題型分析
聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話（Long Conversations）的長(zhǎng)度一般在6-20句之間，字?jǐn)?shù)在120-250字之間。針對(duì)每篇長(zhǎng)對(duì)話的問(wèn)題可能會(huì)有2-5個(gè)。與短對(duì)話相比，長(zhǎng)對(duì)話涉及的內(nèi)容更深入，人物態(tài)度，語(yǔ)氣，情感變化更復(fù)雜，一般不能簡(jiǎn)單依賴某個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)判斷整篇對(duì)話的含義。一人一句的短對(duì)話涉及的只是一個(gè)“點(diǎn)”，而長(zhǎng)對(duì)話涉及的是一個(gè)“面”。短對(duì)話的答案一般是“顯而易見(jiàn)”的，而長(zhǎng)對(duì)話有時(shí)更依賴于推斷和判斷。盡管如此，長(zhǎng)對(duì)話必然有一個(gè)中心議題，中心議題正是該“面”的凝聚點(diǎn)，對(duì)話雙方都是圍繞該中心而展開(kāi)話題，對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話而言，做出正確選擇的關(guān)鍵就是把握住對(duì)話的中心思想。
由于對(duì)話較多，長(zhǎng)對(duì)話的場(chǎng)景就顯得格外重要，準(zhǔn)確判斷對(duì)話的場(chǎng)景（situation），對(duì)把握對(duì)話的中心思想是非常有幫助的。這里所談到的場(chǎng)景，是指人物，身份或職業(yè)，議論的問(wèn)題，時(shí)間，地點(diǎn)等等的綜合概念。清晰的場(chǎng)景會(huì)在考生頭腦中形成氛圍，容易把握對(duì)話的發(fā)展脈絡(luò)，使對(duì)話情節(jié)的發(fā)展更加順理成章。
對(duì)長(zhǎng)對(duì)話的題型分析，不易于采取諸如：“關(guān)鍵詞，因果關(guān)系，But轉(zhuǎn)折，情感，態(tài)度”等分類方法。根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)場(chǎng)景的不同，對(duì)長(zhǎng)對(duì)話進(jìn)行分類，有助于考生對(duì)“面’的把握能力的提高。下面是對(duì)長(zhǎng)對(duì)話經(jīng)常涉及到的幾種情況做了歸類，主要分成三大類：學(xué)習(xí)相關(guān)類，生活相關(guān)類和工作相關(guān)類。顧名思義，學(xué)習(xí)相關(guān)類與學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系，比如：選課，考試，論文等；生活相關(guān)類主要涉及到家庭，校院生活，娛樂(lè)，運(yùn)動(dòng)等；生活相關(guān)類多是找工作，面試等題材。下面列舉幾個(gè)常用典型場(chǎng)景的題型。
學(xué)習(xí)相關(guān)類
學(xué)習(xí)相關(guān)類往往是長(zhǎng)對(duì)話的重點(diǎn)。內(nèi)容粗略可分為教務(wù)場(chǎng)景，選課場(chǎng)景，補(bǔ)課場(chǎng)景和論文場(chǎng)景等。
（1）教務(wù)場(chǎng)景
場(chǎng)景人物：由教師（導(dǎo)師）或?qū)W監(jiān)等教務(wù)人員向?qū)W生說(shuō)明一些學(xué)校課程的安排情況。
場(chǎng)景涉及內(nèi)容：學(xué)期計(jì)劃，調(diào)課信息，考試安排，課程介紹等。
解題思路：教務(wù)人員總是細(xì)致地描述各項(xiàng)事務(wù)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，時(shí)間，地點(diǎn)，計(jì)劃推遲或變更的原因往往是考查的重點(diǎn)。
經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題和答案
Q: Who is the speaker?
A: teacher, professor, instructor, advisor
Q: When does the talk take place?
A: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
Q: Where does the talk take place?
A: classroom, lecture hall
Q: What is the topic?
A: changes in the schedule, the schedule of this semester, exam schedule, information about on course
常用的詞匯和詞組：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(講習(xí)班), take attendance(點(diǎn)名), elementary, intermediate, advanced等。
（2）選課場(chǎng)景
場(chǎng)景人物：師生之間或?qū)W生之間談?wù)撨x課的話題
場(chǎng)景涉及的內(nèi)容：學(xué)生是否有資格選某一門課，對(duì)于老師的談?wù)摚n程的難易程度，選某一門課的好處和壞處。
解題思路：學(xué)生覺(jué)得課程太難，負(fù)荷太重。
包括體育場(chǎng)景，娛樂(lè)場(chǎng)景，租房場(chǎng)景等。
（1）體育場(chǎng)景
場(chǎng)景人物：同學(xué)，朋友或家庭成員一起出去郊游。
場(chǎng)景涉及的內(nèi)容：往往是一些熱門的運(yùn)動(dòng)，如cycling, rock climbing, skiing.
解題思路：目的不在于比賽，而是好玩，健身，交友。一些運(yùn)動(dòng)，如cycling，往往是以team, club或association的形式存在的。
常用的詞匯和詞組：ski, boots, pole, outdoors, get in great shape, ensure the safety, first aid(急救), check the trails, physical education, belts, patience, mental discipline, expert riders, starting line, relay station等。
（2）娛樂(lè)場(chǎng)景
場(chǎng)景人物：同學(xué)，朋友或家庭成員。
場(chǎng)景涉及的內(nèi)容：包括郊游，參加運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，談?wù)撏娴挠?jì)劃等。
解題思路：一般說(shuō)到娛樂(lè)，常見(jiàn)的項(xiàng)目有g(shù)o on a picnic, hiking trip, camping trip, go to a concert, see a movie, play the ball, ski, traveling等。
常見(jiàn)的詞匯和詞組：enjoy, good day, take a break, relax, reserve a court(預(yù)定一個(gè)球場(chǎng)), a night-out, take your mind off your test, fair weather等。
（3）租房場(chǎng)景
場(chǎng)景人物：房東，住戶
場(chǎng)景涉及的內(nèi)容：和房東的相處甚至討價(jià)還價(jià)。對(duì)房子的評(píng)價(jià)，包括價(jià)格，地理位置，也常常涉及到租房子的過(guò)程。
解題思路：學(xué)生一般傾向于找價(jià)格低的房子，所以房子的條件一般比較差，經(jīng)常會(huì)出一些毛��；由于房子緊張，找房子，租房子的過(guò)程往往很不容易。
常用的詞匯和詞組：roommate, dormitory, deposit, live on, off campus, utilities, heating costs, temporary accommodation, landlord, apartment, sublet, dishwasher, messy, a leaky faucet(漏水的水龍頭), tenant, afford等。
工作相關(guān)類
（1）應(yīng)聘（面試）場(chǎng)景
常景人物：聘方人員和應(yīng)聘者。
場(chǎng)景涉及的內(nèi)容：對(duì)于某種工作的態(tài)度和評(píng)價(jià)，應(yīng)聘該工作的條件，如何辦理相關(guān)手續(xù)，工資待遇和工作環(huán)境，工作時(shí)間等。
解題思路：應(yīng)聘者介紹自己的情況，如：教育背景，特長(zhǎng)等，聘方人員一般要介紹工作的性質(zhì)，工資待遇以及上下班時(shí)間。
常用的詞匯和詞組：teaching assistant, research assistant, lab assistant, administrative assistant, waiter, waitress, nanny/babysitter, dishwashing, formalities, application procedure, reference, salary, wage, demand physical endurance, precareer training(崗前培訓(xùn)), permanent employment, stipend, bonus, part-time job等。
應(yīng)試技巧
概括地說(shuō)，要聽(tīng)好長(zhǎng)對(duì)話，必須做到以下五點(diǎn)：
（1）通過(guò)預(yù)讀選項(xiàng)信息，能迅速把握它們的內(nèi)在聯(lián)系，從而預(yù)測(cè)所聽(tīng)對(duì)話材料的基本內(nèi)容，并且從各個(gè)問(wèn)題間的內(nèi)在聯(lián)系提煉出對(duì)話的中心思想，更好地理解個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。下面兩點(diǎn)值得特別關(guān)注：a.注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫助你回憶起你在題目中聽(tīng)過(guò)的名稱；b.注意各個(gè)選項(xiàng)中的不同點(diǎn)，注意一些不同的名字，地點(diǎn)及不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽(tīng)的關(guān)鍵。
（2）排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。及時(shí)排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，將有助于你提高正確率。
（3）把握做題的節(jié)奏。做題的節(jié)奏在聽(tīng)力中比在其他部分要重要得多，每一項(xiàng)提問(wèn)的時(shí)間間隔都是相同的，這就暗示著答題的節(jié)奏感。做到答題的節(jié)奏與提問(wèn)的節(jié)奏相一致，一旦答題的節(jié)奏落后了，就會(huì)手忙腳亂，出錯(cuò)的幾率大大增加。
（4）提高短期記憶能力，學(xué)會(huì)腦筆同記，邊聽(tīng)邊記和一系列適用自己的記憶方法。
（5）熟悉各種固定的提問(wèn)形式，根據(jù)對(duì)話的發(fā)展預(yù)測(cè)可能提出的問(wèn)題。
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