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2013年GCT語(yǔ)文專項(xiàng)?迹赫Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

來(lái)源:考試吧 2013-9-11 15:22:38 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)
2013年GCT語(yǔ)文專項(xiàng)?迹赫Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

  1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是:

  A.海市蜃(shèn)樓 良莠(yòu)不齊 怙(gú)惡不悛

  B.為(wèi)淵驅(qū)魚 心廣體胖(pán) 瞠(chēng)目結(jié)舌

  C.剛愎(bì)自用 勝券(juàn)在握 面面相覷(qù)

  D.冠(guān)冕堂皇 買櫝(dú)還珠 茅塞(sài)頓開

  2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是:

  A.按照上級(jí)布署,他們認(rèn)真組織了一系列觀摩課,師生們反應(yīng)熱烈。

  B.別看他倆在一起有說(shuō)有笑的,其實(shí)是貌和神離。

  C.我們都迫不急待地想知道,究竟是誰(shuí)能贏得最后的勝利。

  D.這哥兒倆,一個(gè)標(biāo)新立異,一個(gè)循規(guī)蹈矩,差別太大了!

  3.下列加點(diǎn)字的釋義全都正確的一組是:

  A.匹(個(gè)人)敵 禮尚(注重)往來(lái) 赦過(guò)宥(寬恕)罪

  B.矜(憐憫)持 橫征暴斂(搜刮) 欲蓋彌(更加)彰

  C.虔(恭敬)誠(chéng) 連篇累(連續(xù))牘 披(劈開)荊斬棘

  D.自詡(夸耀) 不刊(登載)之論 化險(xiǎn)為夷(平安)

  4.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是:

  A.病菌雖然可以說(shuō)是微不足道的,但它對(duì)人體的危害卻極其嚴(yán)重。

  B.有的領(lǐng)導(dǎo)干部身居要職,卻胸?zé)o城府,思想僵化,能不被時(shí)代潮流所淘汰嗎?

  C.長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)志通俗演義》問(wèn)世之后,流傳甚廣,幾乎是家喻戶曉。

  D.他忠于黨的教育事業(yè),工作起來(lái)處心積慮,任勞任怨。

  5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:

  A.我們要學(xué)會(huì)正確的立場(chǎng)、方法和觀點(diǎn),去解決問(wèn)題、分析問(wèn)題和提出問(wèn)題。

  B.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的若干重要問(wèn)題,從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

  C.為了防止不再發(fā)生類似事故,單位領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施。

  D.我國(guó)憲法規(guī)定,公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

  6.下列各句中,語(yǔ)義明確、沒(méi)有歧義的一句是:

  A.小王回到了宿舍,發(fā)現(xiàn)老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。

  B.在《我的首長(zhǎng)》這篇文章中,他寫了許多感人的故事。

  C.我眼看著他進(jìn)了自己的屋子,就跟著走了進(jìn)去。

  D.董事長(zhǎng)看到總經(jīng)理非常高興,不由分說(shuō)地把他拉到了辦公室里。

  7.對(duì)下面句子的修辭方法及其作用的表述,不正確的一項(xiàng)是:

  A.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。

  ——用了比喻的修辭手法,形象地將不同的死進(jìn)行了對(duì)比。

  B.一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見(jiàn)玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。

  ——用了比喻的修辭手法,展現(xiàn)了玉簪花開在綠葉叢中的樣子。

  C.雨傘一生與烏云為伴,時(shí)時(shí)為人擋風(fēng)遮雨,卻總是濕透自己。

  ——用了擬人的修辭手法,表達(dá)了對(duì)雨傘的贊美.

  D.人在天下看天,天在天上看人,俯瞰著天底下悲歡離合的戲劇表演,包容著大 千世界的紛紜變幻。

  ——用了擬人的修辭手法,表達(dá)了一種蒼天俯視人類的感覺(jué)。

  答案:BDCCDBB

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