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二、低效VS高效
一般而言,效率是指單位時間完成的工作量。在采訪中我們發(fā)現(xiàn),幾乎所有成功的短期備考者都認為,復(fù)習(xí)最重要的是效率。
關(guān)于效率問題,Miya的一段話發(fā)人深思:“我復(fù)習(xí)的時間很短,所以很注重效率。我一開始就在考慮如何在這么短的時間內(nèi)制定計劃。因為時間不多,所以我把每一次看書都當作是最后一次,所達到的效果自然比較好。如果我有很長的時間復(fù)習(xí),也許會經(jīng)常怠惰,以為這一輪復(fù)習(xí)有遺漏也沒有關(guān)系,還有下一輪,然后一直拖下去�!贝送�,心理學(xué)還有“應(yīng)激反應(yīng)”的原理,即在短時間內(nèi)集中做某件事,精神狀態(tài)好,復(fù)習(xí)效率高,效果自然就好。這也是一部分短期備考者在沖刺期實現(xiàn)高效率的原因。
對于所有的考研人來說,在沖刺期,有效提高效率的學(xué)習(xí)方法就是“抓大放小”、“集中擊破重難點”。比如長期備考者的小張,他在最后的沖刺階段只看自己在前期復(fù)習(xí)中整理出來的筆記,筆記里有他整理的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、重點、難點和疑點。另外,制定計劃也是提高效率的重要方法。在沖刺期制定計劃時要注意把學(xué)習(xí)目標具體量化,比如某天“完成一套試題并加以修訂”、“完成一個章節(jié)重難點的回顧總結(jié)”等等,而不是“看英語兩小時,看政治三小時”這樣的計劃。
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