十分懷念講授寫作課的夏天，一個(gè)個(gè)激情四射、汗流浹背的日子。寫作課的課時(shí)不多，根據(jù)我授課的內(nèi)容和計(jì)劃，在短短10個(gè)小時(shí)內(nèi)要把寫作的方方面面?zhèn)鬟_(dá)給同學(xué)，從10大困境及相關(guān)對(duì)策，到四大類題型構(gòu)思與創(chuàng)作技巧，從高分句型講到功能段落，從歷年真題的考點(diǎn)到結(jié)構(gòu)、思維和語(yǔ)言，從圖畫講到圖表再到情景和信函……同學(xué)們聽得津津有味，結(jié)課時(shí)，卻總感覺意猶未盡，似乎少了點(diǎn)什么。的確，課堂上理論和典型范文都分析了，也全面闡釋了句型模式和寫作提高的各種訓(xùn)練方法，惟獨(dú)由于時(shí)間有限，沒有進(jìn)行大量語(yǔ)言細(xì)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，而寫作的提高恰恰需要大量細(xì)節(jié)的分析和磨練，想到此至今還有些愧疚，一直想完成這個(gè)未完成的使命。課堂上一個(gè)重要的主題是關(guān)于英語(yǔ)創(chuàng)作的重要規(guī)律——seeking variety (追求語(yǔ)言豐富多變)。如何追求變化？課堂上來不及細(xì)說，下面舉一個(gè)具體的例子，是我在考研教材中隨機(jī)選出的兩句話，從各種角度給出句型轉(zhuǎn)換的方式，提供一些思路，算是我對(duì)各位同學(xué)的補(bǔ)償吧。
下面例句選自一篇考研圖畫作文范文，主題是諷刺濫用簡(jiǎn)化字（simplified character ）的現(xiàn)象。圖畫描述一個(gè)“展銷會(huì)”的指示牌被簡(jiǎn)化成了“尸銷會(huì)”，兩名過路人受到驚嚇、當(dāng)場(chǎng)暈菜的場(chǎng)面。圖畫作文的首段往往要求進(jìn)行圖畫場(chǎng)景描述，范文的開篇就有了這樣兩句話：
The picture shows two people reading the announcement on a billboard, and being shocked at the message. This is because the billboard is advertising a “sale of the dead bodies”.
語(yǔ)法錯(cuò)誤：
首先需要糾正的是句子出現(xiàn)的一個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤：第2句一開始，在This is之后使用了because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句, 不符合語(yǔ)法要求。一般情況下，后面往往接名詞性結(jié)構(gòu)或形容詞性結(jié)構(gòu)作表語(yǔ)。此處只是作者想當(dāng)然地把漢語(yǔ) “這是因?yàn)椤鄙驳胤g了出來，屬于典型的Chinglish，口語(yǔ)中倒是屢見不鮮，而寫作中則要有嚴(yán)格的語(yǔ)法觀念，不能使用這樣的表達(dá)。
This is because the billboard is advertising a “sale of the dead bodies”.
可修改為表語(yǔ)從句形式：The reason is that the billboard is advertising a “sale of the dead bodies.”
詞語(yǔ)變化
段首句的picture、show和后面的shock可以選用其它同義詞替換：
picture / cartoon / caricature
show / describe / depict / illustrate / portray
shock / amaze / astound / astonish /surprise
