考研押題第一人：陳先奎時政考點(diǎn)預(yù)測發(fā)布

　　網(wǎng)友：在題型改變以后，選擇題的出題方向有什么變化？

　　陳先奎：題型改變以后對于選擇題來說沒有太大的變化，同學(xué)關(guān)心的問題也是我說關(guān)心的問題，主要是不定項(xiàng)選擇對于我們多項(xiàng)選擇，對原來做的多項(xiàng)選擇的內(nèi)容有沒有影響。 很多同學(xué)擔(dān)心兩個，一方面擔(dān)心不定項(xiàng)選擇里面可能出現(xiàn)一個選項(xiàng)的。第二個擔(dān)心，不定項(xiàng)選擇里面內(nèi)容的完整性會有問題。比如6個必須，6個必須會不會寫滿6個呢，還是只寫3個呢，或者只寫4個呢，同學(xué)有這種擔(dān)心，這兩種擔(dān)心現(xiàn)在看基本上都是不必要的。

　　我查了2003年、2004年、2005年三年的不定項(xiàng)選擇，應(yīng)該說到現(xiàn)在為止沒有出現(xiàn)過一道題是一項(xiàng)選擇。另外也沒有出現(xiàn)，比如假設(shè)是6個必須，沒有出現(xiàn)過在4項(xiàng)里面只寫3項(xiàng)或者只寫4項(xiàng)，這種情況也沒有出現(xiàn)過。我查了若干個這樣的內(nèi)容，是堅持內(nèi)容的完整性，把6項(xiàng)都寫在里頭，中間加個分號，有的里面包括兩項(xiàng)，所以大家細(xì)心的話可以看到中間有相當(dāng)?shù)倪x擇題中間是加分號，一項(xiàng)加分號就等于5項(xiàng)，二項(xiàng)加分號就是6項(xiàng)，為什么加分號？就是老師為了達(dá)到內(nèi)容的完整性，因?yàn)樘岣梢�求下面的答案必須是完整的，而且命題老師也是在用這個方式處理材料。所以不定項(xiàng)選擇出現(xiàn)以后同學(xué)們擔(dān)心的兩個問題基本上可以忽略不記的，2006年偶然出現(xiàn)的話也是極個別，不會是主要的選擇，而且到現(xiàn)在為止還沒有出現(xiàn)。

　　網(wǎng)友：陳老師，我就是想讓您為我們講一下答大題的思路和重點(diǎn)，我現(xiàn)在都不知道該怎么樣回答大題。

　　陳先奎：答大題的思路和重點(diǎn)每門課都是不一樣的，答大題的思路和重點(diǎn)，所謂大題的思路和重點(diǎn)也就是大家關(guān)心的踩點(diǎn)得分的點(diǎn)，每門課是不一樣的。我們所有的理論課我們今年的就是分析材料得三分，每門課的材料分析是不一樣的，登山概念是要求分析材料指出問題得三分，比如2003年的登山概論的材料，比如說1997年以前物價一年年上升，1997年之后物價一年年下降，這個表明什么呢？表明我們經(jīng)濟(jì)生活1997年之前出現(xiàn)的通貨膨脹的問題，1997年出現(xiàn)的通貨緊縮的問題。

　　分析材料指出問題得三分，這是一個材料分析的角度。

　　第二個最可能考的，就是解決問題的政策和措施，黨中央解決就業(yè)問題的，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的，解決分配不公問題的，新興工業(yè)化道路的，建設(shè)和諧的，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的這些方面的政策和措施，這個政策和措施應(yīng)該說是最有可能考的，基本上要考的第二個得分點(diǎn)。

　　第三個得分點(diǎn)，就是客觀依據(jù)，也就是形成原因，必要性在意有這些概念，這些概念都是屬于客觀依據(jù)的，這是最有可能的第三個得分點(diǎn)。

　　第四個得分點(diǎn)，就是相互關(guān)系。為了解決分配不公問題，在實(shí)際工作中要正確處理哪幾個概念呢？比如2001年西部大開發(fā)，貫徹西部大開發(fā)戰(zhàn)略決策在實(shí)際工作中要正確處理哪幾個關(guān)系呢，2002年貧富差距考了一個點(diǎn)，就是解決貧富差距問題在實(shí)際工作中應(yīng)該怎樣正確處理先富和共富的關(guān)系，2005年可能考到辯析，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。

　　第五個得分點(diǎn)，就是重要性或者叫重要意義。

　　根據(jù)我的分析，鄧三分析一般是三個得分點(diǎn)，最多的是4到5個得分點(diǎn)，我說的三個就是前面的五個做任何搭配和選擇，但是不斷怎么搭配材料分析這個得分點(diǎn)肯定是有的，這個究竟是那及個得分點(diǎn)同學(xué)們仔細(xì)分析就行了。從以前來看，每一道題的得分點(diǎn)都是指定的，所以一定要審題就行，包括哲學(xué)也是指定的，看去年的哲學(xué)題講的，請用馬克思主義來回答這個問題，這個得分點(diǎn)在身體李牧就已經(jīng)告訴你了。

　　網(wǎng)友：想讓老師針對漫畫題型說一些解體思路。

　　陳先奎：漫畫題型可能主要出現(xiàn)在哲學(xué)題里頭，哲學(xué)老師實(shí)際上都是堅持漫畫的思路，2005還是三幅圖，無非是用語言表達(dá)了三幅圖，第一怎么樣，第二個怎么樣，第三個怎么樣。今年我估計哲學(xué)老師還是這種圖，但是這種圖可能會用語言來表達(dá)，這是老師新的特點(diǎn)。

　　現(xiàn)在從漫畫的角度來看，漫畫也好、材料題也好，大家看了漫畫以后應(yīng)該找一個主題，把主題找出來，再搞清楚主題背后的哲學(xué)原理，和這個主題最相近的哲學(xué)原理，有把握的講一個，沒有把握的講兩個。在2004年的時候木頭那道題，顯然最后標(biāo)準(zhǔn)答案就說了兩個，說假設(shè)有同學(xué)用整體和部分的觀點(diǎn)回答這道問題的話應(yīng)該給3到4分，如果用分工合作的觀點(diǎn)回答這個問題應(yīng)該給2到3分，也就是說兩個觀點(diǎn)都講清楚了才得5到6分。當(dāng)然那天的木頭是辨析題了，分析也是這樣的，適當(dāng)注意一下原理組合。

　　我們哲學(xué)材料題，第一個問題就是材料里頭要把問題概括出來，也是要概括出問題來。比如去年的該不該吃梨，該不該吃梨以后然后把和它最相近的哲學(xué)原理或者把題里頭的哲學(xué)原理相聯(lián)系，該不該吃梨和馬克思主義價值觀有什么問題，這個時候就不要決先于該不該吃梨了，就直接講馬克思主義哲學(xué)價值觀的幾個要點(diǎn)就可以了。

　　網(wǎng)友：多選如果有不確定的情況，是寧缺務(wù)濫好，還是把像的也選上？

　　陳先奎：實(shí)際上多選也是以材料題的形式出現(xiàn)的，同學(xué)比較難的就是這種多選題，當(dāng)多選題以材料題出現(xiàn)的時候，同學(xué)要跳出材料最后找出原理，比如矛盾統(tǒng)一性，可以出各種材料，比如說天人合一，這個體現(xiàn)了矛盾統(tǒng)一性，可以出一道多選，下面的哪些選項(xiàng)反映了矛盾統(tǒng)一性，這個時候不要考慮天人合一的概念了，只要考慮矛盾統(tǒng)一性就行了，符合這個原理的都可以選。就是同學(xué)們出現(xiàn)問題的時候，我也調(diào)查了一下，同學(xué)多選題出現(xiàn)模糊的時候，都是在一個是材料、一個是原理，兩者之間打架，所以這個時候就應(yīng)該側(cè)重于概念，按? ，你覺得這個題干里頭的概念主要是統(tǒng)一性那就統(tǒng)一性，相互滲透、相互聯(lián)系、相輔相成、緩和和化解矛盾，這些都屬于統(tǒng)一性，不要再去既天人合一，天人合一是什么，這個結(jié)果就混亂了。就抓住概念，不要把自己陷在材料里頭。

　　網(wǎng)友：復(fù)習(xí)時政用半個月夠嗎？

　　陳先奎：開玩笑呢，時政假設(shè)是聽我的講座話花一個小時，把小冊子拿來翻三個小時，4個小時足夠解決10分，再加上8個小時把幾道大題背下來就可以了。