過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)分享!2009年數(shù)學(xué)一90天135分

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　　一晃時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半年有余，零九考研的回憶慢慢散去，新的一輪征程已經(jīng)接近決戰(zhàn)，本人08年下半年總計(jì)復(fù)習(xí)90天左右，(10月7日開(kāi)始至1月8日)獲得了135分(其中11分因?yàn)橛洃洸焕胃咚苟ɡ韺戝e(cuò)了正負(fù)號(hào)，估計(jì)扣掉了至少一半)，時(shí)間可謂很緊，但結(jié)果還比較滿意，現(xiàn)在把復(fù)習(xí)經(jīng)過(guò)獻(xiàn)給大家，希望各位在10月以后的復(fù)習(xí)中可以像我一樣，數(shù)學(xué)取得滿意的成績(jī)。

　　因?yàn)楸救艘恢痹趶?fù)習(xí)物理系的考研，故數(shù)學(xué)不是考試科目，但是到了10月份臨時(shí)決定考工科，所以倉(cāng)促上陣，(本科時(shí)高數(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去3年有余，早已忘光，心態(tài)很不平靜，但是既然決定了，我就決定要把數(shù)學(xué)這個(gè)堡壘攻下來(lái))，我有一個(gè)習(xí)慣，做事絕對(duì)不對(duì)付，即使是時(shí)間再緊，我也要把從基礎(chǔ)到技巧每一步都弄好，在10月7號(hào)第一次開(kāi)始看極限，看了15天，之所以這么做完全是因?yàn)樾睦锵氚鸦�礎(chǔ)打好，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)對(duì)極限存在敬畏感，希望可以對(duì)其有深入的認(rèn)識(shí)，可以再理論上對(duì)后續(xù)的知識(shí)有更深的理解，看完極限，時(shí)間已經(jīng)到了22號(hào)，我開(kāi)始看一元，貫穿始終。我用的是我們學(xué)�？佳邪嗟墓P記，我沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的迫近而倉(cāng)促的做題，狂做復(fù)習(xí)全書(shū)之類的，而是仔細(xì)的研讀筆記，力求在腦中形成一個(gè)類似樹(shù)形圖的東西，在這張圖的節(jié)點(diǎn)上是知識(shí)點(diǎn)，樹(shù)枝就是思路，然后針對(duì)筆記中的每個(gè)思想都針對(duì)性的找題做，(把手上資料中所有相關(guān)的題都檢索一邊，就是為了一個(gè)思路的訓(xùn)練)這樣做題就是有的放矢的，這樣我的一元學(xué)完以后，同濟(jì)版高數(shù)書(shū)上的概念我都可以背誦出來(lái)，概念之間的關(guān)系都了然于心，我形成了以下的思維循環(huán)：1這是一個(gè)什么問(wèn)題————這個(gè)問(wèn)題怎么解決—————轉(zhuǎn)換成若干新的小問(wèn)題————每個(gè)小問(wèn)題是個(gè)什么問(wèn)題——————每個(gè)小問(wèn)題怎么解決————————如上循環(huán)。這種思維方式依賴于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)掌握以及對(duì)于類型題的深入訓(xùn)練，感覺(jué)自己總是可以將問(wèn)題分解，化為若干個(gè)小問(wèn)題，再個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)化，解決，思路通暢，方法組合變化無(wú)窮，為了訓(xùn)練到這個(gè)程度，每天路上，車上，我都在默默回憶各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及問(wèn)題，用大腦去捋順，慢慢的東西都進(jìn)腦子里去了，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是我可以脫稿給同學(xué)復(fù)述筆記，而且不是強(qiáng)記，而是說(shuō)一塊就會(huì)想起下一塊，想起與之關(guān)聯(lián)的東西，以上是一元。

　　在11月上旬，我復(fù)習(xí)了第一遍線代，因時(shí)間太緊，我復(fù)習(xí)的比較快，只用了七天，但是后來(lái)20號(hào)第二遍復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)全忘了，手生得很，這是個(gè)教訓(xùn)，我忽視了線代的記憶性，現(xiàn)代一定要堅(jiān)持每天都看看基本概念，其實(shí)現(xiàn)代的基本概念多品味品味，就可以不斷地增加做題的感覺(jué)和功力，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)線代已經(jīng)忘得差不多時(shí)，我馬上開(kāi)始做復(fù)習(xí)全書(shū)，我又犯了第二個(gè)錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)全書(shū)占用了我大量的時(shí)間，這并不是說(shuō)復(fù)習(xí)全書(shū)不好，而是說(shuō)還有一個(gè)多月考試，我為了線性代數(shù)就浪費(fèi)了十天，所以大家一定要堅(jiān)持概念的掌握和每天做一定量的現(xiàn)代，不要集中突擊，不要浪費(fèi)太多的大塊時(shí)間，要像英語(yǔ)一樣類似的。

　　概率的話復(fù)習(xí)全書(shū)上的題都弄懂了就好了，我沒(méi)有費(fèi)太多的時(shí)間大概是從12月上旬到中旬就搞定了概率，到了12月中旬，我還沒(méi)有做真題，復(fù)習(xí)全書(shū)讓我覺(jué)得自己水平很差，看著只黑了一半的復(fù)習(xí)全書(shū)，我心里面開(kāi)始沒(méi)底，終于壓力在考前爆發(fā)了。我開(kāi)始想放蕩自己，想來(lái)可笑，我竟然用了3天時(shí)間看了兩部韓劇，有一部是幻想情侶，是一部愛(ài)情喜劇，帶給我可貴的笑聲，減輕了我不少的壓力，待我回來(lái)，我終于不得不打開(kāi)那本讓我害怕的真題，之所以害怕是因?yàn)橐坏┳鐾炅司椭�道水平了，萬(wàn)一分?jǐn)?shù)低，那就心灰意冷了，我甚至懷疑自己能否完成一套題，但是當(dāng)我花了10天時(shí)間做了十套真題時(shí)，我竟然分?jǐn)?shù)都在130--145的水平上，但是為了準(zhǔn)確度，我每套都做了4個(gè)小時(shí)開(kāi)外，雖然每套都更快一點(diǎn)，呵呵，之后我就有了信心，因?yàn)槊恳惶渍骖}的題目，我只有兩種感覺(jué)，要么沒(méi)接觸過(guò)————放棄，只要學(xué)過(guò)的，我可以保證思路源源不斷，就是上文那個(gè)思維循環(huán)，那個(gè)讓我吃飯睡覺(jué)坐車都在默默思考的知識(shí)體系，現(xiàn)在帶給了我信心。

　　我說(shuō)了上面這些，是想告訴大家，數(shù)學(xué)一定要安排時(shí)間的去脫離稿紙，把知識(shí)與方法用大腦過(guò)n遍的方式來(lái)學(xué)進(jìn)思維里，也就是把筆記想進(jìn)大腦里，不斷地在做題里整合，這樣才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)快速加強(qiáng)思維，而思維才是考試的核心，我在考試中提前半小時(shí)就打完，除了高斯定理鬼使神差地記錯(cuò)了符號(hào)，之外的分?jǐn)?shù)都是不會(huì)的，只要是做過(guò)的就是對(duì)的，這完全是我對(duì)概念掌握的精確性以及平時(shí)做題不檢查的訓(xùn)練的結(jié)果。

　　這里先附上我的每一科的復(fù)習(xí)進(jìn)度：(這里只是數(shù)學(xué)的，每天都看數(shù)學(xué)，每天數(shù)學(xué)時(shí)間不少于6小時(shí)，而且吃飯坐車走路時(shí)間也要給數(shù)學(xué)，畢竟當(dāng)時(shí)時(shí)間非常緊，我認(rèn)為搶不來(lái)時(shí)間談什么都白扯，每天8點(diǎn)鐘左右開(kāi)始復(fù)習(xí)，晚上11點(diǎn)半以前睡覺(jué))

　　一元10月7號(hào)-10月20號(hào)極限;

　　10月21號(hào)-10月31號(hào)第一遍一元;

　　11月1號(hào)-11月7號(hào)第一遍線代(此期間每天仍看一定時(shí)間的一元);

　　11月8號(hào)-11月20號(hào)第一遍二元(期間仍看了一元，因?yàn)橐欢�元思想不分家，不相�?yīng)的看一元，二元的思想建立不起來(lái));

　　11月21號(hào)-12月4號(hào)第二遍線代第一遍級(jí)數(shù)，做了復(fù)習(xí)全書(shū)的線代和級(jí)數(shù);

　　12月5號(hào)-12月15號(hào)第一遍概率，把復(fù)習(xí)全書(shū)上的概率題目有重點(diǎn)的做了一遍;

　　12月16號(hào)-12月19號(hào)沒(méi)有學(xué)習(xí)，調(diào)整

　　12月20號(hào)-12月30號(hào)一邊綜合復(fù)習(xí)一邊做真題，每天上午4個(gè)小時(shí)做了近十年的真題，原則是不掐時(shí)間，不檢查，做題時(shí)盡量回憶方法，權(quán)作為一次綜合復(fù)習(xí)，也是準(zhǔn)確性檢驗(yàn);

　　1月1號(hào)-1月8號(hào)每天做一套前十年的真題找狀態(tài)提速度，并溫習(xí)筆記。(這個(gè)進(jìn)度實(shí)屬無(wú)奈之舉，其實(shí)已經(jīng)比較危險(xiǎn)，沒(méi)必要借鑒，只需要注意對(duì)于某一塊的學(xué)習(xí)不要間斷，即使在搞線代，也要分配時(shí)間看高數(shù)，復(fù)習(xí)的遍數(shù)不應(yīng)該是整體的遍數(shù)，而是每個(gè)知識(shí)塊都在做自己的循環(huán)，就像背英語(yǔ)單詞那樣的道理，否則肯定是很快就忘的，這是人腦的基本工作原理，不可違背的)。