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2010年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》講義(26)

2010年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》講義(26)

  (四)弗魯姆的期望理論(掌握)

  主要內(nèi)容:某一目標(biāo)對(duì)組織成員的激勵(lì)力量取決于效價(jià)和期望值的乘積。即激勵(lì)力量(M)=效價(jià)(V)×期望值(E)。

  效價(jià)和期望值都取決于每個(gè)人的主觀判斷。

  管理者要想有效地激勵(lì)下級(jí),首先,必須了解下級(jí)的需要,提出一個(gè)具有吸引力的目標(biāo);其次,必須了解下級(jí)的能力,為他們安排通過(guò)努力能夠完成的工作,并提供完成工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性;最后必須信守諾言,使下級(jí)相信完成工作后能夠得到自己期望的結(jié)果。

  (五)亞當(dāng)斯的公平理論

  該理論認(rèn)為公平感是一種主觀感受,對(duì)人們的工作積極性產(chǎn)生影響。主要內(nèi)容:

  1.公平與否取決于相對(duì)量的比較

  人們不是根據(jù)自己獲得報(bào)酬的絕對(duì)量,而是通過(guò)自己獲得報(bào)酬的相對(duì)量與別人獲得報(bào)酬的相對(duì)量、或與自己過(guò)去獲得報(bào)酬的相對(duì)量的比較,判別自己是否受到公平的待遇。報(bào)酬的相對(duì)量則是指報(bào)酬與付出的比例。

  2.橫向比較

  橫向比較是人們用自己所獲得報(bào)酬與所付出的比例與別人的這一比例進(jìn)行的比較。

  3.縱向比較

  是人們用自己現(xiàn)在所獲報(bào)酬與所作付出的比例與自己過(guò)去的這一比例進(jìn)行的比較。

  公平理論為管理者在工作中創(chuàng)造公平的氛圍,保持和提高組織成員的積極性提供了有價(jià)值的建議。

  (六)斯金納的強(qiáng)化理論

  1.環(huán)境對(duì)行為的強(qiáng)化作用

  人們的行為必然作用于環(huán)境,當(dāng)環(huán)境對(duì)行為的反應(yīng)有利時(shí),行為會(huì)重復(fù)或加強(qiáng);而當(dāng)環(huán)境對(duì)行為反應(yīng)不利時(shí),行為就會(huì)減弱甚至消失。

  2.強(qiáng)化的類(lèi)型

  (1)正強(qiáng)化;

  (2)負(fù)強(qiáng)化。

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