jié)的外在表現(xiàn)，那么考題設(shè)置則造成了應(yīng)試化傾向的內(nèi)在表現(xiàn)。作為應(yīng)用性的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，最重要的應(yīng)該是考察應(yīng)試者的動(dòng)手能力，而非死板的理論教條和習(xí)題。但根據(jù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試模擬測(cè)試軟件可以看出，原本可以不分順序完成的幾個(gè)操作步驟，在考試時(shí)必須要按照要求按部就班的完成，如果順序不對(duì)，即使是在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中能得出正確答案的操作也會(huì)被判為錯(cuò)誤！這樣為考試而考試的應(yīng)試化訓(xùn)練有什么意義？而據(jù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試委員會(huì)公布的消息：自2002年下半年起，全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試部分科目采用題庫方式進(jìn)行上機(jī)考試，《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試上機(jī)考試習(xí)題集》已經(jīng)出版，上機(jī)考試時(shí)抽取的試題與該習(xí)題集基本相同或相近。筆者認(rèn)為，如此做法實(shí)際上就是變相提倡題海戰(zhàn)術(shù)，這與考能力的初衷完全背道而馳，如此題海戰(zhàn)術(shù)勢(shì)必將更加加劇計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的應(yīng)試化的傾向，這樣的考試如何能夠真正考核應(yīng)試者的實(shí)際應(yīng)用能力？

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