主持人：各位網(wǎng)友大家好，今天我們請(qǐng)到了導(dǎo)航英語(yǔ)考研輔導(dǎo)名師鄭景婷老師來(lái)到搜狐考研直播間，與大家在網(wǎng)上進(jìn)行交流。
鄭景婷：大家下午好。很高興能為各位網(wǎng)友回答問(wèn)題。
網(wǎng)友：請(qǐng)鄭老師講一講06年考研英語(yǔ)的新大綱與以往有沒(méi)有什么不同？
鄭景婷：這次改的新大綱不同主要是體現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一個(gè)主要在它的備選題型方面，對(duì)去年新增加的題型進(jìn)行了另外三種備選題型的補(bǔ)充。第二個(gè)不同在考試說(shuō)明的這部分，關(guān)于閱讀的ABC各解的詞釋要點(diǎn)闡述方面跟去年所發(fā)的大綱有一些不同。具體來(lái)說(shuō)在去年7月底的時(shí)候，上一次大綱出來(lái)了2005年，上一次的改動(dòng)是最大的，上一次的大綱改動(dòng)當(dāng)中，把之前的，剛剛新增加的三年的聽(tīng)力部分取消掉了，在聽(tīng)力部分所占的20分的比例當(dāng)中分配給兩種新的題型，就是現(xiàn)在所看到的閱讀B節(jié)有10分，然后有小作文這塊，應(yīng)用文這塊有10分，這是去年改動(dòng)最大的一次，今年在去年的基礎(chǔ)上，仍然保持了去年基本結(jié)構(gòu)，也就是整份試卷由三部分組成，第一部分綜合填空，也就是俗話(huà)所說(shuō)的完形填空，第二部分關(guān)于閱讀ABC節(jié)，第三部分就是關(guān)于寫(xiě)作部分。
跟去年的大綱最明顯的一點(diǎn)不同就是它在保持其他部分相對(duì)穩(wěn)定的情況下，對(duì)閱讀的B節(jié)，也就是選擇搭配型新題型進(jìn)行了另外兩種題型的補(bǔ)充，它是另外兩種備選題型的補(bǔ)充是在新大綱考試結(jié)構(gòu)還有考試說(shuō)明當(dāng)中說(shuō)的，但是從它的樣題取例可以看出來(lái)，雖然它的備選題型是兩種，實(shí)際上是兩種，從微觀來(lái)講是兩種，其他部分都沒(méi)有變化。
具體說(shuō)來(lái)，在2005年考綱當(dāng)中，新增加的閱讀B節(jié)只有一種考試形式，這種考試形式在去年拿出一篇總長(zhǎng)度為500到600個(gè)單詞文章，其中有5段空白，文章之后有六到七段文字分別以ABCDEFG來(lái)進(jìn)行排序，要求考生根據(jù)文章的要求，從六到七段分別能放到文章中五個(gè)空白處的五段，這就是去年閱讀B節(jié)唯一新的題型，今年在此基礎(chǔ)上，另外增加了兩種備選題型，實(shí)際上同樣舉例來(lái)講，新增加了三種。另外的這兩種備選題型是這樣的。剛才我說(shuō)的是保持去年固定的題型不變，今年是增加另外兩種是這樣的。新增加的第一種也就是B節(jié)備選題型二，是在一篇文章長(zhǎng)度約500到600字，難度不變，原有的各個(gè)段落已經(jīng)打亂了，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將所列的7到8個(gè)段落，要注意的是在原來(lái)的老題型當(dāng)中，這是考綱當(dāng)中說(shuō)的選擇搭配當(dāng)中說(shuō)的六到7個(gè)文字，現(xiàn)在說(shuō)的是7到8個(gè)當(dāng)中，要求將所列的段落重新排序。這點(diǎn)有點(diǎn)像我們做的寒暑假作業(yè)當(dāng)中把文章段落全部打亂，讓你重新排序。有一點(diǎn)不同的是雖然是七到八個(gè)段落全部打亂順序，其中兩到三個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出來(lái)了。相對(duì)于去年出的選擇搭配題來(lái)講，對(duì)于語(yǔ)段之間的銜接、連貫，以及語(yǔ)篇的邏輯性，它考察的是比較有側(cè)重性，但是從難易程度上，比去年下降了，因?yàn)椴淮嬖诟蓴_性，去年有一到兩個(gè)干擾性，這是屬于今年新增加的題型。從樣題舉例來(lái)講，給出來(lái)已知段落在文章中的位置主要是首段和尾段，從考試說(shuō)明來(lái)講，我認(rèn)為可能把段落放在中間的位置這種可能性很大，不一定放在開(kāi)頭和結(jié)尾，從考試說(shuō)明來(lái)看可能會(huì)放在中間。
閱讀B節(jié)第三種備選題型是這樣的，在一篇500的單詞文章的前面或后面有六到七段文字或者六到七個(gè)概括句或者小標(biāo)題，這就是說(shuō)明這種備選題型有兩種可能性，首先文章不變，文章比剛才兩種文章字?jǐn)?shù)少100個(gè)單詞，只有500個(gè)單詞，出題方式有兩種，第一種是在文章之前有六到七個(gè)概括句或者小標(biāo)題，要求小標(biāo)題或者概括句是對(duì)文章中某個(gè)部分的概括，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從六到七個(gè)概括句或者小標(biāo)題中選出最恰當(dāng)?shù)奈鍌�(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。另外一種形式，在這五百個(gè)單詞的文章放在前面，然后在它的后面放上六到七段文字，這個(gè)文字只有一種情況這六到七段文字都是文章中某個(gè)部分的一種闡述或者是舉例，這次樣題舉例當(dāng)中只舉了例子，但是根據(jù)它的考試說(shuō)明來(lái)看，文章考到闡述，也就是具體細(xì)節(jié)方面的東西，還是有可能出現(xiàn)的。
考生需要注意的是標(biāo)題和概括句是放到文章之前，而例子和闡述是放在文章之后，對(duì)考生的要求都是對(duì)文章某一個(gè)段落進(jìn)行總結(jié)、歸納或者闡述，分別從這六到七個(gè)選項(xiàng)中，選出能夠擴(kuò)展它或者能夠歸納它的例子或者小標(biāo)題，在樣題舉例當(dāng)中，這三種備選題型有兩種出題形式了，這對(duì)于我們今年新的大綱最大的不同，就是在考試的組成方面，它的備選題型方面閱讀B節(jié)對(duì)去年的改革進(jìn)行了一個(gè)補(bǔ)充。
第二個(gè)方面的改動(dòng)在前面的考試說(shuō)明方面，關(guān)于閱讀的A節(jié)、B節(jié)和C節(jié)，分別進(jìn)行了比較完善的補(bǔ)充，首先對(duì)于閱讀的A節(jié)，在2005年的大綱當(dāng)中，它提到的是主要考察考生理解具體信息，掌握文章大意和猜測(cè)生詞詞義進(jìn)行推斷的能力，換句話(huà)說(shuō)，對(duì)于考生必須具備的能力，理解具體信息，掌握文章大意，第三猜測(cè)生詞的詞義，2006年的新綱對(duì)這部分的考察要點(diǎn)是這樣說(shuō)的，他說(shuō)要求考察考生理解主旨要意，具體信息，概念性含義，并進(jìn)行有關(guān)的判斷，推理和引申，并且根據(jù)上下文來(lái)推測(cè)單詞的詞義。和去年的大綱不同，閱讀的A節(jié)可以說(shuō)發(fā)出的一個(gè)信號(hào)就是可能它的主旨要意題還有推論，判斷題較往年有所增加。在去年和去年以前的大綱當(dāng)中，都要求考生對(duì)生詞的詞義進(jìn)行猜測(cè)，而現(xiàn)在他說(shuō)的是對(duì)詞義是進(jìn)行推測(cè)，這就是最大的不同。這是屬于的閱讀A節(jié)。
關(guān)于閱讀的B節(jié)，在去年剛剛規(guī)定新題型的時(shí)候，很有意思的是他只有六個(gè)字，這六個(gè)字就是要求理解文章結(jié)構(gòu)就完了，但是對(duì)于在考試測(cè)試的要點(diǎn)當(dāng)中，他說(shuō)考察了考生諸如連貫性，一致性和文章結(jié)構(gòu)的理解，今年把連貫性，一致性特征和結(jié)構(gòu)全部拿到文章試卷表當(dāng)中，在連貫性和一致性方面，把它特別地突出了一下。所以我認(rèn)為在明年一月份的考試當(dāng)中，關(guān)于閱讀的B節(jié)可能是考到今年補(bǔ)充的這兩大題型或者三小組題型可能性比較大一些，后面補(bǔ)充的題型對(duì)語(yǔ)段和語(yǔ)片特別強(qiáng)調(diào)，比選擇搭配題要強(qiáng)調(diào)一些。
C節(jié)就是平時(shí)所說(shuō)的翻譯部分，在去年也是只有6個(gè)字，測(cè)試要求要求考察考生理解的準(zhǔn)確性就完了，今年在這點(diǎn)上，他說(shuō)要理解概念或者結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英文文字材料。在這個(gè)地方它除了要求考生對(duì)去年的準(zhǔn)確性有一個(gè)把握以外，今年特別對(duì)復(fù)雜性，尤其是概念性和結(jié)構(gòu)性，這兩方面的復(fù)雜性都提出了要求，我認(rèn)為在06年1月份即將進(jìn)行的這次考試當(dāng)中，在翻譯部分，它劃線(xiàn)給出來(lái)的那幾個(gè)句子，將會(huì)要求考生不是孤立的來(lái)理解這五個(gè)句子，尤其這五個(gè)句子要翻譯出來(lái)準(zhǔn)確含義的話(huà)，對(duì)于原文的依賴(lài)性，要比以前的以往的考試的依賴(lài)性要強(qiáng)一些。這就是跟去年的大綱的不同。這是以上兩點(diǎn)不同。
網(wǎng)友風(fēng)：老師您好，針對(duì)今年的新變化，英語(yǔ)作文應(yīng)該如何準(zhǔn)備？
鄭景婷：關(guān)于作文，我們?cè)谧魑睦锩嫱瑢W(xué)會(huì)有一些誤區(qū)，還有在輔導(dǎo)班里面，也會(huì)有老師會(huì)給同學(xué)灌輸不太正確的做法，比如說(shuō)讓學(xué)生死記硬背一些范文，或者給某一個(gè)標(biāo)題去背一些東西，甚至對(duì)去年新出現(xiàn)的小作文，把英語(yǔ)當(dāng)中常見(jiàn)的很多紛繁復(fù)雜的應(yīng)用文寫(xiě)下來(lái)去背，這樣的結(jié)果，要么學(xué)生背不下來(lái)，背下來(lái)也沒(méi)有用，如果參加考研輔導(dǎo)班的同學(xué)，會(huì)做出雷同的試卷，而且在今年05年1月份，在各個(gè)省評(píng)閱入學(xué)考試，全國(guó)統(tǒng)考英語(yǔ)辦公室里，對(duì)閱卷老師有要求，一旦發(fā)現(xiàn)雷同或者很多慣用的句套，要酌情扣分的，很多同學(xué)這樣的做法是得不償失的。我個(gè)人的看法是由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)不太一樣，英語(yǔ)的作文就是要求同學(xué)寫(xiě)成一種八股文的形式，或者有些人批評(píng)的那樣英語(yǔ)作文寫(xiě)成洋八股，就要寫(xiě)成八股文，英語(yǔ)特別注重形式，形式和內(nèi)容必須達(dá)到完美的統(tǒng)一，不像漢語(yǔ)那樣，不太注重形式，只要神散形不散，仍然是一篇好文章，但是英語(yǔ)不行的�？忌谄綍r(shí)進(jìn)行大量的閱讀，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，我認(rèn)為更重要的一點(diǎn)，考生在考試之前的一段時(shí)間，可以考慮一下把我們的大作文，就是考研英語(yǔ)的大作文，把它的段落組成分成幾種類(lèi)型，比如說(shuō)根據(jù)最近幾年的真題看出，我們的作文對(duì)同學(xué)的要求無(wú)非就是以下幾種，首先要求大家描述那幅圖畫(huà)，第二用細(xì)節(jié)支撐你的觀點(diǎn)，一般情況下給你兩個(gè)提示，在這樣的情況下，考生要注意英語(yǔ)完整的文章要寫(xiě)成三段，如果你說(shuō)寫(xiě)成三個(gè)自然段，自然段和意義段吻合的話(huà)就好了，漢語(yǔ)里面我們也講，在議論文的段落特征就是這樣的，第一段提出問(wèn)題，第二段分析問(wèn)題，第三段解決問(wèn)題。如果說(shuō)我們能夠把每一個(gè)圖畫(huà)作文都按照這個(gè)結(jié)構(gòu)往上靠的話(huà)，相當(dāng)于下去以后，就要準(zhǔn)備以下幾個(gè)段落，首先是屬于第一個(gè)段落提出問(wèn)題的段落，那就可以看出這幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的東西，要么是社會(huì)上好的現(xiàn)象，要么是不好的現(xiàn)象，打個(gè)比方，一個(gè)美國(guó)女孩穿著中國(guó)少數(shù)民族的服裝，這應(yīng)該是好的現(xiàn)象，再比如愛(ài)是一盞燈，在越黑暗的地方越明亮，強(qiáng)調(diào)人與人之間互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，這也是好的現(xiàn)象。溫室的花朵禁不起風(fēng)吹雨打，這是不好的，對(duì)孩子的教育不好，還有今年的考題，贍養(yǎng)父母的問(wèn)題，幾個(gè)兒女把父親當(dāng)足球踢，誰(shuí)也不愿意養(yǎng)。還有一個(gè)終點(diǎn)也是新的起點(diǎn)，中性的現(xiàn)象也可以把現(xiàn)在好多人現(xiàn)在取得一定的成就，還不滿(mǎn)足，終點(diǎn)還是新的起點(diǎn)，還要往下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。還可以寫(xiě)批判性。在提出問(wèn)題的段落中，引申出兩種段落，一種好的就是描寫(xiě)現(xiàn)象，一種不好的就是提出問(wèn)題。
至于第二個(gè)段落分析問(wèn)題，就要看作文題目對(duì)你具體的要求，如果說(shuō)在題目里面明確規(guī)定了，如果是屬于讓你寫(xiě)細(xì)節(jié)，你肯定就要寫(xiě)成列舉型的一二三，如果說(shuō)是他讓你給出原因的話(huà)，你的第二個(gè)段落就寫(xiě)成分析原因型，如果說(shuō)讓你舉例說(shuō)明的話(huà)，第二段寫(xiě)成舉例說(shuō)明段，第二段落引申出來(lái)三種小段落，第一種段落是列舉細(xì)節(jié)，第二段落是分析原因，第三段落是給出例子，舉例說(shuō)明。第三種段落是解決問(wèn)題型，如果第一段是不好的現(xiàn)象，提出問(wèn)題的話(huà)，在第三段里面，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解決。有的同學(xué)說(shuō)我的思路打不開(kāi)怎么辦，很簡(jiǎn)單，第二段寫(xiě)三個(gè)原因，只要在第三段根據(jù)這個(gè)原因進(jìn)行解決，邏輯又嚴(yán)密，又有一致性，而且又不要展開(kāi)別的思路。第三段第二寫(xiě)法，如果第一段屬于好的現(xiàn)象，第三段就是倡議全社會(huì)要做的更好，第三段是兩種，第一種解決問(wèn)題型，針對(duì)第一段解決不好的，如果是好的話(huà)，第三段第二種寫(xiě)法要么展望未來(lái)，要么是提出一些美好的愿望。實(shí)際上來(lái)講，我們英語(yǔ)的作文大家事先準(zhǔn)備如下幾個(gè)段落，提出問(wèn)題，描寫(xiě)現(xiàn)象，列舉細(xì)節(jié)，舉例說(shuō)明，分析原因，解決問(wèn)題，還有展望未來(lái)。七個(gè)段落準(zhǔn)備好以后，每次訓(xùn)練的時(shí)候，根據(jù)題目的要求，你所用的句子，好詞好句，所用的轉(zhuǎn)承詞都是一樣的，在考試的時(shí)候又可以節(jié)約時(shí)間，也不用臨時(shí)去想，可以打開(kāi)新的思路，之前有準(zhǔn)備的話(huà)，考場(chǎng)也會(huì)從容不迫，寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)跟別人不同。
每個(gè)段落里還要注意一點(diǎn)，無(wú)論寫(xiě)哪一段，一定要寫(xiě)成總說(shuō)，分說(shuō)，再總說(shuō)，同學(xué)們最容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方是第一段，因?yàn)榈谝欢瓮瑢W(xué)們都要描寫(xiě)這個(gè)圖表，這個(gè)寫(xiě)法是不對(duì)的，第一段描寫(xiě)圖表，圖表里面的內(nèi)容只能作為第一段發(fā)展去，也就是平常所說(shuō)的支持論點(diǎn)的論據(jù)，第一段第一句話(huà)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山闡明，從這幅圖看出什么，看到國(guó)與國(guó)之間，民族與民族之間交流日益頻繁，從這幅圖里看出來(lái)關(guān)愛(ài)與幫助給與最需要的人等等，也就是說(shuō)把這幅圖里的寓意，所傳達(dá)的信息一定把它很明確表示在第一段的第一句，在接下來(lái)的兩句當(dāng)中比較簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括說(shuō)明一下圖畫(huà)中的內(nèi)容，再用結(jié)句呼應(yīng)一下剛才第一句說(shuō)的中心思想。
請(qǐng)大家注意，在寫(xiě)作文的時(shí)候，你的內(nèi)容還有主題思想，大家不要一味地求新求變，也就是說(shuō)只要隨大流就好了，沒(méi)有理解錯(cuò)誤就好了，最關(guān)鍵的問(wèn)題是要表現(xiàn)給閱卷老師看，會(huì)不會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)文章，所以在評(píng)判一篇好作文的時(shí)候，一共有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)你的一文章有沒(méi)有寫(xiě)成三段，第二每段有沒(méi)有三個(gè)層次，第三在語(yǔ)言方面會(huì)不會(huì)使用一點(diǎn)諸如代詞，長(zhǎng)短句交替使用。很多同學(xué)以為全寫(xiě)長(zhǎng)句就好，其實(shí)不對(duì)的，地道英語(yǔ)文章長(zhǎng)短句交替要使用，還要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)要注意，在錯(cuò)誤方面大家要注意，小錯(cuò)誤沒(méi)有太大問(wèn)題的，有兩個(gè)錯(cuò)誤大家不能犯，一個(gè)是該用連詞不用連詞，扣分和嚴(yán)重，第二出現(xiàn)沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞的句子，扣分也很?chē)?yán)重。字?jǐn)?shù)在160到180之間，考研英語(yǔ)作文標(biāo)題符號(hào)不算字?jǐn)?shù)，這個(gè)也希望廣大考生注意的。應(yīng)用文是小作文，考慮根據(jù)所給情景寫(xiě)大約一百個(gè)單詞的應(yīng)用文，包括私人或者公務(wù)的信函、摘要、報(bào)告，近年來(lái)考摘要和報(bào)告的可能性不太大，因?yàn)檫@幾年題型變換比較大，都不太穩(wěn)定，如果考摘要的話(huà)，相當(dāng)于考生多一篇文章的閱讀量，寫(xiě)報(bào)告也需要閱讀材料，這樣無(wú)形當(dāng)中增加了考生的負(fù)擔(dān)，整份試卷難度性度對(duì)考生的測(cè)試角度不公平，這兩年考私人信函或公務(wù)信函。應(yīng)用文比較簡(jiǎn)單了，剛才在大作文里面提醒大家注意的寫(xiě)成三段，每段寫(xiě)成三個(gè)層次，在小作文里面仍然符合，小作文它的評(píng)分，判斷是不是好作文的標(biāo)準(zhǔn)，又有所不一樣，大家要注意的就是這樣。
第一格式一定要正確，比如說(shuō)你的日記一定要寫(xiě)在右邊，抬頭一定要寫(xiě)一個(gè)“親愛(ài)的”，很多考生不愿意寫(xiě)，覺(jué)得不太好意思，考生應(yīng)該明白，英語(yǔ)里面的“親愛(ài)的”屬于禮貌用語(yǔ)，與漢語(yǔ)不同。正文寫(xiě)完以后，我建議大家把你的落款，就是你自己本人，不要寫(xiě)自己的姓名也不要寫(xiě)XXX，都不能寫(xiě)成這樣，給你的情景里面你是誰(shuí)誰(shuí)，我建議大家落款一律靠左，因?yàn)樵谟⑽牡男偶?dāng)中，無(wú)論是正式文體還是非正式文體，落款靠左都是可以的，如果靠右的話(huà)，考生還需要判斷屬于正式文體還是非正式文體，這個(gè)格式也是特別重要的。
第二要點(diǎn)一定要完整，在這里面一般給三個(gè)要點(diǎn)，如果少一個(gè)要點(diǎn)，按比例扣分，換句話(huà)說(shuō)，滿(mǎn)分是10分，少一個(gè)要點(diǎn)，打分不是從10分打，而是從6到7分往下扣分。
第三沒(méi)有重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。這十分是比較容易得的。這是關(guān)于作文這塊，考試還有平時(shí)怎么訓(xùn)練，就給同學(xué)說(shuō)到這里。
