2010考研政治新大綱解讀 新增中國近現(xiàn)代史綱要

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　　2010考研政治大綱千呼萬喚始出來，總的來說今年政治大綱變化前所未有的大，由“老六門”變成了“新五門”，主要考察五個(gè)部分，分別是馬克思主義基本原理概論(22分)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論(30分)、中國近現(xiàn)代史綱要(14分)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(18分)、形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治(16分)�？此粕倭艘婚T課，其實(shí)多了四部分內(nèi)容。

　　馬克思主義基本原理概論這一部分是把以前的馬克思主義哲學(xué)原理和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理兩門課合二為一，又增加了科學(xué)社會(huì)主義的新內(nèi)容，統(tǒng)稱為馬克思主義基本原理概論，原來這兩門課分值占42分，今年合并后只占22分，總的來說分?jǐn)?shù)減少了，難度系數(shù)也降低了，象地租理論等難點(diǎn)已不作要求，這對考生來說是一個(gè)福音。

　　但考生要注意這門課程呈現(xiàn)的，不用去死記硬一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是它強(qiáng)化了學(xué)科的綜合性。原來分別作為兩門課，馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分開考，現(xiàn)在是三個(gè)部分組成了一門課，這就要求我們要打通哲學(xué)、政經(jīng)和科學(xué)社會(huì)主義之間的內(nèi)在關(guān)系。前兩部分是理論內(nèi)核，后一部分是理論歸宿。預(yù)計(jì)分值分配上仍以哲學(xué)題為主，我們在2010年遇到該科的分析題考題，可能既會(huì)涉及到哲學(xué)的考點(diǎn)，也會(huì)涉及到政經(jīng)的考點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)涉及到科學(xué)社會(huì)主義的考點(diǎn)，比如用否定之否定規(guī)律可以分析社會(huì)主義取代資本主義的長期性與必然性，共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)的長期性與必然性。如果你的思維只是局限在某一部分，就很難答好這一考題。所以復(fù)習(xí)這一部分的時(shí)候首先要理解概念和原理，特別是抽象的哲學(xué)原理背，更不要鉆牛角尖，要理解性記憶。其次，要善于把唯物辯證法、認(rèn)識論原理知識和寓言故事、熱點(diǎn)時(shí)事相結(jié)合，把唯物歷史觀與社會(huì)發(fā)展歷程相結(jié)合，能從實(shí)際問題中提煉出相關(guān)的原理，綜合在一起分析，這樣才能達(dá)到活學(xué)活用。做做我編著的基礎(chǔ)強(qiáng)化2000題可以幫助大家提升這一能力。

　　毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論這一部分在明年考題中占30分。分值最多，變化也最大的，從學(xué)科體系看，這門課可以分五個(gè)部分，第一部分是總論，由第一和第二章組成。系統(tǒng)闡述了馬克思主義中國化進(jìn)程中產(chǎn)生的理論成果及其精髓即黨的思想路線。第二部分是三四兩章，系統(tǒng)闡述了毛澤東思想形成和發(fā)展進(jìn)程中最重要時(shí)期的內(nèi)容。其中，第三章闡述了中國新民主主義革命的理論和經(jīng)驗(yàn);第四章闡述了中國社會(huì)主義改造的理論和經(jīng)驗(yàn)。第三部分為五六七三章即中國特色社會(huì)主義的三個(gè)基本問題：社會(huì)主義本質(zhì)、初級階段理論、改革開放理論。第四部分為中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)四位一體的總體布局，這是命題的重中之重。最后一部分闡述的是祖國完全統(tǒng)一和外交政策、建設(shè)中國特色社會(huì)主義的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心。這一部分從往年來看一道選擇題而已。

　　毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論屬史論結(jié)合、政治傾向較強(qiáng)的學(xué)科。鑒于學(xué)科知識體系的構(gòu)成特點(diǎn)，其命題指向體現(xiàn)出以下趨勢：單就毛澤東思想而言，由于在新教材中包含新民主主義理論和社會(huì)主義革命理論，結(jié)合以往真題的特點(diǎn)，選擇題著重于歷史人物、歷史事件、會(huì)議、著作及有特別歷史紀(jì)念意義的時(shí)間點(diǎn)。分析題命制側(cè)重于新民主主義革命理論尤其是中國革命道路理論與基本經(jīng)驗(yàn)。就建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論而言，其選擇題側(cè)重考查文件原文或相關(guān)經(jīng)典表述，著重考查其原因、結(jié)果、特點(diǎn)、意義等方面的理論知識點(diǎn)，要求在判斷選項(xiàng)本身正確與否的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步判斷題干與選項(xiàng)的邏輯關(guān)系是否吻合，即選項(xiàng)與題干是否相符，邏輯關(guān)系不合則不選。其主觀題側(cè)重于分析、認(rèn)識社會(huì)現(xiàn)象及改革發(fā)展過程中的社會(huì)問題或闡述中央提出的戰(zhàn)略、方針、政策、任務(wù)、目標(biāo)的依據(jù)、重大意義以及應(yīng)采取的措施或?qū)Σ摺Ｓ绕涫窃诮?jīng)濟(jì)建設(shè)方面的政策戰(zhàn)略，特別適合考分析題。而且這門課與形勢與政策、中國近現(xiàn)代史綱要課、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課均有緊密聯(lián)系，涉及它的分析題可能會(huì)有兩道。其命題模式是：一道題考本學(xué)科的重要理論知識內(nèi)容，一道題結(jié)合今年社會(huì)時(shí)事與重大國際形勢與政策或近現(xiàn)代史史實(shí)來命題，

　　這就要求同學(xué)們在這一門課中將中國革命與建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行整合，要特別關(guān)注一門課兩個(gè)理論中間以及這門課與其他幾門課共同關(guān)注和交叉的問題，這是要作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)給予把握。

　　中國近現(xiàn)代史綱要這一部分是今年第一次加進(jìn)去的內(nèi)容，也是之前大家非常關(guān)注的，從分值上看，僅有14分，這一部分占的比重不算大，總的來說出客觀題的可能性比較大，但是也不排除會(huì)有分析題的出現(xiàn)。中國的近現(xiàn)代史，是指1840年以來中國的歷史。其中從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史;1949年中華人民共和國成立以來的歷史，是中國的現(xiàn)代史。

　　“中國近現(xiàn)代史綱要”是唯一帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課。因此，其在考查時(shí)要求考生準(zhǔn)確認(rèn)知其相關(guān)知識點(diǎn)，如歷史人物、事件、會(huì)議、著作及重要的時(shí)間、地點(diǎn)等。這是其選擇題的重要命題指向。具體而言：一是要認(rèn)清中國不同歷史時(shí)期的基本國情。所謂基本國情，包括各個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展階段的社會(huì)性質(zhì)、主要矛盾、基本特點(diǎn)、中心任務(wù)等。二是要認(rèn)清中國近現(xiàn)代史上重大事件的因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、及主要?dú)v史人物的功過是非。三是要認(rèn)清中國近現(xiàn)代歷史上的黨派組織、重要會(huì)議和文獻(xiàn)著述等方面的主要內(nèi)容。