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 大學英語四六級閱讀三種方法:快讀查讀細讀
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大學英語四六級閱讀三種方法:快讀查讀細讀
http://m.1glr.cn 來源:競學網(wǎng) 點擊: 更新:2006-9-28

  一、學好英語四六級基本語言知識
  扎實的語言知識是各項語言能力的基礎(chǔ),對提高閱讀能力來說更是如此。首先,學生要熟練掌握大綱要求的詞匯量,大綱對此規(guī)定的基本要求為4500個詞。在大學英語四級考試中,閱讀理解部分生詞量不超過3%是以該標準來衡量的。如果詞匯掌握不好,對考生來說,生詞就會大大增加,就難以順利地進行閱讀了。
  其次要熟練掌握英語的語法及習慣用法。由于語法基礎(chǔ)不牢,學生在閱讀中遇到結(jié)構(gòu)復雜的句子和難點,往往不知所措。因此在大學英語基礎(chǔ)階段的學習中,要系統(tǒng)地歸納總結(jié)所學的語法知識,并通過練習達到熟練運用。這樣,才能在閱讀中迅速掌握各種語言形式所傳遞的確切信息。在遇到結(jié)構(gòu)復雜的句子時,還可借助語法分析的方法來理解其意義?傊,打好語言知識的基礎(chǔ)是提高閱讀能力的前提。

  二、進行英語四六級閱讀前必要的閱讀實踐
  閱讀能力的提高離不開閱讀實踐。在學好語言知識的基礎(chǔ)上,我們還必須有足夠的閱讀實踐。只有在大量的閱讀中,我們才能建立語感,掌握正確的閱讀方法,提高閱讀技能。因此,在大學英語基礎(chǔ)階段一定要按大綱的要求完成必要的閱讀量。在閱讀中,還要有意識地看一些有關(guān)英國、美國社會文化背景的材料和科普讀物,不斷擴大自己的知識面,這對于自己理解能力的提高是大有益處的。 

  三、3種英語四六級閱讀方法推薦
  閱讀速度是衡量閱讀能力的重要方面。很多學生之所以讀不快,是因為沒有掌握好正確的閱讀方法。他們習慣于在不加限定的時間內(nèi),對一小塊文章精雕細琢,這就導致了他們逐詞閱讀接受信息的習慣,從而大大影響了閱讀速度的提高。學生中常見的不良閱讀習慣有:“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。
  一遇到生詞,閱讀即停頓下來,無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行閱讀;“回讀”,即在閱讀中遇到生詞或不熟悉短語時,返回句首甚至段首重讀;如果遇到長句時,常常反復多次;以及“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進行詞、短語乃至句子的翻譯,通過譯成母語來達到理解。有了這些不良閱讀習慣,要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息,的確是十分困難的。
  因此,我們必須養(yǎng)成良好的閱讀習慣,不是逐詞閱讀,而是按意群掃視、連貫閱讀;不是拘泥于個別詞句的理解,而是力求融會貫通、掌握通篇的中心思想;不是通過翻譯來理解,而是使英語的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。只有這樣,閱讀速度才能加快,理解的準確率才會提高。然而,根據(jù)不同的閱讀目的,我們可以采用不同的方法。一般來說,閱讀方法有快讀,查讀和細讀三種。

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文章錄入:fly800    責任編輯:fly800  
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