考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
第 1 頁:文章主旨題 |
第 2 頁:觀點(diǎn)態(tài)度題 |
第 3 頁:事實(shí)細(xì)節(jié)題 |
第 5 頁:推理引申題 |
事實(shí)細(xì)節(jié)題
在閱讀理解測試中,很大比例的題目是考細(xì)節(jié)的。在對歷年試題的分析中發(fā)現(xiàn),事實(shí)細(xì)節(jié)題的比例占一半以上。文章中的細(xì)節(jié)通常指的是作者為論證文章主題特別是論證段落的大意而使用的具體信息。因?yàn)榫妥h論文和說明文而言,作者在闡明所要論述的問題和觀點(diǎn)后,通常會(huì)用大量具體的事實(shí)細(xì)節(jié)去支持說明它們。這些細(xì)節(jié)可以是理由、例子、數(shù)字等,可以采用下定義、做比較、打比方等方法去組織。
1、 命題模式
According to the author/passage, who( what, where, when, why, how, ect.)---
Which of the following is true/correct/false/not included?
All of the following are (not) true/mentioned except---
The author mentions all of the items listed below the following except---
We learn from the last paragraph (the first three paragraphs, the text) that---
2、 選項(xiàng)特點(diǎn)
正確選項(xiàng)特點(diǎn):①一般可以在文章中找到直接或間接的答案,但不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞語或句型去表達(dá)相同的思想。例如,原文用雙重否定,選項(xiàng)用肯定句式;進(jìn)行同義詞替換或是句子結(jié)構(gòu)的替換或句子結(jié)構(gòu)變換;原文與選項(xiàng)互換反義詞等等。當(dāng)然這只是形式上的變換,意思還是一致;②在因果關(guān)系處常常命題,正確項(xiàng)多為產(chǎn)生原因或是主要原因,也有少量考結(jié)果的;③體現(xiàn)中心思想,有很多選項(xiàng)剛好落在段落主旨句中。
干擾項(xiàng)特點(diǎn):① 部分正確,部分錯(cuò)誤;② 是原文信息,但不是題目要求的內(nèi)容,如,根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞定位到段落,若選項(xiàng)中出現(xiàn)這個(gè)范圍之外其他段落的內(nèi)容必錯(cuò);③符合常識,但不是文章的內(nèi)容;④與原句的內(nèi)容極為相似,但程度上有些變動(dòng),如:將文中并非絕對化的內(nèi)容絕對化,或偷梁換柱改動(dòng)一些關(guān)鍵詞;⑤明顯不是文中信息,與文章信息不符或是相反。
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |