本文選自人大版《考研英語(yǔ)閱讀200篇》(張錦芯主審，郭慶明主編)
給考生的建議
1. 因?yàn)闅v年考題著重考查考生把握文章重要信息的能力，因此，考生準(zhǔn)備2004年考研時(shí)的重點(diǎn)還是要學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，通過(guò)把握重要句、段來(lái)抓住文章的重要信息；
2. 多閱讀一些涉及新領(lǐng)域、新學(xué)科、文化和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的文章；就中文方面而言，平時(shí)多讀《參考消息》等報(bào)紙雜志，從知識(shí)面上做好理解文章的準(zhǔn)備；
3. 多讀一些包含難句、復(fù)雜句的文章，培養(yǎng)自己破解難句、復(fù)雜句的能力，習(xí)慣英文的表達(dá)方式；
4. 多讀一些哲理味較濃、說(shuō)理性較強(qiáng)的文章，熟悉文章的寫(xiě)法；切勿局限于說(shuō)明文的閱讀；
5. 多做一些有難度、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的題，總結(jié)體會(huì)解題思路；
6. 了解句與句、段與段之間的關(guān)系，提高利用上下文提供的線(xiàn)索確切把握重點(diǎn)句和段的能力；
7. 積極擴(kuò)展詞匯量，記憶常見(jiàn)詞根、詞綴，學(xué)會(huì)從詞的原義推斷其引申義，從上下文中推斷生詞和詞的引申義；
8. 熟讀歷年考題，熟悉題型，掌握必要的做題技巧，提高做題的命中率。
本部分的宗旨是：根據(jù)近年顯示的命題趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)歷年考題的實(shí)際分析，向考生揭示一些規(guī)律性的東西，并通過(guò)實(shí)際的講解和訓(xùn)練來(lái)提高考生的應(yīng)試能力。
文章的閱讀
文章的閱讀包括對(duì)文章主旨、主題等重要部分的把握，第七部分《閱讀技能指導(dǎo)》包括如何利用上下文中句與句之間的關(guān)系達(dá)到對(duì)文章的確切理解。以下分別講解和訓(xùn)練。
一、什么是正確的閱讀方法
由于考研文章多數(shù)為議論文、說(shuō)明文和新聞報(bào)道與評(píng)論，本書(shū)講解和訓(xùn)練的重點(diǎn)也主要是這些文體的文章。
眾所周知，這些文體的文章有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即：用一系列的論據(jù)論證或說(shuō)明一個(gè)中心議題。文章結(jié)構(gòu)大致如下：
1. 提出問(wèn)題
2. 論述問(wèn)題
3. 結(jié)論問(wèn)題
當(dāng)然，這只是說(shuō)這類(lèi)文章最典型的寫(xiě)法，并不意味著它們都是千篇一律地遵循這種模式，如：有些文章也許不直接提出問(wèn)題，而僅僅在文后闡明結(jié)論；有些文章如果結(jié)論已自明的話(huà)，便不再重述結(jié)論；有些結(jié)論比提出問(wèn)題部分表達(dá)得更明確或更進(jìn)一步；有些則利用引述別人的看法或評(píng)價(jià)結(jié)束討論(尤其是新聞體文章)；等等。但是，無(wú)論哪種結(jié)構(gòu)，大部分文章或者是遵循以上提到的這種論述方式，或者僅是這種模式的變體。另外，議論文和說(shuō)明文經(jīng)常界限難分，彼此相互滲透。
無(wú)論從大綱所要求考生掌握的閱讀技能來(lái)看，還是從考題的命題角度來(lái)看，考生學(xué)會(huì)把握文章的主旨非常重要。只有把握住文章的主旨和各段的主題，考生才能把握某個(gè)局部在上下文中的關(guān)系以及作者的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度，從而據(jù)此進(jìn)行判斷、推理和引申。
