考中實(shí)用技巧：12月六級(jí)綜合題型如何不失分

　　英語(yǔ)六級(jí)綜合，即完形或改錯(cuò)。雖然自2007年6月六級(jí)全面實(shí)施改革以來(lái)，六級(jí)綜合這塊兒一直都考的是完形，不是改錯(cuò)，但并不代表我們就不去準(zhǔn)備改錯(cuò)了。自改革以來(lái)，完形已經(jīng)被考過(guò)5次了，出題者想必也應(yīng)該有些審美疲勞了，換換口味出個(gè)改錯(cuò)來(lái)考考大家也是完全有可能的事兒，所以對(duì)于改錯(cuò)我們還是不能掉以輕心的!但也因?yàn)橥晷慰歼^(guò)如此多次，所以足見它的重要性也是不可小覷的!那么就這種情況，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度就是：“兩手都要抓，兩手都要硬!”

　　距離2010年12月份的考試時(shí)間不剩多少了，在這最后沖刺的階段，我們應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備完形和改錯(cuò)呢?接下來(lái)，我專門就這兩方面給大家支支招!

　　由于完形的多發(fā)性，證明了它相對(duì)于改錯(cuò)來(lái)說(shuō)是需要我們更加重視的，所以我在這里先給大家說(shuō)說(shuō)如何準(zhǔn)備完形：

　　完形主要考三方面的內(nèi)容：單詞，短語(yǔ)詞組和邏輯。我通過(guò)對(duì)歷年完形考試真題的分析，發(fā)現(xiàn)在所考察的20個(gè)選擇題中，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)單詞方面的考察占據(jù)了15-17道題之多，而短語(yǔ)詞組和邏輯相對(duì)考察得較少。所以在接下來(lái)的兩周我們應(yīng)該著重準(zhǔn)備完形當(dāng)中考察單詞的題目：

　　首先，大家要在兩周之內(nèi)把六級(jí)要求的單詞再進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地把每個(gè)單詞是什么中文意思再記一次，而是要針對(duì)完形如何考察單詞的方面來(lái)復(fù)習(xí)。完形考察單詞主要在三方面：難詞辨析，近義詞辨析和形近詞辨析�，F(xiàn)在就這三方面給大家講一講如何準(zhǔn)備：

　　難詞辨析：就是要會(huì)認(rèn)出選項(xiàng)中的單詞分別是什么意思，而且這四個(gè)單詞相互間沒(méi)有聯(lián)系，再根據(jù)它所在的句子中的意思選出正確答案，例如：

　　The Pentagon built the network for military contractors and universities doing military research to __72__ information。(2009年6月)

　　72. A. exchange B. bypass C. switch D. interact

　　四個(gè)選項(xiàng)的意思分別是：A. exchange互換;B. bypass繞過(guò);C. switch轉(zhuǎn)變;D. interact相互作用。句子意思是：五角大樓建立網(wǎng)絡(luò)是為了便于軍事承包商和做軍事研究的大學(xué)能夠互相交流信息。因此，只有A. exchange才符合句意。

　　由此可見，對(duì)于這種題同學(xué)們唯一能做的就是能再利用這兩周時(shí)間把以前所背的所有六級(jí)單詞盡可能地再多看看。

　　近義詞辨析：四個(gè)選項(xiàng)的意思相近，但各自意思的側(cè)重點(diǎn)或用法不同，仍然根據(jù)句意選出最符合的答案，例如：

　　For example, most universities that __76__ the NSF network had intracampus computer networks. (2009年6月)

　　76. A. joined B. attached C. participated D. involved

　　四個(gè)選項(xiàng)的意思都與“聯(lián)系”有關(guān)，各自意思的側(cè)重點(diǎn)和用法分別是：
　　A. joined: 加入;join sth./sb.：加入到某事物或某人中;
　　B. attached: 將某物系于另一物上;attach A to B：將A系于B上;
　　C. participated: 參加;participate in sth.：參加某事物;
　　D. involved:牽涉;A be involved in B：A牽涉進(jìn)了B中。

　　句子的意思是：例如，加入到NSF網(wǎng)絡(luò)中的大部分大學(xué)有校際電腦網(wǎng)絡(luò)。因此，A. joined是最佳選項(xiàng)。

　　從上面這道題我們可以得知，只是記住單詞的意思還不夠，對(duì)于意思相近的單詞一定要將它們整理出來(lái)，辨析它們的意思的側(cè)重點(diǎn)和用法的不同。如果同學(xué)們對(duì)單詞的意義已經(jīng)很了解了，在接下來(lái)的兩周應(yīng)該做到以上這點(diǎn)。

　　形近詞辨析：大部分考察的是同根或同綴，但意義卻相差較大的單詞，例如：

　　Eisenhower's interstate highways __64__ the nation together in new ways and __65__ major economic growth by making commerce less __66__。(2009年6月)

　　66. A.competitive B.comparative C.exclusive D.expensive

　　以上四個(gè)單詞都有同樣的形容詞后綴：-ive, 并且在拼寫上A，B與C，D分別相似，但這四個(gè)單詞的意思卻截然不同：A.competitive：競(jìng)爭(zhēng)性的，有競(jìng)爭(zhēng)力的;B.comparative：比較的，相對(duì)的;C.exclusive：獨(dú)家的，專門的;D.expensive：昂貴的。句子的意思是：艾森豪威爾的州際公路將國(guó)民以新的方式聯(lián)系在了一起，并且通過(guò)使交往變得沒(méi)那么昂貴，而促進(jìn)了主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。所以答案選D.expensive。

　　這道題給我們的信息是在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，對(duì)于形近的詞要特別區(qū)分，以免混淆，而把本應(yīng)做對(duì)的題做錯(cuò)。

　　因此，在最后兩星期同學(xué)們應(yīng)把復(fù)習(xí)單詞的重點(diǎn)放在以上三方面，這樣不僅可以更有效地記憶單詞，也能對(duì)更好地做題有很大的幫助。

　　另外，歷年的完形真題也是我們要著重復(fù)習(xí)的地方，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)以往考過(guò)的六級(jí)完形真題的分析，發(fā)現(xiàn)有很多地方都是考了又考的，例如：

　　So Germany was asking bright young __79__ to leave their country, culture and families… (2008年6月)

　　79. A.dwellers B.citizens C.professionals D.amateurs

　　答案：C。

　　It began as a military communication system, which expanded into a government-funded __80__ research network. (2009年6月)

　　80. A.citizen B.civilian C.amateur D.resident

　　答案：B。

　　注意，以上兩道真題的選項(xiàng)有幾個(gè)是相同的，這樣的例子還有很多，同學(xué)們只要多練歷年的真題，特別是練從改革以來(lái)的，可以安排在這兩周來(lái)做，如果09年12月考的是完形，相信同學(xué)們一定會(huì)因此受益的。

　　以上就是對(duì)于完形在剩余的兩周應(yīng)該著重注意些什么，接下來(lái)我們談?wù)勅绾卧诙虝r(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)改錯(cuò)。

　　雖然，根據(jù)以往考試來(lái)分析，我們知道考改錯(cuò)的幾率不大，但是我們也要有備無(wú)患。

　　對(duì)于改錯(cuò)，很多同學(xué)認(rèn)為是語(yǔ)法的問(wèn)題，其實(shí)語(yǔ)法并沒(méi)有大家想象地考得那么多，大家在接下來(lái)的兩周主要看看以下幾個(gè)語(yǔ)法，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)對(duì)改錯(cuò)中的語(yǔ)法還是綽綽有余的：主謂一致，非謂語(yǔ)，定語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣，倒裝句。另外，在做改錯(cuò)題時(shí)，同學(xué)們一定要先把錯(cuò)誤正確地指出來(lái)，因?yàn)楦鶕?jù)得分標(biāo)準(zhǔn)，能正確地指出錯(cuò)誤，但不能改正正確可以得一半的分，而大部分同學(xué)做題是靠語(yǔ)感的，知道就是這個(gè)地方錯(cuò)了，但就是不知道該怎么改。因?yàn)槌鲱}者也了解大家的這種情況所以才這樣酌情處理。還有很重要的一點(diǎn)是，一定要讀完標(biāo)有錯(cuò)誤那一行所在的整句話，不能只看有錯(cuò)那一行，因?yàn)槌鲥e(cuò)的地方是以整個(gè)句子為條件設(shè)計(jì)的，例如：2006 年12月真題中的第62題(2007年6月六級(jí)全面改革以來(lái)再也沒(méi)考過(guò)改錯(cuò)，所以這是最近的改錯(cuò)真題。)

　　According to the survey, "reading is on the decline on every 62_________ region, within every ethnic group, and at every educational level."

　　經(jīng)分析，62題的改法應(yīng)該是：把第二個(gè)on改為in，因?yàn)樽x完62題那一行所在的整個(gè)句子，才能發(fā)現(xiàn)on every region是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是in與region搭配。

　　與完形一樣，大家在剩余的兩周也要多做真題，可以以2000年1月的開始到2006年12月為止，一方面，鍛煉臨場(chǎng)感;另一方面，也能總結(jié)一些做改錯(cuò)題的規(guī)律，還有可能在下次考試遇到做過(guò)的題。

　　總之，在最后兩周，同學(xué)們?nèi)绻�能按照以上的建議去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，六級(jí)綜合并沒(méi)有大家想象地難以應(yīng)付，說(shuō)不定還能為我們最后的總分貢獻(xiàn)不少。

　　最后，我在這里真誠(chéng)地祝大家順利通過(guò)六級(jí)!

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