名師點(diǎn)津:如何走出英文四級(jí)考試CET4寫(xiě)作困境
對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō),英文寫(xiě)作一直是最為頭疼的事情之一。那么考生為什么會(huì)畏懼英文表達(dá)呢?為什么有些考生背了一兩萬(wàn)個(gè)單詞卻仍然寫(xiě)不出好的文章呢?找到了這一系列問(wèn)題的答案,就真正抓住了提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。
英文寫(xiě)作困境可以歸納為三類:困境1:面對(duì)一個(gè)題目,根本無(wú)話可說(shuō),即便用中文,也寫(xiě)不出內(nèi)容。困境2:有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě),但英文表達(dá)支離破碎,完全不能用英文闡釋清楚自己的觀點(diǎn)。困境3:有話說(shuō),也能用英文表達(dá)出要表達(dá)的意思,但寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言“滿篇盡帶Chinglish(中式英語(yǔ))”。
那么該如何走出困境,真正并有針對(duì)性地提高語(yǔ)言表達(dá)能力呢?答案很簡(jiǎn)單,只有兩個(gè)字——素材!
面對(duì)一個(gè)話題,考生之所以無(wú)法寫(xiě)出連貫的文字,是因?yàn)槿鄙賹?xiě)作素材。那么素材是什么呢?其實(shí)也就是我們所說(shuō)的“言之有物”中的“物”。無(wú)論是四、六級(jí)寫(xiě)作,還是考研寫(xiě)作,或是雅思、托福、GRE、GMAT、SAT寫(xiě)作,考生之所以無(wú)法取得高分,根本原因在于其日常積累的英文論證素材以及論據(jù)素材過(guò)于貧乏,根本無(wú)法將零星散落于大腦各個(gè)角落不成體系的素材組合起來(lái),形成一篇邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言優(yōu)美地道的文章。因此,英文素材的積累和素材庫(kù)的建立可以真正幫助中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和廣大英語(yǔ)考生提高寫(xiě)作能力,走出英文表達(dá)困境。
正如前面所提到的,英語(yǔ)寫(xiě)作素材包含兩類:一類是論證素材,即對(duì)于論點(diǎn)進(jìn)行理論分析的素材。例如:論證競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的重要性、論證環(huán)境保護(hù)的必要性、論證藝術(shù)的價(jià)值等。一類是論據(jù)素材,即可支持論點(diǎn)的相關(guān)事例。例如:“鉆石教父”雷維夫與DeBeers公司的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了整個(gè)鉆石行業(yè)的發(fā)展這一事例,可用來(lái)支持“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的重要性”的論證;引用美國(guó)政府參與環(huán)境保護(hù)的例子可佐證“環(huán)境保護(hù)的必要性”;貝多芬、巴赫、凡高的例子可說(shuō)明偉大的藝術(shù)家們的藝術(shù)作品是如何推動(dòng)人類文明發(fā)展的,并用以例證“藝術(shù)的價(jià)值”。
論證素材+論據(jù)素材,就已經(jīng)為寫(xiě)出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎(chǔ),這也是寫(xiě)作的前提。因?yàn),任何語(yǔ)言學(xué)習(xí),或者說(shuō)任何學(xué)習(xí)過(guò)程,都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒(méi)有輸入,則永遠(yuǎn)不可能有輸出;若沒(méi)有好的輸入,則永遠(yuǎn)不可能有好的輸出。因此,語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一條永恒不變的真理:不聽(tīng)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō),不讀永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)。這里的“聽(tīng)”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié),“說(shuō)”和“寫(xiě)”就是輸出環(huán)節(jié);只有輸入了好的英文素材,才能在需要的地方進(jìn)行輸出。(本文摘自《雅思寫(xiě)作論證論據(jù)素材大全》一書(shū)的序言)其實(shí),只要多掌握適用于寫(xiě)作測(cè)試的英文寫(xiě)作素材(論證素材+論據(jù)素材),就已經(jīng)為寫(xiě)出有理有據(jù)的文章打下了良好的基礎(chǔ),這也是寫(xiě)作的前提。因?yàn)椋魏握Z(yǔ)言學(xué)習(xí),或者說(shuō)任何學(xué)習(xí)過(guò)程,都遵循“輸入—輸出”模式。如果沒(méi)有輸入,則永遠(yuǎn)不可能有輸出;若沒(méi)有好的輸入,則永遠(yuǎn)不可能有好的輸出。因此,語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一條永恒不變的真理:不聽(tīng)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō),不讀永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)。這里的“聽(tīng)”和“讀”就是輸入環(huán)節(jié),“說(shuō)”和“寫(xiě)”就是輸出環(huán)節(jié);只有輸入了好的英文素材,才能在需要的地方進(jìn)行輸出。
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |