第 1 頁(yè):模擬試卷 |
第 3 頁(yè):答案及解析 |
Part Ⅲ
41.答案A。
【參考譯文】 那女孩在黑暗中十分害怕,不敢挪動(dòng)半步。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查倒裝句。
【詳細(xì)解答】 以副詞 so, often,always,then,now等開(kāi)頭的句子要用倒裝詞序。
42.答案C。
【參考譯文】 學(xué)生做完練習(xí),老師接著講解課文。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
【詳細(xì)解答】 分詞的邏輯主語(yǔ)與主語(yǔ) (the teacher)不一致,這種獨(dú)立結(jié)構(gòu),在句中通常作狀語(yǔ),現(xiàn)在分詞的完成形式主要用在狀語(yǔ)中表示該動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)作之前發(fā)生。故 A,B和D都不對(duì)。
43.答案C。
【參考譯文】 他們談?wù)摿艘恍┧麄兿肫饋?lái)的學(xué)校里的人和事。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。
【詳細(xì)解答】 定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞 that常用于下列幾種情況:1)先行詞中含有人和物時(shí); 2)先行詞為anything,everything,all等不定代詞;3)先行詞被any,no,every,little,much所修飾;4)先行詞被序數(shù)詞所修飾時(shí);5)先行詞被形容詞最高級(jí)所修飾時(shí)。
44.答案C。
【參考譯文】 像這樣明顯的錯(cuò)誤,如果你仔細(xì)一點(diǎn)是不會(huì)發(fā)生的。
【試題分析】 此題考查固定搭配。
【詳細(xì)解答】 such as 連用表示,像……樣的,such是形容詞修飾error,as是關(guān)系代詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句“as(is)this”,修飾先行詞error。 with表示“和”,“跟”,不能與such連用。error前如沒(méi)有such,可選A,of不能同such連用。
45.答案D。
【參考譯文】 盡管多次失敗,但他們?nèi)匀怀錆M希望和決心。
【試題分析】 此題為詞義辨析題。
【詞義辨析】 instead of表示“代替,充當(dāng)”,后接名詞,代詞,動(dòng)名詞;in search of尋找,尋求,后接名詞,代詞,動(dòng)名詞;in spite of表示“盡管,不顧”,引出讓步狀語(yǔ);because of因?yàn),由于,后接名詞,代詞,動(dòng)名詞。
46.答案D。
【參考譯文】 汽車(chē)每小時(shí)計(jì)劃行駛 70公里才能在今晚10點(diǎn)左右到達(dá)河邊。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查時(shí)態(tài)。
【詳細(xì)解答】 將來(lái)進(jìn)行時(shí)表示預(yù)計(jì)即將發(fā)生的或計(jì)劃在未來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作,含有已經(jīng)安排好的意思。而一般將來(lái)時(shí)則表示將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)。
47.答案A。
【參考譯文】 直到孩子入睡很久了,他還在不斷地輕拍著孩子。
【試題分析】 此題為詞組辨析題。
【詞義辨析】 long after在……后很久,在句中作狀語(yǔ);before long是一個(gè)表示時(shí)間的介詞短語(yǔ),表示不久的未來(lái);long before表示很久以前,老早。before為介詞,before也可為連詞,接從句,表示早在……之前,在……很久以前;soon after在……后不久其后接時(shí)間名詞或從句。
48.答案A。
【參考譯文】 鑒于太年輕,又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),他不適合做這項(xiàng)工作。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查句子結(jié)構(gòu)。
【詳細(xì)解答】 seeing(that)=since表示“鑒于,看到”,說(shuō)明一種明顯的理由或原因,其后可接名詞構(gòu)成原因狀語(yǔ)。
49.答案D。
【參考譯文】 試題做完后,上交之前檢查一下你的試卷。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查時(shí)態(tài)。
【詳細(xì)解答】 現(xiàn)在完成時(shí)可以用在表示時(shí)間或條件的狀語(yǔ)從句中,表示將來(lái)某時(shí)業(yè)已完成的動(dòng)作,而且還表示此動(dòng)作在另一個(gè)動(dòng)作之前完成。
50.答案D。
【參考譯文】 我對(duì)你告訴我的一切都感興趣。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞。
【詳細(xì)解答】 關(guān)系代詞 which, that引導(dǎo)定語(yǔ)從句,其前一定有先行詞,據(jù)此可排除A,C。what引導(dǎo)從句時(shí),其前不能有名詞或代詞,故B不可選。all that中all是先行詞,that是關(guān)系代詞,引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾all。因此只能選用D。
51.答案B。
【參考譯文】 仔細(xì)觀察是一個(gè)科學(xué)家要具備的最重要的品格;颍簩(duì)科學(xué)家而言,沒(méi)有什么別的品格比觀察細(xì)致更重要。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查固定搭配。
【詳細(xì)解答】 more important比較級(jí)后通常接than; as不能與more連用。and和but是連詞;and表示并列,but表示轉(zhuǎn)折。
52.答案C。
【參考譯文】 他們正打算放棄這個(gè)問(wèn)題,這時(shí)突然找到了答案。
【試題分析】 此題為詞義辨析題。
【詞義辨析】 when表示“那時(shí),這時(shí)”其前一般有逗號(hào),并列前后兩個(gè)句子。as, while,當(dāng)……時(shí)候。the moment (=as soon as)都不符合句意。
53.答案B。
【參考譯文】 直到那時(shí)我才逐漸明白知識(shí)來(lái)自于實(shí)踐。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查強(qiáng)調(diào)句型。
【詳細(xì)解答】 這是一個(gè) it is…that強(qiáng)調(diào)句型,強(qiáng)調(diào)部分是not until then。如果not until短語(yǔ)放在句首,句子則用倒裝結(jié)構(gòu)。此句not until未放于句首,故不用倒裝句式。54.答案D。
【參考譯文】 世界石油儲(chǔ)備正在逐漸枯竭。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
【詳細(xì)解答】 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示一種現(xiàn)在暫時(shí)性的動(dòng)作 (即指現(xiàn)階段的供應(yīng)情況,以后供應(yīng)情況怎樣則不得而知 )。一般現(xiàn)在時(shí)則表示過(guò)去,現(xiàn)在,將來(lái)經(jīng)常性的短缺。另外“exhaust”一詞是及物動(dòng)詞。
55.答案C。
【參考譯文】 一切都在于我們是否有足夠的時(shí)間。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查賓語(yǔ)從句。
【詳細(xì)解答】 if和whether引導(dǎo)賓語(yǔ)從句,通?苫Q,但在介詞之后通常用whether。如賓語(yǔ)從句置于主句之前,則也要用 whether。例如Whether he enjoys reading, I wonder。
56.答案C。
【參考譯文】 我倒寧愿你對(duì)她講話不要那么不客氣。
【試題分析】 此題為語(yǔ)法題,考查虛擬語(yǔ)氣。
【詳細(xì)解答】 would just as soon (=would rather, had rather或had just as soon)意為“寧愿”后接從句時(shí),其從句謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般過(guò)去時(shí)表示虛擬語(yǔ)氣。
57.答案A。
【參考譯文】 這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)太有趣了,我們都覺(jué)得結(jié)束太快了。
【試題分析】 此題為詞匯題。
【詳細(xì)解答】 only too和very意思大體相同,但only too語(yǔ)氣要比 very的強(qiáng)些,常與glad,pleased表示感情或意愿的形容詞搭配。例如:I'm only too happy to assist you. but too的語(yǔ)氣比only too更強(qiáng),常常帶有幾分遺憾或可惜的意味。
58.答案B。
【參考譯文】 人群的吵鬧聲最終減弱成一種低嘀聲。
【試題分析】 此題為詞義辨析題。
【詳細(xì)解答】 reduce指在數(shù)量,大小,尺寸,速度等級(jí)上的減少或降低;diminish指逐漸地變少; decrease使某物變得少;cut down砍倒,削減。
59.答案B。
【參考譯文】 打斷人家談話是很不禮貌的行為。
【試題分析】 此題為詞義辨析題。
【詳細(xì)解答】 inspect檢查,審查;interrupt打擾,打斷,指用打斷某事或某人說(shuō)話的方式來(lái)打擾; interfere干擾,妨礙,指阻止妨礙某人或某事;instruct指導(dǎo),教育。
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