王升元
我是一名初中數(shù)學(xué)教師，師專學(xué)歷。
我很喜歡歷史，空閑時(shí)間總是抱著歷史方面的書(shū)籍啃得津津有味。同事們經(jīng)常笑著說(shuō)我應(yīng)該改教歷史，要不就浪費(fèi)了我這個(gè)人才。
本來(lái)是句玩笑又帶點(diǎn)兒戲謔的話，我卻放在了心里，鼓起勇氣去找校長(zhǎng)，要求他新學(xué)期給我安排歷史課。校長(zhǎng)只是笑，我知道他把我的話當(dāng)成了玩笑。我不死心，強(qiáng)烈地表達(dá)了我的意愿。校長(zhǎng)知道我認(rèn)真了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“干好本職工作!”
我知道沒(méi)戲了。
后來(lái)和師專的一個(gè)同學(xué)偶然碰面，他得意地告訴我他考取了湖南一所大學(xué)的文學(xué)研究生。我很驚訝，新奇且羨慕地向他問(wèn)考研的事情。
末了，他說(shuō)：“你也可以試一試�！�
我能行嗎?我心里沒(méi)底，也沒(méi)有膽量。
在同學(xué)的一再鼓勵(lì)下，我開(kāi)始心動(dòng)，悄悄買了考研書(shū)。
沒(méi)有不透風(fēng)的墻，我的低調(diào)并沒(méi)有逃過(guò)同事們的眼睛。有關(guān)我考研的事情，變成了全校的新聞，但在這新聞里，我嗅得出濃濃的嘲諷的味道。同事們每當(dāng)見(jiàn)我都嬉笑地喊我“王碩士”，再也沒(méi)有人叫我小王了。
來(lái)自外界的言論施加給我的壓力很大。我打算放棄，然后鄭重地告訴他們關(guān)于我考研的事是不實(shí)的。
但是，言論的進(jìn)一步擴(kuò)散，把我推到了浪尖兒上。學(xué)生們也開(kāi)始叫我“王碩士” 。這時(shí)，我才真正意識(shí)到我已無(wú)路可退。
既然未成的事實(shí)已經(jīng)悄然成行，我只能勇往直前了。
凡事說(shuō)起來(lái)易做起來(lái)難。
歷史專業(yè)課因?yàn)楦信d趣，平時(shí)看的書(shū)也不少，所以沒(méi)有太大的壓力。英語(yǔ)對(duì)于我而言，簡(jiǎn)直就是一塊堅(jiān)鐵，我“啃”得渾身乏力，一篇閱讀，差不多有一半單詞都需要一個(gè)一個(gè)地去查。我的臥室里衛(wèi)生間里，全部都貼滿了英語(yǔ)紙條。每天早上6點(diǎn)起床后，我都要把所有紙條上的單詞重新記憶一遍，然后到操場(chǎng)去讀、背英語(yǔ)單詞和文章。中午別人休息，我就開(kāi)始抄寫或默寫讀過(guò)、背過(guò)的文章，晚上一直到12點(diǎn)才睡。入睡前的半小時(shí)，我會(huì)努力回憶當(dāng)天記憶的單詞，以此加深印象;實(shí)在想不起來(lái)的，早上醒來(lái)，一定要把它們反復(fù)記憶，直到閉上眼睛就能想起來(lái)為止。
為提高聽(tīng)力，我不再聽(tīng)中文歌曲，只聽(tīng)英文歌曲，以此為自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力的環(huán)境。實(shí)在聽(tīng)不懂了，我就背英文歌詞。一進(jìn)房間，就打開(kāi)錄音機(jī)，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，一邊跟著磁帶朗讀。即便在上衛(wèi)生間、洗衣服、洗菜做飯的時(shí)候，我也要打開(kāi)錄音機(jī)，反復(fù)地聽(tīng)英文磁帶。
慢慢地，我感覺(jué)自己的詞匯量和聽(tīng)說(shuō)能力都在不斷提高，這更加堅(jiān)定了我學(xué)好英語(yǔ)的決心。
準(zhǔn)備了近一年的時(shí)間，我在網(wǎng)上完成了2009年的考研報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
在正式進(jìn)入考場(chǎng)前，我早已提前準(zhǔn)備了幾篇英語(yǔ)考研作文范文。這對(duì)我的英語(yǔ)作文有很大的幫助。
當(dāng)查到成績(jī)，尤其是看到自己的英語(yǔ)考了58分時(shí)。當(dāng)著同事們的面，我哭了。這是一種收獲后的喜悅與滿足。除了這樣的收獲外，我還收獲了同事們贊許的目光。
經(jīng)過(guò)復(fù)試，我最終被華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院錄取，并享受B類獎(jiǎng)學(xué)金。這是對(duì)我挑戰(zhàn)自己人生的最好回報(bào)。
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