按部就班提高四級(jí)閱讀能力：從單詞到文章結(jié)構(gòu)

　　又如，經(jīng)常有同學(xué)問1995年6 月份考試中下面這個(gè)句子怎么理解：Britain almost more than any other country in the world must seriously face the problem of building upwards ， that is to say ， of accommodating a considerable proportion of its population in the high blocks of flats. 該句子的理解關(guān)鍵還在于句子主干的確定。我們發(fā)現(xiàn)句子的開頭是Britain 這個(gè)名詞，而后面并沒有緊跟的謂語動(dòng)詞，在四級(jí)閱讀中這是一個(gè)很明顯的主謂分離的現(xiàn)象。根據(jù)上面的方法，我們可以初步確定Britain 是主語，這樣句子的理解就不難了。

　　(2)環(huán)環(huán)相扣型：

　　我們先看1993年6 月份四級(jí)閱讀的一個(gè)句子：At Beth Israel each patient is assigned to a primary nurse who visits at length with the patient and constructs a full-scale health account that covers everything from his medical history to his emotional state. 該句子相對(duì)較長(zhǎng)，理解的時(shí)候關(guān)鍵是要注意到句子中包含兩個(gè)定語從句，即“who visits at length with the patient and constructs a full-scale health account”是用來限定a primary nurse ，而“that covers everything from his medical history to his emotional state”

　　是限定a full-scale health account 的。這里一環(huán)扣著一環(huán)，使句子變得比較長(zhǎng)，這正是環(huán)環(huán)相扣型句子的特點(diǎn)。理解這樣的句子時(shí)，一定要有分層的思想，即把長(zhǎng)句分割為幾個(gè)部分分別理解。

　　再看2002年6 月份四級(jí)閱讀出現(xiàn)的一個(gè)長(zhǎng)難句：Tracking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists after the cold war as the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening system built over the decades to track the ships of potential enemies. 文章后面根據(jù)該句子設(shè)計(jì)了兩個(gè)題目，所以考生必須要理解這句話。但是由于句子較長(zhǎng)，很多同學(xué)并不能較好理解該句子。

　　但如果借用分層思想，把句子進(jìn)行分割解剖，這句話就可以分為以下四個(gè)簡(jiǎn)單的部分：①Tracking whales is but one example of an exciting new world;②just opening to civilian scientists after the cold war;③as the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening system;④built over the decades to track the ships of potential enemies.這樣后面的題目也就迎刃而解了。

　　三、段落

　　單詞和句子是基層的，側(cè)重于理解;而段落是高層的，側(cè)重于理解和概括。

　　在認(rèn)知單詞沒有多大問題，理解長(zhǎng)難句有一定思路的時(shí)候，考生還要鍛煉段落的概括能力。從近幾年的考試變化來看，推理性題目的數(shù)量在增加。推理性的題目難度一大，就會(huì)涉及概括能力。而與此時(shí)，四級(jí)中也存在直接問段落大意的題目，這些都要求考生在理解句子的基礎(chǔ)上，再提高一個(gè)層次，嘗試概括段落主題。