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大學(xué)英語四級(jí)新題型分析與考試技巧總結(jié)

    第一部分:聽力長對(duì)話

        題型分析

     聽力長對(duì)話(Long Conversations)的長度一般在6-20句之間,字?jǐn)?shù)在120-250字之間。針對(duì)每篇長對(duì)話的問題可能會(huì)有2-5個(gè)。與短對(duì)話相比,長對(duì)話涉及的內(nèi)容更深入,人物態(tài)度,語氣,情感變化更復(fù)雜,一般不能簡單依賴某個(gè)關(guān)鍵詞來判斷整篇對(duì)話的含義。一人一句的短對(duì)話涉及的只是一個(gè)“點(diǎn)”,而長對(duì)話涉及的是一個(gè)“面”。短對(duì)話的答案一般是“顯而易見”的,而長對(duì)話有時(shí)更依賴于推斷和判斷。盡管如此,長對(duì)話必然有一個(gè)中心議題,中心議題正是該“面”的凝聚點(diǎn),對(duì)話雙方都是圍繞該中心而展開話題,對(duì)于長對(duì)話而言,做出正確選擇的關(guān)鍵就是把握住對(duì)話的中心思想。

     由于對(duì)話較多,長對(duì)話的場景就顯得格外重要,準(zhǔn)確判斷對(duì)話的場景(situation),對(duì)把握對(duì)話的中心思想是非常有幫助的。這里所談到的場景,是指人物,身份或職業(yè),議論的問題,時(shí)間,地點(diǎn)等等的綜合概念。清晰的場景會(huì)在考生頭腦中形成氛圍,容易把握對(duì)話的發(fā)展脈絡(luò),使對(duì)話情節(jié)的發(fā)展更加順理成章。

     對(duì)長對(duì)話的題型分析,不易于采取諸如:“關(guān)鍵詞,因果關(guān)系,But轉(zhuǎn)折,情感,態(tài)度”等分類方法。根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),依據(jù)場景的不同,對(duì)長對(duì)話進(jìn)行分類,有助于考生對(duì)“面’的把握能力的提高。下面是對(duì)長對(duì)話經(jīng)常涉及到的幾種情況做了歸類,主要分成三大類:學(xué)習(xí)相關(guān)類,生活相關(guān)類和工作相關(guān)類。顧名思義,學(xué)習(xí)相關(guān)類與學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系,比如:選課,考試,論文等;生活相關(guān)類主要涉及到家庭,校院生活,娛樂,運(yùn)動(dòng)等;生活相關(guān)類多是找工作,面試等題材。下面列舉幾個(gè)常用典型場景的題型。

    學(xué)習(xí)相關(guān)類

    學(xué)習(xí)相關(guān)類往往是長對(duì)話的重點(diǎn)。內(nèi)容粗略可分為教務(wù)場景,選課場景,補(bǔ)課場景和論文場景等。

    (1)教務(wù)場景
場景人物:由教師(導(dǎo)師)或?qū)W監(jiān)等教務(wù)人員向?qū)W生說明一些學(xué)校課程的安排情況。
場景涉及內(nèi)容:學(xué)期計(jì)劃,調(diào)課信息,考試安排,課程介紹等。
解題思路:教務(wù)人員總是細(xì)致地描述各項(xiàng)事務(wù)的細(xì)節(jié)問題,時(shí)間,地點(diǎn),計(jì)劃推遲或變更的原因往往是考查的重點(diǎn)。

    經(jīng)常出現(xiàn)的問題和答案
Q: Who is the speaker?
A: teacher, professor, instructor, advisor
Q: When does the talk take place?
A: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
Q: Where does the talk take place?
A: classroom, lecture hall
Q: What is the topic?
A: changes in the schedule, the schedule of this semester, exam schedule, information about on course

    常用的詞匯和詞組:midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(講習(xí)班), take attendance(點(diǎn)名), elementary, intermediate, advanced等。

    (2)選課場景
場景人物:師生之間或?qū)W生之間談?wù)撨x課的話題
場景涉及的內(nèi)容:學(xué)生是否有資格選某一門課,對(duì)于老師的談?wù),課程的難易程度,選某一門課的好處和壞處。
解題思路:學(xué)生覺得課程太難,負(fù)荷太重。


    第二部分:篇章詞匯理解
    題型分析

     “篇章詞匯理解”部分測試考生綜合運(yùn)用英語語言的能力,其中包括:(1)閱讀能力;(2)根據(jù)上下文確切地理解句子意思的能力;(3)語法和詞匯運(yùn)用能力;(4)遣詞造句的能力。
 考生應(yīng)把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在訓(xùn)練綜合概括能力和具體的書面表達(dá)能力上。要能讀懂語句之間的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)分中心內(nèi)容和支撐內(nèi)容,重要細(xì)節(jié)和次要細(xì)節(jié)的關(guān)系,能夠抓住重點(diǎn),答出要點(diǎn)。書面表達(dá)能力力求正確,簡潔,對(duì)于英語句子,要有基本的語法知識(shí);對(duì)于詞匯,要有足夠的詞匯量,并熟悉基本詞匯的拼寫,搭配關(guān)系及其用法等。

    應(yīng)試技巧

     此類題型給出實(shí)用性較強(qiáng)的英語文章,字?jǐn)?shù)為250詞左右,里面挖出十個(gè)空(空以實(shí)詞為主),然后針對(duì)這十個(gè)空給出十五個(gè)備選詞匯,供考生選擇。
 解答這樣的試題要求學(xué)生具有一定的閱讀能力和較扎實(shí)的英語語言功底。要提高答題水平,首先要在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),增加閱讀訓(xùn)練和增強(qiáng)語感。另外,具有較好的閱讀方法也會(huì)提高答題水平,下面說說這種試題的答題思路。
 在讀文章之前,應(yīng)該先把供選擇的15個(gè)詞匯看一下,熟悉詞性和詞義,做到心中有數(shù)。然后再閱讀文章,閱讀過程可分為:

    1.粗讀

    “篇章詞匯理解”不是單句的填空,而是短文的填空,所以一定要先通讀全文,了解文章的大意,這一步驟可以稱之為“粗讀”。

    1)在“粗讀”時(shí)要注意對(duì)首句的理解。
命題規(guī)范的“篇章詞匯理解”試題,短文的首句是不設(shè)空的,首句經(jīng)常是對(duì)短文內(nèi)容的一個(gè)總的提示,幫助我們把思路集中到某一件事情上,了解文章的中心內(nèi)容,如:

    The idea of owning his own house is very close to an Englishman's heart.
這個(gè)句子告訴我們,英國人渴望擁有一所屬于自己的房子,那么下面的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)是關(guān)于如何擁有房子的事情。

    再如:

    A different times in man's life his food has different effects on his body.
這個(gè)句子告訴我們飲食對(duì)于一個(gè)人身體的作用,那么下面的內(nèi)容就會(huì)與食物對(duì)身體所產(chǎn)生的作用或影響有關(guān)。

    2)粗讀的過程一定要體現(xiàn)一個(gè)“粗”字,也就是快速地瀏覽一遍全文,其意義在于先了解全文大意。
或許由于你的語感好,讀的時(shí)候能夠比較順利地填上一部分空,但當(dāng)遇到有個(gè)別的詞或句子一時(shí)讀不懂時(shí),不要停下來,繼續(xù)往下讀,從后面的內(nèi)容中或許能夠得到一些提示。

    
    2.細(xì)讀

    接下來要逐字逐句地讀短文,填單詞,由于有了對(duì)全文大意的理解,就能更好地分析句子之間的邏輯關(guān)系,確定哪個(gè)空應(yīng)該選擇填什么詞。

    3.選詞填空

    填空的時(shí)候,注意句子中所缺失的是什么內(nèi)容,什么詞性,據(jù)此,可以采取排除法,選取答案。此外,還可以根據(jù)句子結(jié)構(gòu),詞組搭配等來進(jìn)行選詞填空。

    例子:
urbanize separate dominant talk nation
feeling oddly sense physical result
reflect speak agriculture rural country

    England is a highly_1_country, with 80% of its population living in cities, and only 2% of the population working in_2_. Its largest city is the capital, London, which is _3_ in the UK in all fields: government, finance, and culture. England is _4_ the largest of the four nations, and it has by far the largest population. This dominance in size is _5_ in a cultural and economic dominance too, which has the _6_ that people in foreign countries sometimes make the mistake of _7_ about England when they mean the UK. Significantly, people in England sometimes make that mistake too, but people in the other three _8_would not: they might call themselves British(as might the English), or they might call themselves (or like to be called) English. So _9_, of the four nations, the English feel most British, and therefore have the weakest _10_ of themselves as a separate "English" culture within Britain.

    1. urbanized 這句話的意思是:英格蘭是一個(gè)高度城市化的國家。從后面的狀語with 80% of its population living in cities可判斷出,此處選擇urbanize,由于處在定語位置,所以應(yīng)該用它的過去分詞形式。

    2. agriculture 前面的句子主干指出“英格蘭是一個(gè)高度城市化的國家”,第一個(gè)修飾成分指出“有80%的人口居住在城市”,那么第二個(gè)修飾成分應(yīng)該與“城市”相對(duì)。

    3. dominant 這句話的意思是:倫敦在英國生活的各個(gè)方面——政治,金融,文化——都處于統(tǒng)治地位。此處的選擇可以根據(jù)后面出現(xiàn)的dominance in size,economic dominance等詞推斷得出。

    4. physically 這句話的意思是:英格蘭在地理上是聯(lián)合王國四個(gè)行政區(qū)中最大的。由后句的this dominance in size可以判斷出此空的意思為“地理面積大”,physical意為“物質(zhì)的,自然的,物理上的”,此處空白處應(yīng)修飾后面的形容詞,因此用副詞形式。

    5. reflected 這句話的意思是:這種地域上的優(yōu)勢也反映在文化和經(jīng)濟(jì)上。由于是被動(dòng)語態(tài),所以用reflected。

    6. result 這句話的意思是:這種地域,文化,經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢導(dǎo)致的結(jié)果就是外國人常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,即他們口中的英格蘭事實(shí)上是整個(gè)大英帝國。

    7. talking 除了從意義上判斷還可以從搭配關(guān)系上來判斷,talk about為固定短語,“討論,談?wù)摗敝狻?/P>

    8. nations 上文中有一句England is physically the largest of the four nations.可以判斷出大英帝國的四個(gè)組成部分被稱做nations。

    9. oddly 這句話的意思是:奇怪的是,在大英帝國的四個(gè)組成部分當(dāng)中,英格蘭人覺得自己是最正宗的英國人,幾乎沒有感覺到自己只是不列顛之內(nèi)一個(gè)獨(dú)立的英語文化。

    10. sense the sense of 意為“...的感覺”,如the sense of humor幽默感

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王江濤老師
在線名師:王江濤老師
  北京新東方學(xué)校國內(nèi)考試部資深教師,北京大學(xué)碩士,曾任職于國...[詳細(xì)]
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