恩波考研名師周固：解析考研英語(yǔ)歷年試題（節(jié)選）

41. [答案] [F]
[解析] 本題正確率為54.1%，難度不大。本段的Also前后兩個(gè)并列部分，都是說(shuō)家長(zhǎng)如何幫助孩子們了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，如何理解自己的興趣點(diǎn)，從而確定孩子日后事業(yè)的發(fā)展方向。概括起來(lái)就是F“幫助孩子了解自己”。
42. [答案] [D]
[解析] 本題正確率為56.1%，難度不大。本段第二句開(kāi)始說(shuō)到“Have regular…discussions…”，接著說(shuō)家長(zhǎng)要與孩子一起經(jīng)常討論對(duì)未來(lái)的設(shè)想，顯然，本段的主旨是選項(xiàng)D“定期地討論未來(lái)”。
43. [答案] [B]
[解析] 本題正確率為64.5%，難度不大。本段主要討論家長(zhǎng)如何教育孩子怎樣工作，具體地說(shuō)，就是教育孩子養(yǎng)成“如期完成任務(wù)”的好習(xí)慣。段落也強(qiáng)調(diào)了“work”和“skills”的概念，很明顯，本段的主旨是B“培養(yǎng)孩子的工作技能”。
44. [答案] [C]
[解析] 本題正確率為74.1%，難度不大。本段分別對(duì)孩子花太多時(shí)間在游戲、電視、流行音樂(lè)等耗時(shí)間、無(wú)意義的活動(dòng)上的行為提出批評(píng)，末句還指出，這一切不利于孩子們的人際能力和持久注意力的培養(yǎng)，顯然，本段的主旨是C“對(duì)休閑活動(dòng)限定時(shí)間”。
45. [答案] [E]
[解析] 本題正確率為61.3%，難度不大。 本段重點(diǎn)討論如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力等人生障礙，并指出，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)家庭討論來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)這些困難的能力，顯然，選項(xiàng)E“幫助孩子培養(yǎng)應(yīng)對(duì)策略”是正確答案。

Part C
46. [結(jié)構(gòu)分析] 這是一個(gè)簡(jiǎn)單句�！發(fā)egal learning”是主語(yǔ)， “has been viewed in such institutions as”是謂語(yǔ)部分，后面是“rather than”連接的兩個(gè)并列賓語(yǔ)。
[詞匯難點(diǎn)]  句中有幾個(gè)詞匯難點(diǎn)，首先“institutions”一詞多義，這里根據(jù)上文應(yīng)譯為“學(xué)校”；其次，“the special preserve”的理解和表達(dá)也很難，應(yīng)譯成“律師所專(zhuān)有的”；最后，“the intellectual equipment”應(yīng)根據(jù)上下文靈活地譯為“知識(shí)素養(yǎng)”，其中equipment不能機(jī)械地翻譯成“裝備”。
[參考譯文]  長(zhǎng)久以來(lái)，法律知識(shí)在這類(lèi)學(xué)校里一直被視為律師們所專(zhuān)有的，而不是一個(gè)受教育者的知識(shí)素養(yǎng)的必要組成部分。
47. [結(jié)構(gòu)分析] 這是一個(gè)主從復(fù)合句�！癷t links…in a manner”是主句部分，后面的“which”引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾manner一詞；定語(yǔ)從句中又有一個(gè)次定語(yǔ)從句“journalists forge on a daily basis…”修飾links一詞。
[詞匯難點(diǎn)]  句子中，“manner”是多義詞，這里的意思是“方式”；“be parallel to”則是一個(gè)固定的短語(yǔ)，意思是“與…平行，與…相似”；“forge”是個(gè)多義詞，意思是“鑄造，建立，偽造”，這里取第二個(gè)語(yǔ)義；“on a daily basis”是介詞短語(yǔ)，意思是“每天”，類(lèi)似的表達(dá)如“on a weekly basis”；“cover”也是個(gè)多義詞，這里的意思是“報(bào)道”。
[參考譯文]   另一方面，這一學(xué)科把這些概念結(jié)合到日常生活中，這與新聞?dòng)浾呙刻靾?bào)道和評(píng)論新聞時(shí)的做法是相同的。
48. [結(jié)構(gòu)分析] 這是一個(gè)主從復(fù)合句�！皌he idea that…rests on an understanding of ”分別是主句的主謂賓成分；其中“that the journalists…”部分是同位語(yǔ)從句，修飾idea一詞；介詞of后面是兩個(gè)并列的賓語(yǔ)。
[詞匯難點(diǎn)]  句中的“rests on”是動(dòng)詞短語(yǔ)，意思是“取決于，依靠”；“established conventions”意思是“已確定了的規(guī)約”；“the news media”意思是“新聞媒體”。
[參考譯文]  新聞?dòng)浾邞?yīng)比普通公民更加透徹地了解法律，而這種看法是基于他們對(duì)新聞媒體業(yè)已確立的規(guī)約和特殊責(zé)任的理解。
49. [結(jié)構(gòu)分析] 這是一個(gè)主從復(fù)合句。“it is difficult to see”是主句部分；“how”引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；賓語(yǔ)從句中又有一個(gè)定語(yǔ)從句（who do not have a clear grasp of the basic features of the Canadian Constitution）修飾“journalists”。
[詞匯難點(diǎn)]  句子中的“grasp”是多義詞，這里的意思是“了解，把握”；“features”的意思是“特征，特點(diǎn)”；“do a competent job”的意思是“有能力地做工作（competent意思是‘有能力的’）”，該表達(dá)式意思再引申一下，就是“勝任”；“stories”是多義詞，這里的意思是“（新聞）報(bào)道”。
[參考譯文]  事實(shí)上，很難設(shè)想那些對(duì)加拿大憲法的基本要點(diǎn)缺乏清晰了解的新聞?dòng)浾吆我阅軇偃握�治新聞的�?bào)道工作。
50. [結(jié)構(gòu)分析] 這是一個(gè)主從復(fù)合句�！癢hile…”引導(dǎo)的是從句部分，“it is…”部分是主句；主句中有兩個(gè)并列的不定式結(jié)構(gòu)，即“to rely on…and make their…”。
[詞匯難點(diǎn)]  句子中的“enhance stories”部分根據(jù)前后語(yǔ)義，可靈活地翻譯成“提高報(bào)道的質(zhì)量”；形容詞“preferable（更合適的）”在這里可翻譯成“最好…”；而“notions of significance”的意思則是“對(duì)重要性的理解”。
[參考譯文]  盡管律師的見(jiàn)解和反應(yīng)會(huì)提高報(bào)道的質(zhì)量，但新聞?dòng)浾咦詈脩{借他們自己對(duì)重要性的理解自行做出判斷。

Section Ⅲ  Writing
Part A
【寫(xiě)作指導(dǎo)】今年的小作文是一封書(shū)信，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，請(qǐng)考生給圖書(shū)館寫(xiě)封信，提些建議。顯然，這樣的命題只有一個(gè)動(dòng)機(jī)：考查考生最基本的應(yīng)用文寫(xiě)作能力和詞句使用的基本功。寫(xiě)作時(shí)，考生只要注意書(shū)信寫(xiě)作的格式和語(yǔ)氣的客氣誠(chéng)懇，按照指令的要求展開(kāi)100字就行。
參考范文
Dear Sir,
　　Library is essential to us students as well as to the teachers, and our university library is providing a very good service.  But I would suggest that there is still room for our library to improve its service.
　　For example, our university library may consider subscribing to more foreign publications, including both professional journals and diverse magazines, with which we may keep up with the latest developments in various disciplines and broaden our view of the world.  Also, there are usually long lines waiting for assistance in our library.  It is time for our library to open more assistance windows and lengthen the service hours.
　　We will be much grateful if you consider my suggestions. 

Yours truly,
Li Ming

Part B
【寫(xiě)作指導(dǎo)】  今年的圖畫(huà)作文由于沒(méi)有副標(biāo)題和文字提示，部分考生在審題時(shí)就覺(jué)得確定不了作文的主題。實(shí)際上，仔細(xì)分析漫畫(huà)中的兩個(gè)人以及他們頭腦中所想的事情，不難看出，該圖畫(huà)描述的是一些人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)膽怯的心態(tài)，具體點(diǎn)說(shuō)就是表達(dá)了“缺乏信心和勇氣就無(wú)法戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)或困難”這樣一個(gè)主題。由于提綱要求舉例，所以常規(guī)的寫(xiě)法是立論寫(xiě)法：先概括文章的核心論點(diǎn)，然后舉例論證，最后再概括全文。當(dāng)然，這只是內(nèi)容的一種寫(xiě)法，按照考試中心的精神以及閱卷的實(shí)際，本次大作文的內(nèi)容可以是關(guān)于信心、關(guān)于勇氣、關(guān)于如何面對(duì)挑戰(zhàn)困難等等的話(huà)題，只要考生的作文與這類(lèi)內(nèi)容有關(guān)，且自圓其說(shuō)，都不算偏題或走題。接下去就是遣詞造句了，這是考研寫(xiě)作的一個(gè)最根本的考查目標(biāo)，就看各位考生的語(yǔ)言基本功了。

參考范文
　　It is generally recognized that confidence is the first stepping-stone on the path to success, and conversely, a lack of confidence will invariably lead to failures.  As we can see from the picture, the goal keeper looks worried for he fears that he is not “big”enough to block the shot.  Meanwhile, the shooter seems to be discouraged for, in his mind, the goal keeper “fills” the whole goal and he has no chance to score.  Actually, for lack of confidence, both players lose even before the game is over. 
　　Similar situations can be found everywhere in our daily life.  For instance, the Chinese soccer team always becomes nervous when confronted with the South Korean team, and the team players seem unable to pluck up enough courage to compete against the South Korean team, and naturally they lose almost all the matches.  Also, it is because of a lack of confidence that many youngsters fail in some “crucial” examinations, job interviews or careers.
　　In a word, no one may hope to be a success in his life or work unless he learns to be confident of himself whenever confronted with a new problem or challenge.

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
　　總的來(lái)說(shuō)，2007年英語(yǔ)試卷的卷面設(shè)計(jì)和多數(shù)題目的難度把握比較適中。其中閱讀B節(jié)的段落標(biāo)題題型略顯簡(jiǎn)單；而圖畫(huà)作文由于沒(méi)有任何主題提示可能會(huì)導(dǎo)致部分考生審題困難。綜合來(lái)看，今年的卷子難度與近幾年還是基本相當(dāng)?shù)�，能夠充分地反映出考生的�?shí)際英語(yǔ)水平。

◆ 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用與近年相比難度中等。與往年一樣，今年的考查重點(diǎn)仍是考生的英語(yǔ)詞匯知識(shí)，包括詞匯的準(zhǔn)確意思、一詞多義、近義詞辨析以及詞匯搭配等。與此同時(shí)，今年的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分還突出了對(duì)考生語(yǔ)篇層次上理解判斷能力的考查，不少問(wèn)題，如Q2、Q6、Q7、Q8、Q9、Q12、Q14、Q17、Q18都要求考生在充分理解上下文連貫語(yǔ)義的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷選擇。要想在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分拿高分，考生既要有充分的詞匯技能，還要有良好的閱讀技能。

◆ 就閱讀理解A節(jié)而言，四篇閱讀文章中，第一篇屬于現(xiàn)象—解釋性語(yǔ)篇，第二篇屬于專(zhuān)題報(bào)道性語(yǔ)篇，第三、四篇都屬于問(wèn)題—解釋性語(yǔ)篇。閱讀文章的語(yǔ)言難度比較適中，但超綱詞不少，雖然其數(shù)量仍在大綱所規(guī)定的3%范圍內(nèi)。今年的閱讀文章內(nèi)容涉及了足球才能、智商測(cè)試、家庭經(jīng)濟(jì)以及企業(yè)的信息安全四個(gè)方面。閱讀文章后面的問(wèn)題和選項(xiàng)設(shè)計(jì)沿襲了近幾年真題的基本特點(diǎn)，甚至出現(xiàn)了一些“似曾相識(shí)”的表達(dá)設(shè)計(jì)形式。從語(yǔ)篇特征以及問(wèn)題設(shè)計(jì)的延續(xù)性角度來(lái)看，考生仔細(xì)研習(xí)近年真題閱讀格外重要。

◆ 今年閱讀B節(jié)選用了段落主題句這樣一種考試題型頗出人意料，但正如我在課堂上所講的那樣，由于英語(yǔ)語(yǔ)篇的段落主旨一般比較凸顯，所以根據(jù)已知段落歸納相應(yīng)的主題（標(biāo)題）難度不會(huì)很大。事實(shí)上，考生們也普遍反映，今年的閱讀B節(jié)好拿分。

◆ 今年的翻譯題難度中等，明顯易于06年翻譯題。畫(huà)線(xiàn)句子的句法結(jié)構(gòu)不算復(fù)雜，當(dāng)然，一些詞匯的理解和中文表達(dá)還是會(huì)讓考生們費(fèi)些腦筋的。如Q46中的“special preserve”一詞，再如Q50中的“notions of significance”等。考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中，要認(rèn)真體會(huì)和總結(jié)詞匯的靈活理解和表達(dá)，熟能生巧。

◆ 寫(xiě)作A節(jié)是一封普通的建議信，考生有話(huà)說(shuō)，易于發(fā)揮。

◆ 寫(xiě)作B節(jié)有些難度。與往年不同的是，今年的漫畫(huà)寓意含蓄抽象，又沒(méi)有相應(yīng)的副標(biāo)題，讓部分考生在審題過(guò)程中覺(jué)得難以確定寫(xiě)作主題，偏題或走題就在所難免。所以，對(duì)所給的圖畫(huà)進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦斫夂蜌w納也是考生們需要努力的一個(gè)方面。從文字表達(dá)方面來(lái)說(shuō)，規(guī)范的詞句運(yùn)用仍是重中之重，如何利用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想仍是考生們需要著力的地方。總而言之，寫(xiě)作部分拿高分要求考生在內(nèi)容的挖掘組織以及詞句的準(zhǔn)確運(yùn)用上狠下一番功夫。

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