趙文通點評2010年12月英語六級答案解析實錄

　　[真題答案]2010年12月英語六級考試真題及答案

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趙文通老師做客考試吧【我想認識他】 【訪談視頻】

　　考試吧主持人：各位網友大家好，今天是2010年12月18號，剛剛已經結束了英語六級的考試，現(xiàn)在大家最關心的問題是關于六級英語考試的題目以及答案，為此我們特地請來了文都名師趙文通老師為我們來解析一下2010年六級英語考試 相關事情。

　　趙文通：主持人好，考試吧的網友們大家好。

　　考試吧主持人：首先請您介紹一下這次六級考試的整體情況。

　　趙文通：因為大學英語四級考試和六級考試已經持續(xù)了很長一段時間，因此題型是比較的恒定,試題的難度也恒定，試題不恒定這對以后的考生都是不平等的，或者是不公平的，因此從總體上來看今年的試題的難度具體到某一個題型可能會有變化，但是總體的難度保持不變。難度是比較適中的，針對每個部分題的解析趙老師跟我們說一下吧。

　　趙文通：咱們就從各個題型看一下，剛剛考過的試卷的總體的難度，首先看一下作文，作文這次考試是比較的簡單，因為作文不管是大學英語四級還是六級考試有三個題型，第一是觀點對比題，還有問題解決形式題，還有現(xiàn)象闡述型試題，從這次考試來看考的是觀點對比題，這種題型在考試之前進行了詳細的闡述，觀點對比題一般有三個提綱，首先要提出一種現(xiàn)象.

　　第二個提綱是不同的人對此有不同的看法，第三你的觀點是什么，這道試題是非常的簡單，我們給出了一個模板，這個模板最重要的核心詞匯是認為，第一段肯定要現(xiàn)在出現(xiàn)了一種趨勢:there is an increasing tendency that... ，這都是那個模板，后面加上一個簡單句就可以了，其次有些人認為怎么樣有些人認為怎么樣，實際上在第二個提綱中人們對此有不同的觀點，這段化要寫的時候是支持的人認為和反對的人認為，今年的試題第一個提綱是大學排名現(xiàn)在非常的流行，第二個提綱人們對此有不同的看法，

　　第三個提綱是你認為怎樣。 第一句話是出現(xiàn)了一種趨勢，后面我們要加上的是大學排名非常的流行，大家一定要注意，我在考場上監(jiān)考的過程中發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象，因為英語題目意思是“University Ranking”，但是有很多人在寫的時候根本不看題目，他把大學排名寫成了university ranking,這是錯誤的，因此我想要告訴大家，咱們在答每一道試題的時候首先要看清楚每一道題目，題目會給我們重要的信息，例如大學排名很多人不知道如何寫，但是題目中已經給了，如果再寫錯你可以想象后果簡直不堪設想，大家都知道模板的重要性，第一句話there is an increasing tendency that ....很多人寫對的，但是大學排名很重要如何寫?如果把大學排名寫錯了這絕對是不可寬恕的，第二大學排名很重要，或者是大學排名非常流行，有的人使用了popular這個單詞這是可以的，但是它的解釋是受歡迎的意思，但是我們還學過一個四級非常重要的詞匯必須要用到prevail這個單詞，加入用上這個單詞，這句話的分量就加重了，因為在四六級考試中我們去閱卷的時候采分點只有兩個，第一是內容第二是語言，當我們把刪除內容了以后，內容一般是不作為采分點的，語言只有兩個，第一是四六級的詞匯問題，第二是句型的問題，因此在作文中必須要注意大學英語四六級句型和詞匯的使用，句型變得非常的簡單，因為我們給了大家?guī)讉�模板，模板是指句型，但是需要寫的部分第一在保證對的基礎上盡量地采用四六級的詞匯，要拿到詞匯這一部分分數(shù)再拿到內容這一部分分數(shù)我們就成功了，當我們說大學排名非常流行的時候我們會說the university ranking is prevailing among the public，而不應該說the university ranking is popular，第一段加上模板加上我這一句話就構成了。

　　內容如何擴展有的人對此有不同的看法，模板的前面應該是那些支持的人認為those who are for the university ranking argue that，我們知道認為有很多種表達方式，后面如何擴展這個內容，第一段講的是語言，第二段是內容如何擴展，為什么有人支持大學的排名，為什么又有人反對呢?我們在面試關的課程中講過，首先要從內因和外因尋找，和大學排名相關的第一是大學,第二是學生，為什么大學會支持大學排名呢?這是因為可以擴大知名度，為什么學生們喜歡呢?是因為擴大了知名度很容易就業(yè)，從內因和外因去尋找再把課堂上學過的短語加進去會非常的簡單，我的例文用十分鐘就寫完了，我會把它放到考試吧的網站上，看看我是如何寫的，大家可以看看我是如何應用課堂上學習到的知識。

　　聽力的部分像前面的短對話、長對話就不說了，這些東西我們已經講了很多遍了，再講也講不出花樣了，考試的內容以及考試的難度，不會今年比往年差比很大，因此我主要講講復合式聽寫這部分，它的突出的特點，因為我上午監(jiān)考是四級考試，下午是六級考試，在監(jiān)考中我回把四、六級考試每一個題型進行對比，把今年的試題和往年也會進行對比，通過對比首先會找到共同點，其次會找多一些差異，大學英語今年的六級考試在復合式聽寫這部分是比較簡單的這部分的分數(shù)必須要拿到，今年英語六級詞匯，第一個單詞是diverse, 第二個單詞tragic, 第三個單詞是commit, 都沒有超過六個字母，但是我們回顧一下今天上午考過的英語四級，第一是preserve, 第二是appreciate，這些單詞都是非常難的，因此我們說這次考試從前面單詞的角度來說雖然是六級考試但是比英語四級的詞匯還要簡單，因此我們必須在詞匯這部分要拿到分數(shù)，其次不管是英語四級還是英語六級考試出現(xiàn)了一個共同特點在復合式聽寫這部分，這個共同的特點是除了單獨考察一個語境詞匯以外還會考察搭配，搭配的考察不僅僅出現(xiàn)在完形填空中，還會出現(xiàn)在復合式聽寫中，例如第38題考察的單詞是COMMIT這個單詞，但是實際上這個單詞能夠和后面的單詞構成一個搭配SUICIDE(自殺)，我們不管是在做聽力的過程中，還是做完形的過程中，注意一些固定搭配的問題，這個固定搭配可能是名詞和形容詞的搭配，或者是動詞和形容詞的搭配，這些不稱之為固定詞組而是常用搭配。

　　在寫句子的過程中，復合式聽寫的句子也體現(xiàn)了這個特點，例如attain the goal, 我們在寫句子的時候非常長，我們必須要實現(xiàn)我們的夢想，達到不能的目標，attain the goal，最后一個句子中有一個短語accomplish the goal, 達到我們的目標，這兩個短語都是非常的重要的，并且我們稱之為固定詞組，因此我們這道試題跟我們平常的學習做了一個提示，這個提示點是我們在日常學習的過程中，特別是在記憶詞匯的過程中，不要單獨地記憶詞匯，例如abandon“放棄，放棄”而要放在詞組中，當你記commit“承諾什么東西”，一定要記憶commit sucide，我們怎么去attain, 應該去記accomplish，而是完成這項任務或者是達到這個目標。當我們把詞匯放在詞組中的時候我們發(fā)現(xiàn)我們有了非常完整概念，詞組是表達概念或者表達語意最小的單位，我們記住它以后可以在寫作中使用又可以在聽力理解中使用，當我們在聽力理解中如果不按詞組去記，當寫作文的時候永遠也用不上，因此這點對我們日常的學習是非常的重要的，不管是面試關還是日常的教學中都會跟大家強調，首先要記詞組再去看詞組所用的語境具體地理解這個單詞。

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