2006年考研英語最后階段心理復(fù)習(xí)表

第1－20天

心理——戒急戒燥，循序漸進(jìn)

在這段時(shí)間里，英語水平的提高速度開始放緩。許多考生花了大量的功夫，卻看不到明顯的進(jìn)步，身體開始疲憊，心情開始煩躁。這時(shí)候來自于各方面的壓力可能會嚴(yán)重影響考生的復(fù)習(xí)效率和信息。所以，考生要根據(jù)自身特點(diǎn)制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，不要急躁，也不要盲目與他人攀比。遇到困難時(shí)，可以跟考過研的師兄師姐進(jìn)行交流，也可以找父母好友聊聊天，從他們那里獲取支持和鼓勵，另外還可以抽點(diǎn)兒時(shí)間讀讀勵志類的書或人物傳記對調(diào)整心態(tài)很有益處。

工作——強(qiáng)化真題，輔以�？�

雖然這些年來，考研英語試題隨大綱的變化發(fā)生了幾次重大的變化，但是歷年考題仍然是考生最好的自測試題，更是首選的精讀教材，這是因?yàn)榭佳杏⒄Z試題具有任何模擬題都無法比擬的規(guī)范性、權(quán)威性及高度的內(nèi)在一致性。歷年真題可以展示近些年來英語考試的概貌，廣大考生可以從中發(fā)現(xiàn)命題思路和規(guī)律，歸納每一部分�？嫉闹�識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而找出自己的差距和不足，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在這一階段，建議考生不要再大量去做模擬題，而是要提高做題的質(zhì)量，反復(fù)總結(jié)和分析那些容易出錯的考點(diǎn)，這樣可以提高復(fù)習(xí)的效率，也可以避免受到那些質(zhì)量不高的模擬題的誤導(dǎo)。

具體安排

每個(gè)星期嚴(yán)格按照考試時(shí)間�？家惶啄�擬題。做完試題后僅僅對一下答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要認(rèn)真分析題目的選項(xiàng)，對于做錯的題目要找出做錯的原因。有精力的同學(xué)還可以橫向比較一下歷年的真題，找出命題的規(guī)律，總結(jié)答題技巧。在研究真題時(shí)不僅要弄清文章中的單詞和句型，還要仔細(xì)分析句與句之間的邏輯關(guān)系，對邏輯關(guān)系的理解才是考研英語的難點(diǎn)之所在。05年考研英語大綱中的閱讀新題型——選擇搭配，考查就是這種句與句之間的邏輯關(guān)系。

第21－40天

心理——靈活變通，保證狀態(tài)

在考前剩余的一個(gè)月里，考生應(yīng)該前幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃，有重點(diǎn)地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，比如大綱中的新單詞、完型填空、長難句，小作文等等。俗話說，行百里者半九十。在最后階段，考生應(yīng)保持信心，勞逸結(jié)合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。

工作——強(qiáng)化作文，歸納總結(jié)

05年的新大綱增加了應(yīng)用文寫作（10分），使寫作的分量在整個(gè)考研英語試題中又重了不少。應(yīng)用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，評分的標(biāo)準(zhǔn)也更為單一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟練掌握書信，便箋和備忘錄等應(yīng)用文的固定格式。

在這個(gè)階段，考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不足，結(jié)合大綱中的新要求，有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。

具體安排

每天做一定量的閱讀理解和完型填空，注意整理、歸類并統(tǒng)計(jì)自己的錯誤，避免重蹈覆轍。對于寫過的作文，要不斷請他人修改和自己修改，精益求精。注意查漏補(bǔ)缺，尋找自己不足。考前一周不要再做新題，而是把大綱中列出的所有單詞再復(fù)習(xí)一遍。

結(jié)束語：考生可以結(jié)合自己的英語水平和復(fù)習(xí)的情況，制定一份科學(xué)合理、切實(shí)可行的英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。只要大家能夠按部就班、扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，都會取得優(yōu)異的成績，順利地升入理想的研究生院繼續(xù)攻讀！考試吧考研論壇，讓研友們與你分享成功的快樂吧。