準(zhǔn)備四六級考試的同學(xué)經(jīng)常熱衷于詞匯語法選擇,感覺聽力部分的復(fù)雜語言不多,不值得花費(fèi)時(shí)間深究。而在考試中又往往被聽力部分迷宮一般的語言所迷惑,陷入“山重水復(fù)疑無路”的尷尬。小對話屬于日?谡Z對話內(nèi)容,理解和記憶都不構(gòu)成太大的負(fù)擔(dān),段落理解題信息量大,復(fù)雜句多,每一段的主題和相關(guān)詞都不一樣,似乎沒有什么規(guī)律可循,在錄音只放一遍的條件下很容易難倒考生。這種題型主要考查學(xué)生四個(gè)層次的能力:語音識別能力、語言理解能力、短期記憶力和快速判斷能力。考生在全面掌握了四六級詞匯的基礎(chǔ)上,又有意識地訓(xùn)練了短期記憶力,所欠缺的只是對段落題出題規(guī)律的了解。如果增加一些這方面的意識,面對試題就可以從容不迫了。本人在長期的聽力教學(xué)研究中總結(jié)出了以下思路,供大家參考并進(jìn)一步探討。
一、大學(xué)英語四六級聽力部分段落題的十大主題及關(guān)鍵考法思路
1. 故事敘述題
【幽默故事或奇聞逸事——災(zāi)難及逃生——通過學(xué)習(xí)提高成熟——謀生故事】
○開篇句引出故事背景及主人公遇到的困境
○主人公作出的計(jì)劃、決定及其原因
○主人公采取的非同尋常的步驟和行為
○故事以生動(dòng)的結(jié)局收尾——通常是主人公所提到的一句意味深長的話(推測言外之義)
2. 著名人物介紹題
【政治家、總統(tǒng)——藝術(shù)家——商人、企業(yè)家——科學(xué)家——運(yùn)動(dòng)員——在某行業(yè)有影響的人物】
○開篇句對人物進(jìn)行簡明扼要的介紹,有時(shí)帶出生卒年代
○社會環(huán)境的局限性及人物面臨的問題
○歷史人物的活動(dòng)、歷史事件及相關(guān)年代
○人物的重大成就及歷史地位評價(jià)
3. 學(xué)校教育介紹題
【美國中小學(xué)教育特點(diǎn)——美國私立學(xué)校及宗教學(xué)校——某大學(xué)的特殊教育體制方法】
○開篇句帶出某類教育(學(xué)校)的基本特點(diǎn)及開辦原因
○學(xué)校的教育地位、管理方法及資金來源
○學(xué)校生源、師資、課程設(shè)置、校舍、圖書館或課外活動(dòng)介紹,經(jīng)常提到數(shù)字統(tǒng)計(jì)
○學(xué)校最獨(dú)特的一兩個(gè)方面及相關(guān)原因
4. 科普知識題
【某個(gè)自然現(xiàn)象——?jiǎng)游锷盍?xí)性——科學(xué)家的理論——某項(xiàng)發(fā)明的過程——某項(xiàng)工具的歷史演變】
○現(xiàn)象類:開篇句點(diǎn)明現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)間、環(huán)境——現(xiàn)象的主要特點(diǎn)——人類對現(xiàn)象的研究及初步結(jié)論——現(xiàn)象對人類生活可能帶來的好處或危害
○動(dòng)物類:開篇句引出動(dòng)物的某種特性、優(yōu)勢——特性的生成原因(適應(yīng)自然、躲避危險(xiǎn)、便于捕食)——一類動(dòng)物中的一個(gè)獨(dú)特代表:其活動(dòng)速度、生理節(jié)奏、身體部位及功能、食物吸取量——對人類的啟發(fā)(相關(guān)典故諺語)
○理論類:自然界中的某個(gè)神秘現(xiàn)象發(fā)生——科學(xué)家理論內(nèi)容——用理論闡釋現(xiàn)象的成因或規(guī)律
○發(fā)明類:人類生活中的局限——發(fā)明家進(jìn)行的努力——發(fā)明成功的年代——發(fā)明的工作原理、操作步驟或功能效果
○工具類:某類(項(xiàng))工具的起源時(shí)間(原始階段)——工具的不足及人類的多次改進(jìn)——某階段工具的獨(dú)特之處——工具的完善時(shí)間(現(xiàn)代階段)——工具的地位和意義
5. 特殊機(jī)構(gòu)及西方文化介紹題(說明文)
【辦事服務(wù)機(jī)構(gòu)(銀行、餐廳等)——科技研究中心——法庭或監(jiān)獄——圖書館圖書流通服務(wù)——交通通訊方式——音樂劇、好萊塢電影、芭蕾舞】
○機(jī)構(gòu)類:某機(jī)構(gòu)總部所在國家或城市——機(jī)構(gòu)的基本特點(diǎn)及規(guī)章制度要求——機(jī)構(gòu)之所以聞名的原因或獨(dú)特之處——機(jī)構(gòu)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利
○服務(wù)類:某種服務(wù)的開辦地點(diǎn)及目的——服務(wù)類型之所以聞名的原因或獨(dú)特之處——服務(wù)的分類、分類標(biāo)志、工作人員組成——服務(wù)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利(經(jīng)常用數(shù)字說明)
○藝術(shù)類:某種文化藝術(shù)形式的普及性——文化藝術(shù)形式的獨(dú)特之處——文化藝術(shù)形式的創(chuàng)作人員、參與者及參與原因
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