聽力技巧(一)
提煉選項中的重要信息
提醒考生務(wù)必先看選項。當(dāng)錄音人開始宣讀 Directions 時，考生應(yīng)充分利用這段時間速讀選項，預(yù)測考點，從而做到心中有數(shù)。通過先看選項，可以明確題目多方面的信息：
1）題目涉及到的人物、地點、場合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。 考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景，比如:圖書館、醫(yī)院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯，迅速進入狀態(tài)；
2）當(dāng)四個選項是同類短語時，考點就在這一細節(jié)。這時，考生應(yīng)充分集中精力，聽懂時間、數(shù)字等與選項對應(yīng)的細節(jié)考點；
3）盡管四個選項中只有一個正確答案，其余的三個選項設(shè)置也并非和題目毫無關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項所遵循的規(guī)律，我們可以大膽地進行猜想。這種猜測其實并不耽誤時間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過猜想事先得到一個對該題的印象。結(jié)合四個選項的共同點，我們往往可以得到大量的提示，有時候，甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候，考生可以和錄音人給出的信息進行比較，輕易排除錯誤選項，直達正確答案。舉例如下：
99年6月Section A(9):
You will read:
A) She is not interested in the course.
B) She doesn’t like the way the professor lectures.
C) She’s having a hard time following the professor’s lectures.
D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments.
黑體的部分就是考生在短短5秒內(nèi)應(yīng)該看到的信息點。某考生僅根據(jù)以上選項推論如下：
選項中不斷重復(fù)的course，lecture，assignments都提醒我們，這是學(xué)生評價課程的一道題目。題中男生會先問感覺如何，女生的回答可能并不是全盤否定，但一定會有抱怨。
進而推想，很可能用一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式，比如but，而事實驚人地吻合。請看Tapescript：
M: How do you like Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.
W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.
Q: What problem does the woman have with the course?
每個充分發(fā)掘了選項內(nèi)容的考生都應(yīng)該這么神奇。從選項逆推，得到的信息可以幫我們迅速有效地抓住重點，及時做好聽題的準(zhǔn)備，為挑選答案和提前看題節(jié)省了時間。
請考生銘記：
對待一切聽力考試都行之有效的第一條戰(zhàn)術(shù)是：抓緊時間先看選項并提煉其中的信息點和主題。
聽力技巧(二)
掌握節(jié)奏 合理安排時間
可能沒有哪種考試對時間安排的要求比聽力考試還要苛刻�！颁浺舨坏热恕保院芏嗫忌痤}時都很緊張。其實，聽力考試每分鐘閱讀的字數(shù)和停頓時間有嚴格限制：約每分鐘140 詞，每個問題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經(jīng)固定，我們要做的是跟上節(jié)奏，過分的緊張只會造成混亂，直接影響發(fā)揮。
節(jié)奏要靠聽錄音來把握。考生可按以下步驟進行關(guān)于節(jié)奏的自測：
找出一盤帶有Directions 的六級聽力磁帶，從頭開始放音。考生在錄音人開始閱讀 Directions時，快速閱讀Section A各題選項（有能力的考生可讀到Section B），等到Directions即將讀完迅速回到開頭第一題，集中精力再瀏覽一遍第一題的四個選項。這時候應(yīng)該正好開始播放考題。這就是聽力考試開頭應(yīng)有的節(jié)奏。如果你總是以這種節(jié)奏開始，請保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好這個節(jié)奏。
答題時，考生切勿在某一題上花費過多的時間（一般少于10 秒/ 題），剩余的時間用于閱讀下一題的選項和大膽猜測考點。一旦沒有聽懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個答案，馬上進入下一題的節(jié)奏。千萬不可拖泥帶水，否則破壞了節(jié)奏，可能造成隨后的簡單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項。
請考生銘記：
掌握節(jié)奏，按部就班地做好答題準(zhǔn)備，就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時間！
聽力技巧(三)
聽力是一種Paraphrase考試
Paraphrase 就是運用同類詞語的替換或句型的變換解釋句或段的意義。
聽力考試多數(shù)時候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽見，而是考考生是否聽懂。把命題中的對話和段落原封不動地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級聽力考
試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目，要求考生把聽到的原文進行變換和歸納，對應(yīng)到選項中。
如此一來，我們不光得豎起耳朵聽，還得開動腦筋想。這就造成有的考生聽懂了原文的每個字，卻選不出答案。要避免這種情況，請注意正確答案的固定特征：
正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思！
也就是說，可能原文從正面肯定某一觀點，答案從反面否定別的觀點。原文可能說“他只有晚上才有空”，答案說“他白天沒有時間”。 與原文有詞語重復(fù)或相同表達方式的往往被出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項。
平時注意掌握同義詞組和表達可以幫你較好地paraphrase 。另外，考生在用聽到的錄音與選項對比以確定答案時，不能只靠個別詞語的重復(fù)輕易下結(jié)論，而要從整體上去把握句子和文章的內(nèi)容。
請考生銘記：
答案要經(jīng)過Paraphrase(釋義,意譯)，不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。
聽力技巧(四)
聽懂語調(diào)和重音
英語和漢語一樣，說話人通過各種各樣的語調(diào)和重音的變化表達不同的意思。六級聽力中，專業(yè)的錄音人更是力求表演得真實，他們絕不會用平淡的語調(diào)表示自己的驚訝，也絕不會把重音放在無關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音人的表現(xiàn)中就能推測出人物的心理活動、觀點和態(tài)度。重音和語調(diào)是最為重要的線索。
辨認錄音人語調(diào)中的信息在聽力考試中比聽懂單個詞更重要。例如1997年6月Section A（9）：
You will hear:
M: How are their talks going on? Have they reached any
agreement?
W: They only seem to have agreed to set another date
for further talks.
Q: What can we infer from the conversation?
You will read:
A) The talks haven’t started yet.
B) The talks haven’t achieved much.
C) The talks have produced a general agreement.
D) The talks broke down and could go no further.
黑體部分是錄音人強調(diào)之處，也正是答題的要點。從重讀處可知答案為B。這道題只要聽懂了以上幾處就解決了。考生在訓(xùn)練時，應(yīng)該有目的地注意重音和語調(diào)的變化，體會一下重音和語調(diào)給聽者的感覺。
請考生銘記:
語調(diào)和重音是暴露考點的關(guān)鍵線索,把握重讀部分就至少成功了一半。
聽力技巧(五)
不怕長段 聽清重點
聽力的Passages部分經(jīng)常被視為難點中的難點。但是，作為聽力材料的文段絕不可能文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特別重，絕不該讓沒有專業(yè)背景的你聽完了一頭霧水，不知所云。有的考生說，要是把聽力段落都變成閱讀理解出題，就能全答對。這更說明，聽力的段落并非難在文字上。
聽力長段的選材集中在學(xué)校生活、家庭生活、娛樂、歷史、地理和科普知識等方面。如果考生以提高聽力水平為目的，則平時應(yīng)多多注意收集這些方面的材料，不必太專業(yè)，掌握一些簡單語匯，在考試中就能起到提示主題的作用。錄音播放時，當(dāng)腦中反映出了你所熟識的語匯，你必將感覺良好，信心百倍。
當(dāng)你沒有充分的時間準(zhǔn)備時，請一定牢記，充分利用 Directions 的時間，集中精力閱讀各個選項并提煉要點，至少要得到文段主題的大概范圍，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在聽題時，要注意邏輯關(guān)系，在相關(guān)的選項上做好簡明的記號可以避免邊聽邊忘。萬一出現(xiàn)沒有聽清的一兩處，根據(jù)上下文和你已掌握的信息選一個答案，馬上看下一題的選項，及時進入待聽狀態(tài)。另外，聽力長段的題目設(shè)置通常還有以下規(guī)律：
�。�1） 第一題或最后一題最可能是主題題型！因為一般人都喜歡采用先概括后具體或先具體后總結(jié)的形式。
�。�2） 如果題目中有數(shù)字題，經(jīng)常有不止一個選項在文中出現(xiàn)過。請在數(shù)字邊標(biāo)記其代表的意義！
（3） 你所聽到的反復(fù)出現(xiàn)的詞或句必與文段中心有密切關(guān)系！沒聽清的話就選你聽到最多的！
�。�4） （除非是數(shù)字題）沒有聽清某一句通常不會影響選對答案，從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案，是因為用它作答案有說服力，不僅嚴密，且與文段的多處對應(yīng)。
請考生銘記：
段落越長可利用的信息越多，為防遺忘可簡單做記號。但切不可拖泥帶水！
聽力技巧(六)
兩種聽寫 做法相似
復(fù)合式聽寫和聽寫填空是近年來比較時髦的題型。雖然真正出題并不多見，但是由于這兩種新題型對應(yīng)試者的拼寫和快速書寫的能力都有一定要求，也倍受考生的重視�？傮w說來，聽寫和填空的取材與老題型（文章回答問題）相似，仍然圍繞日常生活、科技發(fā)展、歷史起源、人物回顧、文化娛樂等展開文段。
考題仍然沒有太強的專業(yè)性，但要求對某些詞句的復(fù)述，這就產(chǎn)生了不同：除了抓住文章的內(nèi)容主旨外，本來由選項和問題給考生帶來的提示，現(xiàn)在改由暴露的原文給出。因此，請注意：
�。�1） 在聽音開始前，要盡量閱讀文章已經(jīng)給出的部分，得到文章的大意和某些詞語的信息；
（2） 第一遍放音時，不要急于填寫完整某個空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡(luò)，一邊可以做點簡單的記錄，填入幾個單詞；
�。�3） 第二遍時，按要求快速填寫，對于長的詞語可以先寫個頭，爭取把重要的信息都包括上�；蛟S有的地方?jīng)]有寫全，不要著急，跟上錄音的節(jié)奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒有寫完的單詞；
�。�4） 第三遍時直接處理遺漏之處，盡量使得你填的答案完整。
單個詞語填空不要空，盡量運用拼寫知識寫上。但對于長句子的填空，如果只有不影響句意的一個詞不會拼寫，就不要補了，以免弄巧成拙。
請考生銘記:
做聽寫的步驟是:預(yù)先瀏覽原文的已知部分得到大意,然后邊聽邊快速填寫空白,最后進行補全和修正。
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