Section III Translation

　　46、But even as the number of English speakers expands further there are signs that the global predominance of the language may fade within the foreseeable future.

　　【題目考點(diǎn)】 狀語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句

　　【句子結(jié)構(gòu)】 該句是結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的復(fù)合句，其結(jié)構(gòu)可以分為兩層。第一層是even as 引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句：the number of English speakers expands further;主句由there be句型引導(dǎo)，其中signs后面為that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句：the global predominance of the language may…來(lái)解釋“跡象”的內(nèi)容。

　　【重點(diǎn)詞匯】 expand意為“擴(kuò)展，擴(kuò)大”;predominance意為“優(yōu)勢(shì)，主導(dǎo)地位”;fade意為“逐漸消失，褪色”，這里引申為“逐漸失去”更加符合漢語(yǔ)表達(dá);foreseeable意為“可以遇見(jiàn)的”。

　　【參考譯文】但是即使當(dāng)下英語(yǔ)使用者的人群還在進(jìn)一步擴(kuò)大，有跡象表明：在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，英語(yǔ)可能會(huì)逐漸失去其全球主導(dǎo)地位。

　　47、His analysis should therefore end any self-contentedness among those who may believe that the global position of English is so stable that the young generations of the United Kingdom do not need additional language capabilities.

　　【題目考點(diǎn)】定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句的譯法

　　【句子結(jié)構(gòu)】 該句是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的復(fù)合句，其結(jié)構(gòu)可以分為兩大層。第一大層是句子的主干His analysis should therefore end any self-contentedness among those，主謂賓結(jié)構(gòu)非常清晰，后面的among those是狀語(yǔ)表示“在一些人中的驕傲自滿(mǎn)”;第二大層是those后面三個(gè)從句：首先是who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句來(lái)修飾those，其中里面又有that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句做believe的賓語(yǔ)，最后還有一個(gè)so…that…引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句。

　　【重點(diǎn)詞匯】analysis意為“分析”;end這里理解為動(dòng)詞“使結(jié)束，終結(jié)”;self-contentedness意為“驕傲自滿(mǎn)”;additional 意為“額外的”;capabilities是capability的復(fù)數(shù)，意為“能力”。

　　【參考譯文】因此，對(duì)于那些認(rèn)為英語(yǔ)的國(guó)際地位無(wú)懈可擊、甚至覺(jué)得他們的年青后輩們不需要學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言的人而言，他的分析可能會(huì)給他們的驕傲自大畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。

　　48、many countries are introducing English into the primary curriculum but – to say the least – British schoolchildren and students do not appear to be gaining greater encouragement to achieve fluency in other languages.

　　【題目考點(diǎn)】插入語(yǔ)，轉(zhuǎn)折并列

　　【句子結(jié)構(gòu)】這是一個(gè)but引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折并列句。 but前句子主干為some countries are introducing …A… to …B…;中間插入語(yǔ)to say the least，意味毫不夸張的說(shuō);but后是一個(gè)簡(jiǎn)單句，不定式to achieve fluency in other languages做目的狀語(yǔ)。

　　【重點(diǎn)詞匯】 introduce…to…引進(jìn);curriculum課程;to say the least，意味毫不夸張的說(shuō);schoolchildren學(xué)童;fluency流利

　　【參考譯文】眾多國(guó)家正在將英語(yǔ)引進(jìn)小學(xué)課程，但是，毫不夸張地說(shuō)，英國(guó)學(xué)童和學(xué)生似乎沒(méi)有受到更多的鼓勵(lì)去學(xué)會(huì)流利地使用其他語(yǔ)言。

　　49、The changes identified by David Graddol all present clear and major challenges to the UK’s providers of English language teaching to people of other countries and to broader education business sectors.

　　【題目考點(diǎn)】過(guò)去分詞，并列結(jié)構(gòu)

　　【句子結(jié)構(gòu)】本句主句為the changes…present clear and major challenges to… ;identified by David Graddol 過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)修飾the changes;present challenges 后接and兩個(gè)并列狀語(yǔ)，表對(duì)象。

　　【重點(diǎn)詞匯】identify：確定，識(shí)別;present… to …： 給……帶來(lái)……

　　【參考譯文】大衛(wèi)·葛拉爾多所發(fā)現(xiàn)的變化給教授他國(guó)人士英語(yǔ)的英國(guó)機(jī)構(gòu)以及更廣闊的教育市場(chǎng)帶來(lái)了顯而易見(jiàn)的巨大挑戰(zhàn)。

　　50、It gives a basis to all organizations which seek to promote the learning and use of English, a basis for planning to meet the possibilities of what could be a very different operating environment.

　　【題目考點(diǎn)】定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)，賓語(yǔ)從句

　　【句子結(jié)構(gòu)】這句主句為It gives a basis…;which 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾all organizations;逗號(hào)后a basis是前面a basis的同位語(yǔ)，后面的for的介詞結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)表對(duì)象;of 后是由what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，表達(dá)與possibilities的所屬關(guān)系。

　　【重點(diǎn)詞匯】seek to致力于，力圖

　　【參考譯文】這給所有致力于推廣英語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用的機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)制定規(guī)劃的依據(jù)，讓我們能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)完全不同的操作環(huán)境里出現(xiàn)的各種可能性。

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