2019考研，報考全日制還是全日制研究生，你了解它們的區(qū)別聯(lián)系，了解非全日制的優(yōu)勢和不足嗎?下面，考試吧帶大家來了解下：

　　►什么是非全日制研究生?

　　●含義：非全日制碩士研究生指符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學�；蚱渌�教育機構錄取，在學校規(guī)定的修業(yè)年限(一般應適當延長基本修業(yè)年限)內，在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。

　　●培養(yǎng)方向：在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生

　　●報考限制：從17考研開始應屆本科畢業(yè)生只有七種非全日制專業(yè)學位不能報考：工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織。具體以各大招生院校的招生要求為準。

　　●學制：邊工作邊學習，學制一般比全日制長半年到一年，周末或晚上進行學習。

　　備注：不同學校不同專業(yè)可能有所不同。

　　●讀博方式及證書差異：非全日制研究生是可以考博的，只要報考時滿足博士報考條件即可，其中包括品行良好、已獲得碩士學位或應屆畢業(yè)碩士生等。證書上非全標注非全。

　　►非全日制研究生主要特點

　　●學習形式多樣：國際上，非全日制研究生教育的學習形式主要有三種：論文型學位;課程型學位;論文、課程分別型學位。與此不同，我國非全日制研究生教育的學習形式主要有兩種，即在職攻讀專業(yè)學位、同等學力申請學位。另外，為了幫助在職人員更好地完成學位課程，許多高校還開設了研究生課程進修班。多樣化的學習方式有力地拓寬了我國非全日制研究生教育的生源范圍，為高層次專門人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

　　●寬進嚴出：“寬進”指的是降低入學條件，盡可能地為希望接受研究生教育的人們提供方便;“嚴出”指的是執(zhí)行與全日制研究生教育相同的畢業(yè)要求，保證其質量上的高水準。在入學條件上，美、英、日等研究生教育大國制定的標準僅僅為“本科學歷”+“一定程度的英語水平”。然而，非全日制研究生要想獲得學位，則必須在課程修讀與學位論文上付出努力。

　　與此相仿，我國執(zhí)行的也是類似標準。對于非全日制研究生的入學條件，起初僅僅為�？茖W歷等較低標準，后來學歷要求逐漸提高為本科。但是，非全日制研究生要想獲得相應的學位，則必須在完成學位課程的基礎上完成一篇不低于全日制研究生教育質量標準的學位論文。采用“寬進嚴出”的培養(yǎng)策略，在拓寬生源的基礎上較好地保障了非全日制研究生教育的質量。

　　●學分制管理：國際上，對于非全日制研究生教育的教學實行的是學分制管理。每個學生必須在規(guī)定的時間內完成一定學分才能如期畢業(yè)。在美國，如果學生每學期修讀的學分低于10就可能失去財政補助，并且難以按時畢業(yè)。我國對于非全日制研究生教育的教學管理實行的也是學分制。不論學生是在職攻讀專業(yè)學位還是以同等學力申請學位，都必須完成與全日制研究生相同的學分才有資格進入論文撰寫階段。

　　其中，同等學力申請學位情況相對比較復雜。他們修讀的課程分為兩類：一類為專業(yè)課程，由培養(yǎng)單位組織考核;另一類為學科綜合課程和外語，則由國家統(tǒng)一組織。學分制的運用不僅突出了非全日制研究生教育靈活性，還有效地提高了其聲譽。

　　●全成本收費：據介紹，美、英兩國的非全日制研究生在獲得貸款和補助方面得到了政府的大力支持。與此不同，我國的非全日制研究生教育實行的是全成本收費制度。一方面，學生必須按修讀學分繳納學費。雖然各校的收費標準不同，但主要參照全日制研究生的收費辦法;另一方面，學生無法獲得貸款和補助。

　　在我國，研究生獲得貸款和補助是一種高競爭項目，需要經過一系列嚴格的、開放性程序。在這樣的背景下，非全日制研究生是無法與全日制研究生展開競爭的。毋需諱言，全成本收費辦法給非全日制研究生增加了沉重的經濟負擔，部分考生因此放棄入學機會。

　　非全日制研究生的含金量有多少?

　　總結多個考生的問題來看，對于非全日制的憂慮，無非三個方面：

　�、俜侨�在校學習的形勢不一定能接受

　　②如果調劑成非全，對自己的影響

　�、凵鐣�對非全的認可度究竟有多高

　　►關于在校學習形勢

　　相對于全日制來說，大家對于非全日制的學習方式是有些擔心的，害怕時間安排不過來。其實大可不必擔心，非全日制是不影響你正常工作的情況下進行的學習，所以時間基本安排在晚上或者周末。

　　研究生的課程主要還是理論學習，為你奠定專業(yè)基礎。那些學到真東西的人，主要還是找準方向(主要是老師的方向)深入學習，與上課地點，和課程的多少，關系不大。如果專業(yè)知識有欠缺，網上有各大學校的資源供你學習;遇到問題也有百度、Google為你解答。只要自己想學，又怎么會被非全的學習的形式所拘泥。

　　而且真的讀了非全日制，有自己的工作，利用空余時間進行進修，不用家里出錢，這是多么棒的事情。用三年空余時間換取好的發(fā)展前景，多好的買賣。當然，在選擇調劑前可以跟老師溝通，一些導師也很愿意改變調劑過來的同學的培養(yǎng)模式呢。即名義上是非全，但仍當全日制來對待，只是不能享受國家研究生的補貼而已。

　　►關于未來發(fā)展

　　其次，大家可能擔心非全的發(fā)展，因為自己選了非全，畢業(yè)以后社會上不認可，會成為很大的問題。

　　國企，更看中的是研究生畢業(yè)院校，(這也是體制的弊端);其次是科研能力。如果來自清北復交，單單是學校這一點，你就干掉很多人啦，誰還那么關注你是來自非全還是全日制呢。

　　至于科研能力，當你站在985的平臺上，擁有師兄師姐打下的科研基礎，擁有自身有超強能力且對學生有高標準嚴要求的導師，科研水平和寫作能力想不進步都困難。因此在同等情況下更容易發(fā)出優(yōu)質的文章;

　　私企，主要是看個人能力，能否完成企業(yè)老板的項目，為公司帶來利潤。而這個能力對于學生來說主要與自身的努力程度有關，與全日制還是非全關系不大。

　　而且，越好的學校，研究生過的越心酸，老師丟下一個題目，給個deadline就走是常事，在老師和課程的強壓下，在完成任務時你不覺間就能學會18般武藝;所以有機會調劑到名校，尤其是雙一流學校，那真真是極好的。

　　如果想去讀博，也不會因非全日制限制。非全日制也是同樣拿學位證和畢業(yè)證的，同樣擁有讀研的資格。而且博導在面試時候，先看你來自哪個院校，導師是誰，然后看你的科研水平。

　　名校資源和師資力量，這些都是其他學校比不了的。而且現在很多地方只要是你拿到研究生學歷，就可以享受部分副主任科員待遇(請注意是學歷不是學位;是享受不是任命)。

　　►關于社會認可度

　　至于社會認可度，現在非全也是雙證，雖然標注了非全日制，用人單位主要還是看學校的，然后才看其他。就像張雪峰老師說的，“世界前500強的企業(yè)都說學歷不重要，可是它不會去齊齊哈爾大學招聘”。這是體制，你無法去打破它，盡可能做的是適應它。畢竟強者才有發(fā)言權。

　　所以，趁著國家初步將非全日制納入雙證行列，制度還未健全，我們還可以鉆鉆全日制轉非全日制的空子。等到國家對于學位管理制度健全以后，非全日制的研究生只會越來越難考。

　　這點和專碩類似，剛出來的時候并沒有多少人報名但是后來人太多還要被刷掉一大批。專碩名額已經夠多，沒兩把刷子，學碩想占人家名額，小心被打。

　　全日制研究生是指符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學�；蚱渌�高等教育機構錄取，在基本修業(yè)年限或者學校規(guī)定年限內，全脫產在校學習的研究生。

　　►非全日制研究生與全日制研究生有何異同

　　●相同點

　　(1)考試招生依據國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標準。

　　(2)堅持同一標準，保證同等質量。

　　(3)學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

　　●不同點

　　(1)畢業(yè)證書有所不同：非全日制和全日制研究生畢業(yè)時，按照國家有關規(guī)定發(fā)給相應的、注明學習方式的畢業(yè)證書。也就是說選擇非全日制研究生學習，畢業(yè)所獲得的畢業(yè)證書標有“非全日制”字樣。當然，非全日中的同等學歷申碩只有學位，沒有學歷證書(單證)。

　　(2)培養(yǎng)方案有所不同：全日制是全脫產脫產學習，全日制授課，提供住宿，戶口檔案可轉入學校;非全日制是非脫產學習，集中上課，學校一般不提供住宿，戶口檔案不轉入學校。

　　(3)學費有所不同：全日制學費低，非全日制較高，基本上都過萬，4萬、6萬、有的專業(yè)(如MBA)甚至一年交十幾萬。

　　(4)招生對象有所不同：非全日制主要面向一定工作年限和經驗的在職人員;全日制主要是面向應屆本科畢業(yè)生。

　　►非全日制研究生有什么優(yōu)勢?

　　1、學習工作兩不誤

　　讀非全日制研究生，大家可以邊工作邊學習，在工作中遇到的問題可以在課堂中解決，而全日制研究生畢業(yè)后還需要面臨找工作的難題，所謂畢業(yè)即失業(yè)的現象還是存在的。

　　2、證書含金量有保障

　　非全日制研究生雖然畢業(yè)證書會注明"非全日制"字眼，但是該證書效用和全日制研究生沒有太大差別，大家未來不管是未來讀博、考公務員還是事業(yè)單位評職稱，非全日制研究生畢業(yè)證書都能用得上。

　　►非全日制研究生有哪些不足?

　　1、學費更貴

　　非全日制研究生目前的學費要比全日制研究生貴一些，拿北京航空航天大學舉例吧，電子與通信工程專業(yè)全日制研究生學費8000元一年，而非全日制研究生則是15000元，學費貴了將近一半。

　　2、部分專業(yè)學制更長

　　非全日制研究生部分專業(yè)學制也會比全日制更長一些，還拿北京航空航天大學舉例，該院校電子與通信工程專業(yè)全日制研究生學制2.5年，而非全日制研究生學制要3年。

　　3、社會認可度

　　在這里我們強調的是社會認可度，因為非全日制研究生的畢業(yè)證書和全日制研究生一樣都是可以在學信網上查詢到的是國家承認的研究生學歷。但由于非全日制研究生還未普及，所以社會上對這種研究生的含金量還是存在些許質疑。

　　很多考生會擔心畢業(yè)證書上標有“非全日制”，含金量就不高了，而事實并非如此。這主要是對以前在職研究生的錯誤印象造成的。根據《教育部辦公廳關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，“全日制和非全日制研究生考試招生依據國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標準”，而且“全日制與非全日制研究生教育協(xié)調發(fā)展，堅持同一標準，保證同等質量”，這就意味著在職研究生在入學考試要求、教學質量、論文答辯及畢業(yè)要求方面都是同樣標準，所以社會在以后會對非全日制會有一個客觀公正的看法，認可度會越來越高。

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