為了幫助考生更好地進(jìn)行2006年考研最后階段英語(yǔ)的沖刺復(fù)習(xí)，使廣大考生在最后幾天里能夠更加合理、有效地安排好自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，邀請(qǐng)考研英語(yǔ)輔導(dǎo)名師胡敏老師指導(dǎo)英語(yǔ)最后的沖刺復(fù)習(xí)，并與廣大考生進(jìn)行在線交流。
臨近考研了，請(qǐng)胡老師指導(dǎo)一下考生做題時(shí)候的時(shí)間分配和順序。
胡敏：我們建議同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上要善于破解卷子的陷井，做題的最佳套路是先做分值40的閱讀理解，也就是傳統(tǒng)的四篇文章，第二再集中精力做兩篇作文，第三再進(jìn)行翻譯，第四做閱讀新題型，第五，也就是最后做完型填空。
之所以這樣安排，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)殚喿x和作文占了整個(gè)分值的70分，是重中之重，如果是按部就班，按題的試卷順序做題，極有可能造成一種很被動(dòng)的局面，最后沒(méi)有時(shí)間把一篇文章寫(xiě)完，而一篇沒(méi)有完成的作文是不能叫做文章的。
另外，我們要注意整個(gè)做題的時(shí)間分布，一般來(lái)說(shuō)，四篇閱讀理解文章，做題的時(shí)間在60分鐘到70分鐘之間，特別要提醒同學(xué)，在考場(chǎng)上不要太著急，心情要比較寧?kù)o，因?yàn)楹芏嗫忌诳紙?chǎng)上實(shí)際上是因?yàn)檫^(guò)度緊張，不能夠進(jìn)入文章的閱讀狀況，在整個(gè)文章中跑得滿(mǎn)頭大汗，來(lái)回折騰自己。
做閱讀的時(shí)候，我們建議大家先把文章第一個(gè)自然段看一看，每段第一句話看一看，最后一段大致看一眼。也就是說(shuō)，基本上對(duì)一篇文章的主干結(jié)構(gòu)和文章大意有一個(gè)比較全面的了解。然后，第二步是帶著題到文章中去，根據(jù)題目的提示或者是語(yǔ)言的重現(xiàn)，回到文章中去尋找相對(duì)應(yīng)的地方，鎖定答案的區(qū)域。第三步，當(dāng)你鎖定答題的區(qū)域之后，仔細(xì)地閱讀答題這塊地方。
我相信，同學(xué)們應(yīng)該明白了我的意思，實(shí)際上考閱讀就是考你的三種技能。第一種技能是瀏覽(skimming)，就是了解文章大意，相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)生活中拿到一份100多頁(yè)的報(bào)紙，了解大致一些欄目、設(shè)置。第二個(gè)技巧是掃描定位(scanning)，鎖定你感興趣的，就相當(dāng)于生活中你感興趣的話題、專(zhuān)欄。第三種技能是仔細(xì)閱讀(close reading)，就是你對(duì)最關(guān)注的具體信息的理解。很多同學(xué)在閱讀理解部分完全可以考得更好，但是因?yàn)楸凰^的種種技巧所迷惑，而忽略了在閱讀理解答題能夠真正幫你獲得一種考場(chǎng)上的寧?kù)o和迅速奪取高分的最原始、最有效的閱讀策略。
第二部分是寫(xiě)作。作文部分時(shí)間應(yīng)該控制在40分鐘之內(nèi)，第一篇小作文寫(xiě)15分鐘，因?yàn)榈谝黄∽魑膶?xiě)6—8句話，超過(guò)8句話就過(guò)分了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)考試的字?jǐn)?shù)要求，增加判卷老師的工作量。第二篇作文25分鐘足夠了，也就是寫(xiě)3個(gè)自然段，12句話，沖到頂15句話。很多同學(xué)感覺(jué)寫(xiě)作時(shí)間不夠，主要是因?yàn)樗麄儗?xiě)的內(nèi)容太多、太雜，層次不清晰，思路不明確，語(yǔ)言表達(dá)不到位。在考場(chǎng)上寫(xiě)作文，不在于你寫(xiě)的內(nèi)容、篇幅太長(zhǎng)，關(guān)鍵是看你的質(zhì)量，無(wú)論是從內(nèi)容上還是從語(yǔ)言上。
整個(gè)考試的時(shí)候，如果抓住了閱讀和寫(xiě)作這兩大塊，基本就奠定了你的英語(yǔ)考慮過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)。
至于答題，最后我還想說(shuō)明的一點(diǎn)就是翻譯，基本上5分鐘做一道題，25分鐘做5個(gè)句子，一定要有時(shí)間概念。因?yàn)榈览砗芎?jiǎn)單，一個(gè)句子，你一個(gè)字都沒(méi)有翻，是肯定得不到分的，如果時(shí)間控制比較好，都盡了自己的最大努力，卷面表現(xiàn)也比較整潔，字跡清晰，總是能夠得到一些分的。
主持人：今天試題的難度與往年相比是否有很大提高？尤其是閱讀部分？
胡敏：實(shí)際上從2002年到2005年，從連續(xù)幾年的情況來(lái)看，閱讀理解部分的命題應(yīng)該是相當(dāng)規(guī)范化的，命題規(guī)則也是十分清晰的，閱讀持穩(wěn)定狀況。在過(guò)去幾年里，整個(gè)考研試卷無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作以及翻譯、完型填空等等，考生每年得分的狀況基本沒(méi)有太大的差別。我們預(yù)計(jì)，2006年的考研試卷難度基本上會(huì)持穩(wěn)定狀態(tài)，因?yàn)榭佳惺沁x拔人才的考試，今年參加考試的考生與去年相比并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的大幅度的增加，只有當(dāng)報(bào)考的人多，招生的人少，為了把相當(dāng)多的人拒之門(mén)外，這時(shí)候題的難度才有可能會(huì)增加，也就是增強(qiáng)考生的競(jìng)爭(zhēng)力。
實(shí)際上到了最后幾天，我們同學(xué)們一定要意識(shí)到，試卷早已經(jīng)出好了，你已經(jīng)無(wú)法改變它的難度，而關(guān)鍵的是，怎樣意識(shí)到在最后幾天還能做什么，以及在考場(chǎng)上如何充分發(fā)揮，這才是最關(guān)鍵的。
