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  2016考研英語一大作文

  我們接著看英語一的大作文,寫一個essay, 160到200個詞的短議論文。提綱中要求第一點,簡要描述這個圖畫,第二點提綱,interpret the meaning,解釋它的含義,第二段叫做意義闡釋段,這個提綱和前幾年有一點小區(qū)別,從2008年到2015年,第二點提綱,一般是explain its intended,今年把explain改成了interpret,把intended去掉了,還是個意義闡釋段。第三點提綱給出你的結論,歸納建議。

  第一段既然是一個圖畫描述段,不應該發(fā)表太多議論。用一到三句描述加零到一句議論,描述越多越好,議論越少越好。第一段叫做客觀描述,第二段叫做客觀評論;可以去分析這個問題,分析這個原因,或者正反論證。第三段叫做主觀論證,就是我認為應該出現(xiàn)的三段,這三段其實是一個遞進的過程。

  下面你應該寫整潔的寫在答題卡上,我們反復強調,書寫工整,卷面整潔,不知道你是否做到,因為根據(jù)最新大綱,如書寫較差,以致影響讀者理解,將分數(shù)降低一個檔次,不管是大作文、小作文都分成五檔,小作文兩分一檔,英語一大作文四分一檔,所以如果書寫不太好的話,小作文扣兩分,大作扣四分,寫作扣六分,反之如果書寫比較好,變相的漲六分。

  我們看一下這個漫畫,兩組漫畫,左邊漫畫畫的是父親,坐在沙發(fā)上抽煙,在看電視,電視上好像是一場足球賽,足球賽考研作文考過兩次了,2005年足球賽,2007年又是兩個球員踢球,足球賽是 a football match。左邊有一個倒霉的小孩,滿臉沮喪在做作業(yè),父親說了一句話,說兒子你給我好好學習,右邊這個圖畫的是父親和他兒子,兩個人都坐在兩個桌子上學習,旁邊還掛著一個表,表上寫著九點了,兩人還在學。有一個文字說明,與其只提要求,不如做個榜樣。

  這道題目考的話題你可以按照兩代關系去寫,兩代關系這個話題考研作文考過四次,第一次1992年考的代溝問題,就是父母和子女之間的溝通;第二次2003年溫室花朵經(jīng)不起風雨,父母不要溺愛子女;第三次2005年,考的養(yǎng)老足球賽,就是子女需要贍養(yǎng)父母;第四次2014年,英語一考的是相攜,圖一畫的是三十年前,母親拉著自己年幼的女兒,圖二畫的是現(xiàn)在,女兒長大了,母親變老了,女兒攙著自己年邁的母親。文字說明顯示相攜,所以今年第五次考兩代關系的話題,就是父母要做子女的榜樣。

  那么再比方說不管是面授或者網(wǎng)絡課程,我們都講過這個話題,提供過范文,包括考前23號的點提班,我們也提供了相關的范文,如果兩代關系題目沒準備無妨,你從人生哲理卻寫就可以,榜樣的重要性,甚至可以從偶像崇拜去寫,像2006年考的就是偶像崇拜。

  我們來看一下文字說明怎么翻譯,與其只提要求,不如做個榜樣,與其..不如…其實可以使用instead of,只提要求可以用only或者是merely,提要求,如果你基礎不太好,你就使用最簡單的表達去寫,making 啊 request。做榜樣就是setting an example,這些詞其實都不難,基本上都屬于中學詞匯,或者你寫言傳身教,怎么寫?teach by precept and example.

  例子,很多同學上了課就會寫這個例子,沒問題;蛘哒finstruct and influence others by one's word and deed,教導或影響別人,通過某人的言語和行動,或者說teach by personal example as well as verbal instruction。就是通過個人的事例,以及語言的教導來教導別人,都可以。大家要學會解釋詞匯。

  比方說2006年作文考的是偶像崇拜,圖一畫的是把崇拜寫在臉上,年輕人臉上寫了貝克漢姆,圖二寫的是花三百元做個小貝頭。這個人花300元做一個發(fā)型,圖畫是正面的還是負面的?當年教育部表示,這個圖畫從從正面負面去寫都可以,正面寫年輕人對于足球的熱衷,對于追求的執(zhí)著。但是大部分都是從負面去寫,就是年輕人追星,偶像崇拜。其實偶像崇拜也是有利有弊,它可以作為一個榜樣,作為我們追求的榜樣,如果大家考前研究2006年作文,這里邊很多表達都可以使用,并不是很難。包括以身作則,make oneself an example,give a/the lead都可以。

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