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2015年二級建造師實務(wù)專業(yè)學(xué)科分析及就業(yè)方向

來源:考試吧 2014-10-31 6:00:53 要考試,上考試吧! 二建萬題庫
2015年二級建造師報名于12月份開始,考試吧整理專業(yè)選擇相關(guān)知識,希望對大家有所幫助!
第 1 頁:建筑工程
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建筑工程 市政工程 公路工程 水利水電 機電工程 礦業(yè)工程

◆學(xué)科分析

  建筑工程,指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間,滿足人們生產(chǎn)、居住、學(xué)習(xí)、公共活動等需要的工程。

  學(xué)科:理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑物理、測量學(xué)、土木工程材料、土力學(xué)、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、道路工程、房屋建筑學(xué)、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。

  專業(yè)預(yù)測分析

  隨著中國市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和加入WTO的帶動,建筑業(yè)正從勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)化,先進技術(shù)和工藝設(shè)備將大量采用,許多崗位的專業(yè)程度越來越高,技術(shù)含量高的崗位又不斷涌現(xiàn),建筑企業(yè)需要大量地在生產(chǎn)及管理第一線既受理論教育,又掌握熟練技術(shù)及了解管理工作的勞動型人才。盡管國家從宏觀總量層面實施經(jīng)濟調(diào)控,但對于那些總體發(fā)展落后于國民經(jīng)濟發(fā)展水平的瓶頸行業(yè),國家將會加大政策扶持。

◆就業(yè)方向

  培養(yǎng)目標:培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),面向中小型建筑企業(yè)從事房屋建筑工程的施工與管理及相關(guān)領(lǐng)域的施工、監(jiān)理、預(yù)算、管理和質(zhì)量檢驗等工作的高素質(zhì)技能型人才。

  要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算的基本原理和方法,能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計; 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法,能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題,具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識,能熟練運用計算機進行輔助設(shè)計。

  就業(yè)方向:房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程技術(shù)公司的施工管理崗位、工程咨詢與評估機構(gòu)的造價咨詢和項目評估崗位,星級酒店的工程管理崗位、建設(shè)施工單位的技術(shù)崗位、政府建設(shè)主管部門的工程管理崗位、高檔物業(yè)的工程管理崗位、國內(nèi)大中型企業(yè)的基建崗位等。1、監(jiān)理公司監(jiān)理員;2、招投標公司的技術(shù)人員;3、建筑施工企業(yè)技術(shù)部門工程管理人員;4、建設(shè)單位的管理人員。

  就業(yè)前景:隨著路網(wǎng)、路橋的建造和更新?lián)Q代,城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,建筑工程畢業(yè)生一直有著不錯的就業(yè)前景。 各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求近年來持續(xù)增長,城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè),隨著城市建設(shè)的不斷深入,也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。

  執(zhí)業(yè)工程范圍:房屋建筑、裝飾裝修,地基與基礎(chǔ)、土石方、建筑裝修裝飾、建筑幕墻、預(yù)拌商品混凝土、混凝土預(yù)制構(gòu)件、園林古建筑、鋼結(jié)構(gòu)、高聳建筑物、電梯安裝、消防設(shè)施、建筑防水、防腐保溫、附著升降腳手架、金屬門窗、預(yù)應(yīng)力、爆破與拆除、建筑智能化、特種專業(yè)。

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②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點;
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
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③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過全部考試
①基礎(chǔ)知識薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點;
③現(xiàn)場經(jīng)驗不足,沒有實操案例;
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