全國監(jiān)理工程師考試之我見

    關(guān)鍵詞：綱舉目張，吃透教材；舉一反三，辯證答題

    全國監(jiān)理工程師考試，由于其覆蓋面大，加上各個地區(qū)監(jiān)理工作發(fā)展的不平衡性、監(jiān)理人員水平的不平衡性，決定了這種考試既要照顧全局，又要突出重點；既要有知識的廣度，又要具備必要的深度；既要使約30%的考生及格，又不能人人過關(guān)。以上情況決定了全國監(jiān)理工程師考試的特點。

    如果把全國監(jiān)理工程師考試看成是中等水平的崗位測試，那么它的難與不難是相比而言的。說它難，是有一定的難度。主要表現(xiàn)在：一是時間緊，從報名到考試，大約半年時間。 2003年考試，應(yīng)屬特殊，因為非典影響。二是教材多。從2003年起教材增至七本，與2002年之前的教材相比，增加了“信息”這本書，對原教材結(jié)構(gòu)作了較大變動，增加了不少新的內(nèi)容，新教材篇幅壓縮內(nèi)容精煉。三是考試大綱進行了細化，對知識點的要求更具體。知識點涉及教材的方方面面，必須吃透教材，方能掌握考試大綱。四是計算題增多，比如質(zhì)量、進度、投資控制方面計算題增多，在案例考卷中計算題約占1/3.說它不難，主要表現(xiàn)是：考試沒有超越教材，沒有超越考試大綱。

    為什么多數(shù)同志感覺考試難呢？一是與年齡有關(guān)，具備監(jiān)理工程師考試資格的相當一部分為中年工程師，這部分人的記憶力與年輕人相比是有差異的。先天的不足需要后天的勤奮予以彌補，如果勤奮不夠的話勢必被先天的不足所困。二是與時間有關(guān)，學(xué)習(xí)需要重復(fù)記憶，尤其對中年以上的人。而重復(fù)記憶需要時間，如果能合理安排，減少業(yè)余活動，時間還是可以擠的。三是與方法有關(guān)，如果拋開教材看輔導(dǎo)材料勢必會本末倒置。輔導(dǎo)材料是“菜”，可以增加食欲，但不能當“主食”。

    怎樣才能考出好成績呢？

    一、綱舉目張，吃透教材。

    毛澤東同志曾經(jīng)說過：“綱舉目張”。我想對考試而言這個綱包括兩方面內(nèi)容，一是考試大綱，二是教材。這兩方面實質(zhì)上是一個整體，就是以教材為核心，用考試大綱的確定的知識點理出教材中的重點，從而劃定一個大致的考試范圍。從歷年考試的情況看，基本上都是控制在這個范圍內(nèi)，超出這個范圍的情況是很少的。因此明確這個“綱”就顯得十分重要了。怎樣抓住這個綱呢？由于各人的情況不同，很難提出一個全面的方案，只能根據(jù)個人見解提點意見。比如當我們翻開一本教材時，首先應(yīng)該把這本教材的《目錄》多看幾遍，如能背熟就更好了。