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翻譯(主講:蔡衛(wèi)星)
一、英、漢語(yǔ)兩者之間的區(qū)別
英語(yǔ) 漢語(yǔ)
1 形合 意合(形合理解句子,意合調(diào)整句子)
2 聚集 流散
3 繁復(fù) 簡(jiǎn)短
4 被動(dòng) 主動(dòng)
5 抽象 具體
二、考研英語(yǔ)的題型
1.題材以議論文為主,內(nèi)容和意思比較抽象
2.句子長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、從句多
3.句子的意思表達(dá)與漢語(yǔ)的語(yǔ)序不對(duì)等
三、考試內(nèi)容
1.專有名詞、習(xí)慣用法、多意詞
2.翻譯的一般性技巧
(1) 選詞用字
(2) 詞序調(diào)整
(3) 詞性轉(zhuǎn)換
(4) 增詞
(5) 省詞
(6) 正話翻說(shuō)
(7) 主從句
(8) 拆句
3. 具體句型的翻譯:定語(yǔ)、并列結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
四 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
五 問(wèn)題與學(xué)習(xí)策略、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確表達(dá)
1. 加強(qiáng)基本功的積累
(1)單詞,除基本詞義外還要記住第一、二層的詞義
(2)語(yǔ)法
2.多做練習(xí)
六、考研翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)
1.翻譯的標(biāo)準(zhǔn)
(1) 準(zhǔn)確
(2) 順通
2.翻譯的方法
(1)直譯
(2)意譯
以直譯為主,意譯為輔
3.翻譯的過(guò)程
四步翻譯法:
(1) 通讀全文,準(zhǔn)確理解
(2) 分析成分,劃分意群
(3) 選擇詞意,貼切表達(dá)
(4) 仔細(xì)調(diào)整,書寫譯文
具體實(shí)施:
1.通讀全句
(1)在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上,按照英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)拆分句子。拆分的原則是語(yǔ)法沙個(gè)相對(duì)獨(dú)立,意義上相對(duì)完整的語(yǔ)法單位。
(2)選找出句子的主干結(jié)構(gòu)(主、謂、賓)在找出各種修飾成分,搞清修飾成份之間的關(guān)系。
2. 此的處理:在句子關(guān)系中理解詞語(yǔ)的特定含義,尤其是多義詞。
(以上兩個(gè)步驟是要達(dá)到英語(yǔ)理解準(zhǔn)確而全面的目的)
3.根據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣重新組合句子,以保證漢語(yǔ)表達(dá)的通順和標(biāo)準(zhǔn),也就是說(shuō)在句子中所有語(yǔ)法拆份清楚,所有的詞語(yǔ)都沒(méi)有疑義之后才開始漢語(yǔ)翻譯,以符合漢語(yǔ)次序習(xí)慣為準(zhǔn)則,對(duì)各個(gè)語(yǔ)法單位重新組合。
4.漢語(yǔ)句子的檢查:通讀全句,一方面要檢查各個(gè)句子中的藥店、難點(diǎn),另一方面要注意句子的翻譯的完整性,不可漏譯、少譯。最后,句子要在語(yǔ)境中和文章內(nèi)容一致,防止整個(gè)句子翻譯錯(cuò)誤、意義扭曲。
同位語(yǔ)從句的翻譯:
1.解釋法
2.可放在先行詞前面,類似定于從句的方法
定語(yǔ)從句:
1.如果定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,信息負(fù)載量不大,并且與先行詞的關(guān)系比較密切(限定性的定語(yǔ)從句)翻譯時(shí),把定語(yǔ)從句放在他所修飾的先行詞前面,用“……的”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。
常見的翻譯技巧:增詞法
2.如果定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)比較繁雜,信息負(fù)載量比較大,與先行詞的關(guān)系不太密切,翻譯是我們可以法定語(yǔ)從句放在所修飾的先行詞的后面。這樣我們通常要重復(fù)先行詞或代詞代替先行詞,有時(shí)需要加連詞。
定語(yǔ):
(1)分詞做定語(yǔ)
(2)不定式做定語(yǔ),一般來(lái)說(shuō),把定語(yǔ)翻譯到定語(yǔ)中心詞之前,但是因?yàn)榉衷~和不定式有明顯的動(dòng)詞特征,所以如果定語(yǔ)與中心詞有明顯的使動(dòng)關(guān)系時(shí),可以將定語(yǔ)翻譯成中心詞加謂語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。
常見的翻譯技巧:詞性調(diào)整,詞性轉(zhuǎn)換。
(3)介詞短語(yǔ)做定語(yǔ)
(4)形容詞短語(yǔ)做定語(yǔ),向前翻譯
比較結(jié)構(gòu):
1.Less , more
2.As……as , not as……as
3.Rather than ,some than
并列結(jié)構(gòu):
并列結(jié)構(gòu)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列成份有明顯的連詞標(biāo)記,或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連接,最常見的標(biāo)記詞是and還有其他固定結(jié)構(gòu)or ,but ,both……and ,nether……nor ,not……but ,as well as ,not only……but also……,翻譯時(shí),比一定都翻譯成合,可以根據(jù)意思來(lái)靈活翻譯,但應(yīng)該明顯的表現(xiàn)并列結(jié)構(gòu),用比較一致的漢語(yǔ)詞句來(lái)翻譯。
狀語(yǔ)、狀語(yǔ)結(jié)構(gòu):
一般來(lái)說(shuō),應(yīng)語(yǔ)狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句照順序來(lái)翻譯即可,但狀語(yǔ)和狀語(yǔ)從句在漢語(yǔ)中位置都比較靈活,有時(shí)可根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣把原因、時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句提前,放在主句之前翻譯,狀語(yǔ)則翻譯在主語(yǔ)之后,動(dòng)詞之前,時(shí)間在前,地點(diǎn)在后。
倒裝結(jié)構(gòu):
翻譯的要點(diǎn)在于在做好句子結(jié)構(gòu)的分析,恢復(fù)其正常句子的順序之后再進(jìn)行翻譯。
插入結(jié)構(gòu):
1放在前面(語(yǔ)句子聯(lián)系不緊密)
2按從句的方式翻譯
被動(dòng)結(jié)構(gòu):被動(dòng)變主動(dòng)
1.英語(yǔ)中被動(dòng)句使用極為廣泛,尤其是科普類議論文,為了強(qiáng)調(diào)客觀上的事實(shí),不帶主觀感情,翻譯是一般翻譯成主動(dòng)句,如果主語(yǔ)、賓語(yǔ)的主動(dòng)關(guān)系明顯,則采用主賓顛倒的方式把英語(yǔ)主動(dòng)句的賓語(yǔ)作為漢語(yǔ)被動(dòng)句的主語(yǔ),有時(shí)被動(dòng)句缺主語(yǔ),則可以補(bǔ)上泛指的主語(yǔ)。
2.有時(shí)主賓關(guān)系不明顯,也可以按照英語(yǔ)順序翻譯,一般不用被字結(jié)構(gòu)。但有時(shí)可以采用如“由……來(lái),為……所”等被字結(jié)構(gòu),仍譯成漢語(yǔ)的被字結(jié)構(gòu)。
形式主語(yǔ)可以固定翻譯,一般翻譯到整句話前面。
完型填空(主講:李玉技)
一、出題特點(diǎn)及測(cè)試要點(diǎn):
(一)特點(diǎn):
1.首段首句不出題
2.做題特點(diǎn):通過(guò)已知信息點(diǎn)尋求未知答案
3.體裁上的特點(diǎn):議論文和說(shuō)明文為主,多為議論文
4.結(jié)構(gòu)特點(diǎn):總分結(jié)構(gòu)
5.完美性
(二)測(cè)試要點(diǎn)
1.閱讀能力
(1)主題一定在首段首句
(2)上下句和上下段之間的邏輯關(guān)系
(3)分清楚句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
2.英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的能力
(1)語(yǔ)法 20%~30%
(2)固定搭配 10%
(3)詞義辨析 60%~70%
形近詞,同義詞,搭配,專有名詞
二、發(fā)展趨勢(shì)
1.題量
2.題材
3.難度增加
三 解題步驟:
1.整體通讀:2~3分鐘
2.按段精度:15分鐘
3.通讀檢查
四、邏輯關(guān)系
1.并列關(guān)系
2.遞進(jìn)關(guān)系
3.讓步關(guān)系
4.轉(zhuǎn)折關(guān)系
5.因果關(guān)系
空為:
動(dòng)詞:
1.若動(dòng)詞為謂語(yǔ)可以看主語(yǔ),注意主謂的搭配一致性
(1)看主語(yǔ)是人還是物
(2)看邏輯上的搭配是否合適
2.看賓語(yǔ)
(1)看賓語(yǔ)是抽象名詞還是具體名詞還是抽象具體名詞
(2)從動(dòng)詞的及物或不及物上做題
3.從動(dòng)詞后的介詞來(lái)確定動(dòng)詞,根據(jù)介詞賓語(yǔ)來(lái)判斷,介詞賓語(yǔ)是人或是物
4.考慮句子中其它能對(duì)這個(gè)動(dòng)詞形成限制性修飾的成分
形容詞:
1.當(dāng)形容詞做表語(yǔ)時(shí),主要看主語(yǔ),注意主表搭配的一致性。主表關(guān)系:對(duì)等或修飾關(guān)系。
2.當(dāng)形容詞修飾名詞時(shí),要注意修飾關(guān)系的一致性
(1)當(dāng)注意它的同指性
(2)褒貶色彩的一致性
3.當(dāng)形容詞修飾它后面的名詞式。該名詞不僅受到所選該形容詞的修飾也受到其他成分(其它形容詞或定語(yǔ)從句)的修飾,這時(shí)答案要從其它形容詞和定語(yǔ)從句中找。
4.當(dāng)形容詞在一個(gè)總體句時(shí),答案可以通過(guò)總結(jié)分句得出。
5.當(dāng)有副詞對(duì)形容詞進(jìn)行修飾時(shí),副詞就是信息點(diǎn)
6.通過(guò)關(guān)聯(lián)手段
名詞:
1. 名詞做主語(yǔ)時(shí),看主謂搭配或主系搭配的一致性
2. 名詞做賓語(yǔ)時(shí),要看動(dòng)賓搭配的一致性
3. 介詞前后出現(xiàn)的名詞可以通過(guò)介詞來(lái)判斷
4. 通過(guò)已有名詞判斷所學(xué)選名詞,依據(jù):褒貶色彩的一致性和語(yǔ)體色彩的一致性。
5. 當(dāng)所選的名詞處在先行詞的位置上,要看后面從句類型,定語(yǔ)從句,同位語(yǔ)從句。
副詞:
1.意義和程度上的一致性(絕對(duì)性和相對(duì)性)
2.褒貶意義的一致性,色彩和句子的一致性
(1)句子對(duì)應(yīng)成份分析法,上下句、上下段
(2)時(shí)間線索解題法
(3)無(wú)關(guān)詞排除法
①主客觀一致原則
②褒貶色彩一致原則
③語(yǔ)題色彩一致原則
④及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞一致原則
⑤主謂搭配一致原則
⑥動(dòng)賓搭配一致原則
⑦主系表搭配一致原則
⑧絕對(duì)性相對(duì)性原則
⑨與主題和態(tài)度傾向性一致原則
⑩與近三年真題一致原則
(4)如果總數(shù)句中考慮到實(shí)詞,通過(guò)分析分句來(lái)做題
(5)用同線關(guān)系做題(有相傾向關(guān)系的詞做題)
閱讀理解(主講:金威)
一. 考研閱讀的基本情況:
1.重要性:“考研成敗在于英語(yǔ),英語(yǔ)成敗在于閱讀”——閱讀40分,應(yīng)拿到26分以上
2.題型:見九大題型解題思路詳解
3.文章特點(diǎn):三個(gè)特色
⑴在內(nèi)容上,分為三大類別:
①科學(xué)即自然科學(xué):出題不多,主要涉及醫(yī)學(xué)、生物學(xué),科學(xué)史等
②社會(huì)科學(xué):強(qiáng)調(diào)時(shí)效性
③人文科學(xué):出題不多,主要涉及文學(xué)評(píng)論、雜文、散文、essay等
從歷年真題上看,出題以社會(huì)科學(xué)為主,特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性
社會(huì)科學(xué)涉及的領(lǐng)域:經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等
一定不涉及的領(lǐng)域:政治科學(xué)、國(guó)際政治
⑵在題材上,大綱要求四類文章:議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文
從歷年真題上看,出題以議論文和說(shuō)明文為主
說(shuō)明文:主要是科學(xué)類文章,要求抓住說(shuō)明對(duì)象
議論文:主要是以第一人稱議論,要求抓住作者觀點(diǎn)
⑶在語(yǔ)言文化上,以美國(guó)英語(yǔ)和文化為主
4.閱讀思維的改變
快速閱讀→仔細(xì)閱讀
5.文章題材來(lái)源
以社科文章為主,特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性,并文科文章為主
四體裁:議論文、(作者觀點(diǎn))、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文(考研以前兩種文體為主占考試90%,后兩者幾乎不考)
新體裁:散文、文學(xué)評(píng)論(考研中占10%左右)
主要來(lái)源:英美期刊雜志、學(xué)術(shù)文章、英美本科教材
命題題材:經(jīng)濟(jì)學(xué)(每年必考)、心理學(xué)(每?jī)赡昕家黄、傳播學(xué)、教育學(xué)(基本每年一篇)
主要考查美國(guó),通過(guò)《英美概況》《英美文化教程》了解相關(guān)文化背景及歷史
6.大綱對(duì)于閱讀理解的基本要求
⑴ 閱讀速度:每分鐘60個(gè)英文單詞(要求進(jìn)行close reading——精細(xì)閱讀)
⑵ 理解文章主旨要意
⑶ 理解文章具體信息(要求理解長(zhǎng)難句)
⑷ 理解文章的概念性含義(concept)
⑸ 能進(jìn)行相關(guān)的判斷、推理和引申(imply infer 推理題的答案為原文概念的轉(zhuǎn)述)
⑹ 能根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞意
⑺ 理解文章的總體結(jié)構(gòu)
⑻ 理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度
⑼ 能夠區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
二. 考研閱讀的整體解題思路:四步走
總原則 1∶1原則(通讀時(shí)間與做題時(shí)間對(duì)等)
1、掃描題干,找出關(guān)鍵詞。(獲線索得框架)
(1)文章敘述的主要內(nèi)容是什么?
(2)文章中有無(wú)題到核心概念?
(3)作者大致態(tài)度是什么?
2、第一步:通讀全文,抓住中心。(不推薦采用先看題目后讀文章的做法)
在此過(guò)程中,注意把握閱讀原則:
A、原則一:文章第一段必須逐字逐句理解透切,可以重讀或回讀。首段原則(不要怕重復(fù)和回讀)首段的作用:①中心段 ②拋磚引玉
B、原則二:首末句原則,即除首段和末段,其余各段的首末句一定要讀懂,其他各句正常閱讀
3、仔細(xì)審題,返回原文,關(guān)鍵定位
做題三大原則:
A、關(guān)鍵詞定位原則:
由題干出發(fā),尋找題干關(guān)鍵詞。首先大寫字母、數(shù)字等,其次是表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物的詞
B、自然定位原則:出題順序與行文順序基本保持一致
C、長(zhǎng)難句定位原則:長(zhǎng)難句必出題
4、第三步:重疊選項(xiàng),得出答案。具體來(lái)講,可以設(shè)原文意思為A,選項(xiàng)意思為B
A、縮小范圍既為答案
B、擴(kuò)大范圍不是答案
圖例表示如下:
A 為答案 A 非答案 A 非答案 A 非答案
若A=B,則B為正確答案;
若A、B不相關(guān),則B不為正確答案,即原文沒(méi)有提到的,一定不是答案;
若B為A的反面,即B與A矛盾,則B不為正確答案;
若A的內(nèi)容包含B,則B為正確答案;
若B的內(nèi)容包含A,則B不為正確答案,屬于擴(kuò)大范圍的錯(cuò)誤;
若A、B有交集不重疊,則B不為正確答案。
必須記。哼x一個(gè)選項(xiàng)應(yīng)有選的理由,不選一個(gè)選項(xiàng)也應(yīng)有不選的理由。
三. 宏觀閱讀技巧:
1.一種文章模式:花開兩朵,各表一枝。即在文章開始提出兩個(gè)核心概念,隨后分段論述。這種文章關(guān)鍵是兩個(gè)概念的定義,以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。
2.一種文章模式:出現(xiàn)獨(dú)句段,即一個(gè)句子單獨(dú)成段。特別是當(dāng)其出現(xiàn)在文章最開始或結(jié)束的時(shí)候,它一般是文章的中心思想。
3.一種文章模式:層層遞進(jìn)。文章整體或幾個(gè)段落論述的問(wèn)題有從抽象到具體、從初級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程,且各段開始都出現(xiàn)遞進(jìn)詞。這種文章的中心或幾段的核心觀點(diǎn)必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)各段的最后一段。
4.一種文章模式:?jiǎn)栴}答案型(question-answer)。文章第一段中出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,在隨后各段提供該問(wèn)題的答案。這種文章的中心就是該問(wèn)題最直接最主要的答案。
5.時(shí)文的特點(diǎn):⑴聳人聽聞,吸引眼球 ⑵貌似客觀 ⑶拋磚引玉
一般來(lái)說(shuō),時(shí)文的中心會(huì)出現(xiàn)在首段的最后一句話或第二段的首句。
段落固有模式:
1.中心句(段首句)-----具體論述-----中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話,那么它們之間的話是支持話,可能泛著說(shuō)一下,但最終支持段首或段尾。
2.中心句(段首句)-----具體論述
3.過(guò)渡句-----具體論述
4.中心句(段首句)-----具體論述------轉(zhuǎn)折------具體論述
5.具體論述-----中心句(段尾句)
6.句句展開式(無(wú)明顯主題句)
文章特點(diǎn):
1.一般來(lái)說(shuō)任何文章都只有一個(gè)主題。
2.注意看清文章時(shí)由幾個(gè)自然段構(gòu)成。
要注意文章的段與段之間是順成結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
3.注意抓兩類文體:A議論文抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度。
B說(shuō)明文抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。
4.注意文章的一些固有結(jié)構(gòu)
(1)起承轉(zhuǎn)合型 :注意抓出起、合的前后呼應(yīng)。
(2)花開兩朵型 :注意抓出兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
(3)文體答案型 :一般來(lái)說(shuō),問(wèn)題是文章的中心,閱讀的目的是為了尋找答案。
四.微觀閱讀技巧:
1.句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用:
(1)“!本涮(hào),分隔句子。以“!睘閱挝唬讯畏指舫蓧K,而后逐個(gè)擊破。
(2)“,”逗號(hào),兩個(gè)逗號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成份時(shí),在閱讀過(guò)程中可以跳過(guò)去不讀。
(3)“:”冒號(hào),后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容,冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。
(4)“;”分號(hào),并列結(jié)構(gòu),語(yǔ)義上的并列,結(jié)構(gòu)上的并列。
(5)“——”破折號(hào),兩個(gè)“——”之間是補(bǔ)充說(shuō)明成份,可以先不去讀。
(6)““”“引號(hào),一種是引用別人觀點(diǎn),其作用要么是作為支持的觀點(diǎn),要么作為批判的對(duì)象;另一種是說(shuō)反話,表示反語(yǔ)。
(7)“()”補(bǔ)充說(shuō)明,解釋生詞。
2.長(zhǎng)難句解析方法:先抓主干,找出復(fù)雜句最核心的成分,再層層擴(kuò)展。
常見的長(zhǎng)難句種的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu):
⑴ 形式主語(yǔ)或賓語(yǔ)
⑵ 強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)
⑶ 非限定性定語(yǔ)從句
⑷ 同位語(yǔ)從句
⑸ 倒裝結(jié)構(gòu)
⑹ 虛擬語(yǔ)氣
⑺ 省略
3.類比關(guān)系:
⑴ 可以把類比看作特殊的例證
⑵ 識(shí)別一下,作者把什么比喻成了什么
4.虛擬語(yǔ)氣:表達(dá)一種反事實(shí)假設(shè)。
例如:If you were/had come here yesterday, you would have seen that famous professor.
作者用虛擬語(yǔ)氣一般表示建議、態(tài)度和觀點(diǎn)。
五.九大題型解題思路詳解:
1. 細(xì)節(jié)事實(shí)題:
⑴ 標(biāo)志:
①題干中明確提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)信息
②針對(duì)文章中的一句或幾句發(fā)問(wèn)
③題干和選項(xiàng)之間是因果關(guān)系
⑵ 做題的關(guān)鍵在于:返回原文
①根據(jù)題干中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物返回原文
②根據(jù)出題順序返回原文(60%的準(zhǔn)度)
③根據(jù)題干中的重點(diǎn)詞或其同義詞返回原文(如名詞、動(dòng)詞、形容詞,70%的準(zhǔn)度)
④找原文中的難句定位,一般來(lái)說(shuō),難句都是出題點(diǎn)。
⑶ 迷惑人的手段:
①單詞替換
②顛倒因果
③擴(kuò)大范圍
④常識(shí)判斷
2. 例證題:
⑴ 標(biāo)志:case example illustration demonstration exemplify demonstrate illustrate
⑵ 做題的關(guān)鍵在于:是否能找到例子支持的論點(diǎn),而不在于能否看懂例子
⑶ 做題的步驟:
①首先返回原文定位該例子
②然后80%向上、20%向下搜索該例子支持的論點(diǎn)
③在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致、意思最接近的一個(gè)才是正確答案
3.詞匯題:
⑴ 標(biāo)志:在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組,要求辨別其意思
⑵ 做題的關(guān)鍵在于:該單詞本身并不重要,重要的是該單詞的上下文
⑶ 如果該單詞認(rèn)識(shí),并不超出大綱,則其字面意思必然不是正確答案,其正確答案是根據(jù)上下文推測(cè)的一個(gè)更加深刻的含義
⑷ 做題的方法:可以使用兩種方法從上下文進(jìn)行推理:
①代入替換法
②在上下文中尋找同詞性的詞或詞組
4. 句子理解題:
⑴ 標(biāo)志:在題干中明確指出原文中的一句話,要求理解其意思
⑵ 做題的關(guān)鍵在于:返回原文對(duì)出題的句子進(jìn)行語(yǔ)法解析,要精確理解其涵義
⑶ 做此類題目時(shí)重要的并不是上下文,而是句子本身
⑷ 正確答案與原句之間是一種同義關(guān)系,其中沒(méi)有任何推理過(guò)程
5.指代題:
⑴ 標(biāo)志:在題干中明確指出原文中某處的指代詞,要求辨別其指代關(guān)系。
?嫉闹复~有:it that one
⑵ 做題的步驟:
①首先返回原文定位該指代詞,并且90%向上、10%向下搜索其指代的詞、詞組或句子
②然后在四個(gè)選項(xiàng)中找出與所找到的詞、詞組或句子意思最接近的一個(gè)作為答案
(3)錯(cuò)誤的形成:
A.a(chǎn)正反混淆
b無(wú)中生有
B.a(chǎn)過(guò)分絕對(duì)
b擴(kuò)大范圍
c因果倒置
d推的過(guò)遠(yuǎn)
e就事論事
f常識(shí)判斷
6.推理題:
⑴ 標(biāo)志:關(guān)鍵詞:infer imply
⑵ 整體思路:
①絕大多數(shù)推理題是原文意思的同義表達(dá),正確答案與原文之間沒(méi)有任何推理關(guān)系
②做題時(shí)可以尋找四個(gè)選項(xiàng)中三錯(cuò)一對(duì)的關(guān)系
⑶ 如果四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)都是成立的推理步驟,那么與原文意思最接近、所用推理最少的選項(xiàng)即是正確答案
4)注意:
話中話的間接表達(dá)句或比喻句或反語(yǔ)或長(zhǎng)難句,這些含義深刻結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子則為出題所在
7. 作者態(tài)度題:
⑴ 標(biāo)志:關(guān)鍵詞:attitude believe deem consider regard
⑵ 作者態(tài)度只分為三大類:
①支持、贊同、樂(lè)觀
②客觀、中立
③反對(duì)、批評(píng)、懷疑、悲觀
歸納起來(lái),常見的態(tài)度詞有:
Opposition反對(duì) suspicion懷疑的Approval支持 indifference冷漠(一般不選) Optimistic樂(lè)觀的 subjective主觀的 objective客觀的 pessimistic悲觀的 biased有偏見的 impartial偏心的 sensitive 敏感的
除此之外,沒(méi)有其他的作者態(tài)度
⑶ 有些選項(xiàng)是固定不能作為正確答案的:indifferent subjective biased puzzling
⑷ 識(shí)別作者態(tài)度有以下方法:
①找文中帶有感情色彩的名次、動(dòng)詞、形容詞、副詞
②根據(jù)作者舉的例子判斷
8. 判斷題:
⑴ 標(biāo)志:
①which of the following statement is not ture/correct/mentioned?
②All of the following statements are ture /correct/mentioned except?
⑵ 整體思路:
①首先應(yīng)判斷是三錯(cuò)一對(duì)還是三對(duì)一錯(cuò)
所謂“對(duì)”是指符合原文
所謂“錯(cuò)”是指和原文有矛盾,或原文未提及
②每一個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)力爭(zhēng)返回原文,不能通過(guò)印象進(jìn)行判斷
⑶ 特別關(guān)注:
①轉(zhuǎn)折處
②最高級(jí)
③感情色彩的詞(褒貶含義)
9.主旨題:
⑴ 標(biāo)志:best title main idea main problem conclusion
⑵ 整體思路:利用宏觀閱讀技巧做主旨題
⑶ 特別要小心首段、末段陷阱
⑷ 做題的方法:快速作文法:依據(jù)選項(xiàng)、快速作文、與原文核對(duì)
六.復(fù)習(xí)策略和方法:
1.精讀真題:要求做到
標(biāo)準(zhǔn)一:真題中沒(méi)有任何一個(gè)單詞是生詞
標(biāo)準(zhǔn)二:真題中沒(méi)有任何一個(gè)長(zhǎng)句是難句
標(biāo)準(zhǔn)三:真題中每個(gè)選項(xiàng)都知道其在原文中的相應(yīng)出處
復(fù)習(xí)方法:⑴ 朗讀和背誦
⑵ 制作三套卡片: ①單詞:正面單詞,背面音標(biāo)及意思
②長(zhǎng)難句:正面原句,背面翻譯
③精彩表達(dá)的積累,用于寫作
2.快速重復(fù)背單詞:強(qiáng)調(diào)背誦的“快”和“重復(fù)”
⑴ 要降低一次背誦的期望值,重復(fù)是解決遺忘的最好辦法
⑵ 背單詞不要利用黃金時(shí)間和整塊時(shí)間
3.定量定范圍泛讀
⑴推薦刊物:①《China Daily》主要看的版面:business world economy culture opinion
②《21st Century》
③《英語(yǔ)世界》《新東方英語(yǔ)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)家(economist)》《US news and world reports》
(2)推薦語(yǔ)法書:①《中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法》
②《Cambridge English Grammar》
⑸ 推薦字典:①《牛津高級(jí)學(xué)習(xí)者詞典》 《朗文當(dāng)代英語(yǔ)詞典》
②《韋氏大學(xué)版詞典》
4. 做少量模擬題
⑴ 驗(yàn)證自己在真題中形成的解題思路
⑵ 擴(kuò)大閱讀范圍
注意:一定要做錯(cuò)誤分析!
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