江濤：06考研英語大作文 必考破題式類作文

　　網(wǎng)友期望：到目前復習為止，感覺已經(jīng)飽和了，英語已經(jīng)看不下去了，現(xiàn)在應該怎么辦？

　　江濤：首先得取決于你看不下英語到底是一個什么樣的原因，如果你覺得已經(jīng)成竹在胸的話，我建議到最后的時間，只需要再把以前的題目，做過的真題，看一遍，并且去分析一下，如果是有精力的話，就把時間放在干擾和錯誤選項的分析上面，也就是把精力在最后的部分當中，把它放到以前的教訓上面就可以了。但如果是已經(jīng)沒有信心了，而造成看不下去的話，這就難說。

　　網(wǎng)友：在聽力中，您是怎么判斷重點詞的？

　　江濤：第一，聽力這部分因為在初試當中是不考的，聽力考試是在各個研究生院在四、五月份組織的復試當中考察，我并不是反對考研的同學學習聽力，我的建議是如果從整體的語感和語言環(huán)境的培養(yǎng)角度上，每天我建議聽10分鐘到20分鐘的新聞就可以了。所以沒有必要在重點詞上面或者在解題技巧上面花太多的時間。具體鍛煉聽力的時間應該放到2月份、3月份、4月份的時候。

　　網(wǎng)友：考試就要臨近了，現(xiàn)在做閱讀模擬題的出錯率比較高，請問江老師是否需要繼續(xù)增加閱讀量？

　　江濤：錯誤率比較高有兩種可能性，第一個是實力和能力的問題。第二個是這個模擬題太濫。所以如果由于實力和能力的問題，導致于做閱讀模擬題的出錯率比較高的話，我建議反而要放緩速度，并且把主要的精力挪到分析真題上來。另外，關于閱讀模擬題是否權威或者仿真性的話，我建議大家互相推薦，向同學或者向師兄、師姐們打聽一下模擬題到底好不好，即便是我江濤，也不要全聽我江濤的，我寫的70天攻克考研，這里面的模擬題就一定非常地好。我的意思是還是要注重口碑。

　　網(wǎng)友：請您大膽地猜測一下大作文是什么形式？

　　江濤：大作文肯定是叫做破題式類作文，這個提法以前沒有提過。什么叫破題式作文呢？就是它擺脫了像97、98年以前傳統(tǒng)提綱式類的作文，不會讓考生完全按照題目要求的 線路或者框架來進行寫作，而是相對來講給考生一定的發(fā)展的自由空間，說的更簡單一點，破題類就是通過給出漫畫或者給出圖表或者給出一段報道引言，需要大家先總結或先歸納中心思想，然后再進行論述和辯說，這類的文章我們統(tǒng)統(tǒng)地叫做破題式類，有點像清朝的八股文首先先破題，先要分析這個題目大概是什么意思，我們能夠從中獲得什么樣的寓意，然后再來以寓意來展開說明。

　　在破題類當中，如果要再說到套句這些都是相通了，無非就是說上面的圖表，上面的漫畫，上面的這個材料向我們說明了一個什么樣的問題，有多少人參與或者有幾個什么值得注意的細節(jié)，到最后我們可以下判斷說做什么事情，應該怎么辦，再往下其實都是一樣的，再往下就是如何展開說明。請大家注意的一點是在很多的研究生入學考試作文當中，有一個非常小的細節(jié)，很多同學忽略了，就是請用你自己的細節(jié)和用你自己的經(jīng)驗來證明或者來說明某一個現(xiàn)象。這就要求我們很多同學在準備作文的過程中，你參加作文考試之前，應該把你這幾個經(jīng)驗要準備好，如果中心寓意是有關倫理道德類的，舉一個例子，像最近考過兩次，終點即起點，還有家庭足球賽，關于虐待老人的，這都屬于家庭倫理類的，在這個方面準備一個小例子。在城市發(fā)展過程當中，社會發(fā)展過程面臨一些問題的這個方面，你自己可以給自己再編一個小例子，一個小故事，相對來講不要太細節(jié)，太具體。否則的話適應性不大，但是只要是有關于你生活當中的就可以了。這是我提醒大家的地方。

　　網(wǎng)友：請問江老師，在英語中應用文的練習，平時需要注重什么？

　　江濤：應用文的練習，要抓住兩大點，一個注意。第一大點是格式；第二大點是要養(yǎng)成通過合理的敘述和描述方式，盡量地不漏過或者盡量地能夠發(fā)散細節(jié)。我解釋一下第二大點，也就是說在應用文它的功能是什么？是簡單扼要，也就是在用最簡單的文字相應地比較簡單的句式，但是能把要表達的，要傳遞的各項信息傳達清楚。我們很多同學在寫應用文的時候，第一要么格式不對，第二要么就是題目需要你表達傳遞的意思忘記或者遺漏。還有一部分考生，就不善于發(fā)散細節(jié)。舉一個例子，讓你寫一封信，介紹一件東西�？赡茴}綱里面只給了你三個信息，我們很多同學往往只把三個信息寫完，就完事。但是如果純粹用標準的英語翻譯這三個信息可能達不到字數(shù)要求，你就要根據(jù)我們的常識，要發(fā)散性的提供一些相應的細節(jié)，這是我說的應用文的練習。還有一個注意，就是請注意2006年的應用文可能會出現(xiàn)變種，我們現(xiàn)在講變種很流行，禽流感也有變種。什么叫變種？謹防是以應用文的格式出現(xiàn)，但在功能性上又結合了說明文和記敘文，這樣的話，第一既要我們按照應用文的格式，書信也罷，聲明也罷，報告也罷，發(fā)言稿也罷，通知也罷，這些基本的結構大家必須得了解。第二，我們的說明文和記敘文的各大要素、說明順序，說明習慣，大家在練習的時候，也應該有意識地進行總結和歸納。

　　主持人：很多網(wǎng)友在問英語學習的方法，尤其到臨近考試，大家很慌亂，摸不到頭緒，能不能說一下目前為止，這個學習重點放在哪里，比如和考研的三個月沖刺和現(xiàn)在40天的沖刺方法的重點有哪些不同？

　　江濤：如果現(xiàn)在還在依然苦于找不到學習方法的同學的話，我建議要采取一種方式就是叫休克療法，就好像現(xiàn)在日本鬼子再次打到中國來了，就打到我們家門口了，我們還在琢磨到底拿刀去抵抗還是用槍去抵抗，現(xiàn)在再討論方法這個問題上，已經(jīng)是遠水不解口渴，并不是說不懂得這個方法，而是得了我們心理學上的考前綜合憂郁癥，對自己不自信，這是這類同學最主要的問題。如果是這樣的話，包括前面也有一些同學在問到最后了沖刺怎么辦。如果是這樣的話，給自己放一個假，讓自己的頭腦清醒兩天，出去看一場電影，如果在南方的同學，可以出去爬爬山，進行一些戶外或者戶內的運動，我想這樣的話，有助于減輕大家的憂慮。其次如果真正問我三個月的沖刺和40天的沖刺到底有什么區(qū)別的話？我個人認為三個月還能夠糾正，也就是三個月如果你發(fā)現(xiàn)你的學習方法不正確的話，三個月還能夠得到及時的路線、方法包括復習重點的調整。40天的沖刺，對于很多考研的同學來講就是八個字，“破釜沉舟，背水一戰(zhàn)�！边@40天該做什么，我在上面也提到了，如果在學習戰(zhàn)略重點部署上面，一定要抓住最后的閱讀和作文，別的部分在戰(zhàn)略上應該采取放棄。

　　網(wǎng)友：翻譯這塊，平時的練習需要注意什么？

　　江濤：如果從翻譯的解題技巧來講，應該要注意三個練習的步驟：第一個步驟是信息點的確認和結構的辨認。這點是指得你要在最短的時間之內要了解、劃分復雜、長難句的結構和你要了解基本信息點都有哪些，需要你重點翻譯出來的。第二個步驟，我把它叫成散翻，也就是說沒有邏輯性的翻譯，根據(jù)單詞的意思或者根據(jù)上下文的邏輯結構進行點譯。第三個步驟叫做重新排序，也就是把你在散翻和點譯之后的詞語，根據(jù)你第一個步驟的結構解析，并且根據(jù)你對背景知識和上下文篇章結構的了解之后，把信息點重新地排序，按照中文的邏輯順序排序，這是在沖刺階段，大家如果要練習翻譯的話，應該掌握的戰(zhàn)術。并且我要提醒大家的是，這種方法，通過我這些年的輔導培訓班來看，也適合大多數(shù)的同學。因為畢竟現(xiàn)在還有40天，畢竟還有很多同學不是英語翻譯或者英語工作者，所以說在這個基礎上，我們只能采取退而求其次的方法。我們在最后40天，無法再去系統(tǒng)去學習類似于插入語的翻譯方法，定語從句的翻譯方法，各種各樣的翻譯技巧，合譯法、拆分法，我們第一沒有時間，第二沒有必要，因為畢竟有10分的分值。