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實(shí)錄:徐明德考研政治點(diǎn)題 預(yù)測(cè)考試大題

主持人:各位網(wǎng)友大家晚上好!離考研也就剩下3、4天的時(shí)間了,我們今年聯(lián)合恩波特別邀請(qǐng)到徐明德老師跟大家進(jìn)行交流,歡迎大家提出難點(diǎn)和疑問(wèn)。首先請(qǐng)徐老師跟大家打聲招呼。

徐明德:大家好!

主持人:您認(rèn)為這幾天考生如何安排時(shí)間呢?

徐明德:把考生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料、考試大綱,認(rèn)真地閱讀一遍,學(xué)習(xí)以及也是從頭到尾靜下心來(lái),仔仔細(xì)細(xì)閱讀,比如說(shuō)哲學(xué)第三第四章,政經(jīng)第三第四章,鄧小平理論的第六、七、十章。

主持人:您認(rèn)為今年政治難度與往年相比有哪些變動(dòng)?

徐明德:難度應(yīng)該差不多。

主持人:會(huì)不會(huì)出現(xiàn)2004年那種難度的題目嗎?

徐明德:因?yàn)榭佳惺沁x拔性考試,所以在選擇題和分析題當(dāng)中出現(xiàn)一些有難度的題完全可以理解,但是絕大部分題目是比較容易,或者是中等難度的試題,一般考生只要經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí),得60—70分這個(gè)機(jī)會(huì)的可能性還是比較大的。

網(wǎng)友:最后一天應(yīng)該看什么好一點(diǎn)呢?

徐明德:我們?cè)诙鞑▽W(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)布了一個(gè)“臨門(mén)一腳班”的學(xué)習(xí)資料,這個(gè)資料并不是押題資料,但是這份資料有助于大家把各門(mén)學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)了解一遍,包括一些重點(diǎn)知識(shí),最后一天看一看這個(gè)資料我們覺(jué)得好一些。

網(wǎng)友:我的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)錯(cuò)誤率很高,如何避免這個(gè)問(wèn)題呢?

徐明德:因?yàn)殡x考試時(shí)間很近了,所以建議大家系統(tǒng)性學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實(shí)。哲學(xué)當(dāng)中的,比如說(shuō)材料分析題,一般會(huì)結(jié)合生活中的熱點(diǎn)進(jìn)行考核,像2005年美國(guó)的颶風(fēng),就很容易結(jié)合人與自然的關(guān)系考核颶風(fēng)這個(gè)問(wèn)題,這是哲學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。再比如說(shuō)以人為本,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)固然是鄧小平理論的重點(diǎn),但也是哲學(xué)考試大綱新增考點(diǎn),也是很容易考核。我們的建議是,哲學(xué)的分析題盡可能不要丟很多題,選擇題是12分,只要考生能得到一半的分?jǐn)?shù),也就是6分,基本上就算是一個(gè)及格的成績(jī)了。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然也是20分,但分析題并不難,比如說(shuō)宏觀(guān)調(diào)控,這是重點(diǎn)。還有擴(kuò)大內(nèi)需以及社會(huì)保障、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),你把這些大的重點(diǎn)問(wèn)題掌握了,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析題也是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)于選擇題,我們建議大家最后剩這三天的時(shí)間,把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題當(dāng)中的一些名詞解釋要了解,比如說(shuō)可變資本、不變資本、固定資本、流動(dòng)資本、技術(shù)構(gòu)成、價(jià)值構(gòu)成、有機(jī)構(gòu)成,這些重點(diǎn)詞匯是考試會(huì)涉及到的地方,很多考試選擇題其實(shí)就是對(duì)于名詞解釋的理解有很高的難度。

網(wǎng)友:我對(duì)毛概非常關(guān)注,徐老師能不能猜幾道題呢?

徐明德:我不會(huì)猜題,但可以說(shuō)一下復(fù)習(xí)的重點(diǎn)問(wèn)題。毛概,我們都知道中國(guó)革命取得勝利有三大法寶,包括統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、武裝斗爭(zhēng)和黨的建設(shè)。2005年中國(guó)有一個(gè)十大國(guó)內(nèi)新聞,其中之一是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,就請(qǐng)考生注意一下國(guó)共的兩次合作,第一次國(guó)共合作是1937年到1945年的第二次國(guó)共合作,這個(gè)很容易結(jié)合他們的熱點(diǎn)進(jìn)行考核分析問(wèn)題,再比如說(shuō)三大法寶之一的黨的建設(shè),我們大家都知道2005年新華社評(píng)選的十大國(guó)內(nèi)新聞,第一條新聞就是“共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性教育”,黨的建設(shè)和保持先進(jìn)性教育,這門(mén)學(xué)科既是毛澤東思想概率又是鄧小平理論和“三個(gè)代表”所以很容易考你分析題。

網(wǎng)友:我現(xiàn)在的狀態(tài)是好像什么都不知道,腦子很空,我想咨詢(xún)一下現(xiàn)在這個(gè)階段,對(duì)于我這樣一類(lèi)考生來(lái)說(shuō)應(yīng)該加強(qiáng)復(fù)習(xí)哪一部分的知識(shí)呢?

徐明德:他現(xiàn)在腦子很空就對(duì)了,因?yàn)檎芜@個(gè)東西就是越學(xué)習(xí)越感覺(jué)到自己的無(wú)知,實(shí)際上很多東西并不是不知道,而是在于有這樣一種心理狀態(tài),就是利用默想的方式把所有的知識(shí)點(diǎn)記憶起來(lái),我們知道這是不現(xiàn)實(shí)的。但是當(dāng)我們給他具體的環(huán)境以及試題的時(shí)候,我相信他會(huì)知道正確答案。最后這幾天,考生不要慌,同時(shí)沉下心來(lái),比如說(shuō)今天看哲學(xué),后天看政經(jīng),大后天看毛概,要懂得休息和調(diào)節(jié)自己,我們相信還是可以取得好成績(jī)的。

主持人:您認(rèn)為我們的馬克思主義哲學(xué),最有可能出哪些分析題呢?

徐明德:這個(gè)重點(diǎn)很好把握,集中在辯證法認(rèn)識(shí)論和以人為本這一塊,也就是第一、第三、第四章。比如說(shuō)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是年年考試,必然要涉及的問(wèn)題,既可以考選擇題,也可以考分析題。再比如說(shuō)人的實(shí)踐活動(dòng),這個(gè)題目也非常重要,大家都知道馬克思注意哲學(xué)最根本的特征就是實(shí)踐性。

主持人:很多網(wǎng)友反應(yīng)我們的老師沒(méi)有到現(xiàn)實(shí),確實(shí)是這樣,老師正在南京,因?yàn)楹苊,所以沒(méi)有時(shí)間過(guò)來(lái)來(lái)騰訊網(wǎng)做視頻訪(fǎng)談,如果有機(jī)會(huì)的話(huà),我們會(huì)在以后的時(shí)間特別邀請(qǐng)到徐明德老師來(lái)這里做訪(fǎng)談。其實(shí)我們騰訊網(wǎng)的視頻訪(fǎng)談很多,大家有問(wèn)題的話(huà)可以在聊天室給我們現(xiàn)場(chǎng)提出來(lái),我會(huì)把問(wèn)題轉(zhuǎn)告給徐明德,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答,也祝大家今年考試成功。

網(wǎng)友:請(qǐng)您分析一下和諧社會(huì)這個(gè)題目。

徐明德:和諧社會(huì)是鄧論新增的考點(diǎn),所以考的概率比較大,但是不管怎么考,我相信幾點(diǎn)把握住了就沒(méi)有問(wèn)題,第一個(gè)什么是和諧社會(huì)?第二為什么構(gòu)建和諧社會(huì)?第三怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)?還有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)用哲學(xué)的原理分析和諧社會(huì)?就是用矛盾的同一性原理來(lái)分析。我相信如果考生把以上幾點(diǎn)掌握了,題型如何變化都會(huì)胸有成竹。

網(wǎng)友:“三農(nóng)”問(wèn)題在04年已經(jīng)出了大題,在今年會(huì)不會(huì)再出大題呢?

徐明德:2005年一號(hào)文件是“提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力”,2004年一號(hào)文件是“提高農(nóng)民收入”,并且我們知道2005年十大國(guó)內(nèi)新聞其中一條是“中國(guó)廢止農(nóng)業(yè)稅,并且減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)”很容易結(jié)合中國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題,再次進(jìn)行考核。而且我們大家知道2005年有十個(gè)熱門(mén)詞匯,比如說(shuō)節(jié)約型社會(huì)、和諧社會(huì),還有一個(gè)詞匯叫建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這是黨的十六屆五中全會(huì)提出來(lái)的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),在這里大家也要引起高度的注意。

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