大學(xué)英語(yǔ)新四級(jí)考試篇章詞匯結(jié)構(gòu)題全攻略

　　據(jù)很多考生反映,以及06年6月\06年12月的考試試卷來(lái)看, 新四級(jí)的篇章詞匯結(jié)構(gòu)題比較棘手,成了四級(jí)考試中一個(gè)不小的攔路虎,也是考生感到最為頭痛的一個(gè)題型.這個(gè)題型最主要的還是集中考查了考生的英語(yǔ)基本功,比如說(shuō)詞性的辨別,常用搭配的掌握,以及上下文的銜接等等.基本上不存在技巧的問(wèn)題,我還是始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn):考試中不否認(rèn)有技巧的成分,但是任何技巧都是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上的,希望這一點(diǎn)大家能明白.為了使大家更有效的備考08年6月的四級(jí)考試,下面就大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)所給出的15選10的樣題進(jìn)行全面的剖析,指明復(fù)習(xí)方法,給出解題思路,解析重要考點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助.

　　對(duì)于15選10的題型,解題步驟有四步:

　　第一步: 通讀全文, 特別是每個(gè)段落的首末句,迅速抓住文章的主題和中心.

　　第二步: 對(duì)所給出的備選單詞進(jìn)行詞性分類

　　第三步: 根據(jù)上下文意思進(jìn)行填空 (結(jié)合樣題詳細(xì)講解)

　　第四步: 檢查核對(duì).

　　解決15選10題型的五大絕招:

　　1) 詞性判斷

　　2) 常用搭配

　　3) 內(nèi)在邏輯

　　4) 感情色彩

　　5) 語(yǔ)法常識(shí)

　　下面,我就針對(duì)樣題,并結(jié)合解題方法,命題特點(diǎn)進(jìn)行全面剖析:

　　When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a __47__ "I couldn't understand anything," he said. He__48__ from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.

　　Then Mrs. Malave, a bilingual educator, began to work with him while teaching him math and science in his__49__ Spanish. "She helped me stay smart while teaching me English," he said. Given the chance to demonstrate his ability, he__50__ confidence and began to succeed in school.

　　Today, he is a__51__ doctor, runs his own clinic, and works with several hospitals. Every day, he uses the language and academic skills he__52__ through bilingual education to treat his patients.

　　Roberto's story is just one of__53__ success stories. Research has shown that bilingual education is the most__54__ way both to teach children English and ensure that they succeed academically. In Arizona and Texas, bilingual students__55__outperform their peers in monolingual programs. Calexico, Calif., implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state average and college__56__rates of more than 90%. In El Paso, bilingual education programs have helped raise student scores from the lowest in Texas to among the highest in the nation.

　　注意：此部分試題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡2上作答：

　　A) wonder I) hid

　　B) acquired J) prominent

　　C) consistently K) decent

　　D) regained L) countless

　　E) nightmare M) recalled

　　F) native N) breakthrough

　　G) acceptance O) automatically

　　H) effective

　　解題思路與命題點(diǎn)剖析:

　　當(dāng)考生通讀完文章后，接著要對(duì)所給備選詞匯進(jìn)行詞性分類:

　　名詞: E) nightmare G) acceptance N) breakthrough A) wonder

　　形容詞: J) prominent F) native L) countless K) decent H) effective

　　副詞: C) consistently O) automatically

　　動(dòng)詞: B) acquired I) hid D) regained M) recalled

　　然后根據(jù)上下文的銜接,基本語(yǔ)法知識(shí),固定搭配,詞義感情色彩進(jìn)行答題.

　　47) 根據(jù)基本語(yǔ)法常識(shí)判斷, 在該空前有一個(gè)冠詞 “ a” ,說(shuō)明該空應(yīng)該填一個(gè)名詞,而且進(jìn)一步推斷,一定為可數(shù)名詞并且是單數(shù)名詞,然后我們就從剛才詞性歸類后的名詞中進(jìn)行尋找答案. 由此可以進(jìn)一步縮小范圍,由15選1變成了4選1. 我們根據(jù)上下文還可以看到, 上一句提到Roberto Feliz只知道一些英語(yǔ)單詞,而該空后面一句的意思是他說(shuō)我不理解任何事情,由此可以判斷出47空的名詞感情色彩應(yīng)該為負(fù)面或者說(shuō)為貶義,由此縮小了包圍圈,在這4個(gè)名詞中,有貶義含義的只有E) nightmare, 因此我們迅速鎖定答案.

　　總結(jié): 該題目的考查重點(diǎn)為詞性分類以及對(duì)上下文感情色彩的判斷.

　　48) 首先根據(jù)語(yǔ)法常識(shí)判斷, 該空所填詞的詞性應(yīng)該為動(dòng)詞, 而細(xì)心的同學(xué)很快可以發(fā)現(xiàn),在這個(gè)空后出現(xiàn)了and這個(gè)詞, 表明這是一個(gè)平行結(jié)構(gòu),這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于解這個(gè)題目非常重要,根據(jù)and前后的動(dòng)詞判斷,此處也應(yīng)該填動(dòng)詞的過(guò)去時(shí), 我們?cè)龠M(jìn)一步判斷，該空后面句子的意思為 “他回到家后就哭,而且想著輟學(xué)”,由此我們判斷這個(gè)地方所填的動(dòng)詞的感情色彩也應(yīng)該為貶義的,與該句后面并列結(jié)構(gòu)的感情色彩應(yīng)該一直,我們不難判斷該空應(yīng)該填I(lǐng)) hid.

　　總結(jié): 該題目的考查重點(diǎn)為平行結(jié)構(gòu)以及句子所表達(dá)的感情色彩.

　　49) 首先根據(jù)基本語(yǔ)法常識(shí)來(lái)判斷, 該空所填的詞應(yīng)該是來(lái)修飾Spanish, 所以我們判斷該空應(yīng)該填一個(gè)形容詞.首先我們從詞性這個(gè)角度縮小了范圍,邁出了成功解題的第一步.接著,我們來(lái)看一下上下文的含義.上文提到Mrs. Malave是一位雙語(yǔ)教師(a bilingual educator), 當(dāng)教他數(shù)學(xué)和科學(xué)的時(shí)候用…. .從這里我們可以看出, 在49空前有個(gè)in這個(gè)詞,這是一個(gè)信號(hào)詞:表示當(dāng)這位雙語(yǔ)老師在教數(shù)學(xué)和科學(xué)的時(shí)候用某種語(yǔ)言.再根據(jù)句意判斷,我們不難得出答案,應(yīng)該填F) native

　　總結(jié): 該題重點(diǎn)考查上下文的理解以及詞性判斷.

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