2008歷史學(xué)考研統(tǒng)考大綱詳解之世界近現(xiàn)代史

三、08年考點綜合分析、考試題型預(yù)測及復(fù)習(xí)對策

從08考試范圍的調(diào)整更加注重歷史主干知識的完整性、系統(tǒng)性和專題性來看，復(fù)習(xí)中一定要打破孤立分散復(fù)習(xí)的做法，必須同時進(jìn)行縱向和橫向的知識梳理與比較復(fù)習(xí)，尤其要樹立貫通的思想，在復(fù)習(xí)中有意識地總結(jié)出若干個歷史專題，以符合大綱的精神，為在08考試中取得好成績做好必要的準(zhǔn)備。下面將對世界近現(xiàn)代史各考點的具體情況及復(fù)習(xí)策略作扼要分析：

第1個子目——16世紀(jì)的歐洲。該子目共有四個知識點，重點是文藝復(fù)興與人文主義、地理大發(fā)現(xiàn)和早期殖民擴(kuò)張兩個知識點，在復(fù)習(xí)時重點要注意其中包含的一些名詞解釋，及文藝復(fù)興與后面的啟蒙思想的比較等問題。近代自然科學(xué)的產(chǎn)生以準(zhǔn)備選擇題為主，不會出現(xiàn)大題。而宗教改革因07年出過一個名詞解釋，估計08年將不會再出題。

第2個子目——資本主義的確立與發(fā)展。這是世界近代史的主體內(nèi)容，共有14個知識點。在復(fù)習(xí)時要注意知識的整合，具體做法為：英法美三國的資產(chǎn)階級革命可以合在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，三次工業(yè)革命——工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命和第12子目中的當(dāng)代科技革命可和在一起復(fù)習(xí)，美國內(nèi)戰(zhàn)可與俄國的農(nóng)奴制改革進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，日本的明治維新可與前面的大化革新與后面的戰(zhàn)后日本合成一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，殖民擴(kuò)張及其后果、世界殖民主義體系的形成兩知識點可與前面的早期殖民擴(kuò)張合在一起復(fù)習(xí)。1848年歐洲革命和德意志的統(tǒng)一兩知識點重點注意名詞解釋，如資產(chǎn)階級宴會運動、法國二月革命、法蘭克福議會、1848年革命、俾斯麥、鐵血政策、普法戰(zhàn)爭、“漏洞理論”、“憲法糾紛”等�！�19世紀(jì)后半葉英美法德日等國的政治制度和社會政策”是一個較大的問題，因為各國的具體情況不同，因此重在分別予以把握，而鑒于07年34題的思路，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意縱向把握這五個國家在進(jìn)入19世紀(jì)以來政治制度和重大社會政策的演變進(jìn)程及特點。如英國較為典型的當(dāng)數(shù)其三次議會制度和選舉制度的改革，美國則是其政黨制度的演變，法國共和制度復(fù)雜曲折的確立過程等等。“自由資本主義向壟斷資本主義的過渡”一知識點應(yīng)從資本主義自身的演變這一角度與第12子目的“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的特點”一起從縱向梳理出這一演變的脈絡(luò)及特點，做好出簡答題和材料題的準(zhǔn)備�？傊�，該子目是世界近代史的主干內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中務(wù)必從多層次、多側(cè)面、多角度予以深入、全面的把握。

第3個子目——工人運動與社會主義運動。該子目雖然是世界近現(xiàn)代史學(xué)科體系不可缺少的內(nèi)容之一，但就近年來學(xué)術(shù)界的研究趨勢看，該部分內(nèi)容需要重新認(rèn)識的東西越來越多，而反映在碩士研究生考試中便是這部分內(nèi)容將不會再被命題者所看重，因此在復(fù)習(xí)中僅作一般了解即可，不必給予太多的注意。

第4個子目——亞非拉民族主義運動。該子目在08大綱中作了調(diào)整，增加了一些知識點，從而使世界近現(xiàn)代史中的這一重要內(nèi)容得以系統(tǒng)和完善。正如前面分析中所提到的，在復(fù)習(xí)中務(wù)必將其作為一個專題進(jìn)行把握，既要掌握其中的一些重要事件、重要人物，注意其中的一些重要名詞解釋，也要有意識地準(zhǔn)備一些大題，如亞洲革命風(fēng)暴與亞洲覺醒的比較，亞非拉民族主義運動的演變等等。

第5個子目——近代科學(xué)技術(shù)與文化。該子目的重點是“近代思想文化的主要成就”，包括啟蒙思想、19世紀(jì)前半期的主要社會思潮——保守主義、自由主義、民族主義、社會主義，19世紀(jì)后期的社會進(jìn)化論、馬克斯•韋伯的社會學(xué)思想等。在這些內(nèi)容中，有大量重要的名詞解釋題，同時啟蒙思想、19世紀(jì)前半期的極大社會思潮也是命制簡答題的很好素材。

第6個子目——近代歐洲國際關(guān)系與第一次世界大戰(zhàn)。該子目所含三個知識點，里面有大量重要的名詞，可命制名詞解釋題，如維也納會議、神圣同盟、正統(tǒng)主義、東方問題、克里木戰(zhàn)爭、三國同盟、三國協(xié)約、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役、霞飛計劃、施里芬計劃、無限制潛艇戰(zhàn)等等。但該子目內(nèi)容在考試中出現(xiàn)簡答題和材料題的可能性較小。

第7個子目——俄國十月社會主義革命。由于07年是俄國十月社會主義革命90周年，這在學(xué)術(shù)界是一件大事，因此08年考試估計在該子目中還會出題，但由于蘇聯(lián)的解體，十月革命在世界范圍內(nèi)依然是一個爭議頗大的問題，因此出現(xiàn)簡答題或材料題的可能性似乎不大，但出名詞解釋或選擇題則幾乎是肯定的，雖然07 年考過列寧的《四月提綱》。而08年大綱又特意增加了蘇維埃社會主義國家的建立一知識點，估計這個知識點定將成為必考內(nèi)容。

第8個子目——凡爾賽—華盛頓體系。該子目首先應(yīng)把握巴黎和會、凡爾賽條約、國際聯(lián)盟、華盛頓會議上的一系列條約等這些重大歷史事件，這些都是很好的名詞解釋素材。其次，應(yīng)注意這樣幾個大的問題，以防出現(xiàn)簡答題，如國際聯(lián)盟與聯(lián)合國的比較，凡爾賽華盛頓體系與維也納體系、雅爾塔體系的比較等。

第9個子目——第一次世界大戰(zhàn)后的世界�！皯�(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”與“新經(jīng)濟(jì)政策”是必須要切實把握的重點內(nèi)容，既有可能出名詞解釋，也可能出簡答題或材料題；德國十一月革命、匈牙利革命、共產(chǎn)國際這三個知識點只作一般了解即可；印度甘地主義與非暴力不合作運動、土耳其的凱末爾主義與改革、卡德納斯改革這是一戰(zhàn)后三場比較典型也表較有影響的民族主義運動，因此應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點，并且有可能出現(xiàn)簡答題；對于“西方國家的恢復(fù)與調(diào)整”一知識點，因07年考過其中的美國的有關(guān)內(nèi)容因而可作一般了解即可；調(diào)整后的知識點“兩次大戰(zhàn)間的國際關(guān)系”這是一個重點內(nèi)容，可與后面的“大戰(zhàn)前夕法西斯國家的擴(kuò)張與歐美大國的對策”直至“反法西斯同盟的形成”、“冷戰(zhàn)與兩大陣營的對峙”等連在一起考查大國關(guān)系的演變，譬如美國、英法兩國等，這是命制大題的很好素材，是08年考試的重頭戲；“德意日法西斯的崛起”可準(zhǔn)備簡答題，同時其中的一些重要名詞務(wù)必也要把握 ；“世界經(jīng)濟(jì)危機與‘羅斯福新政’”因07年考過，估計08年不會再考；調(diào)整后的另一知識點“蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與‘斯大林模式’”是本子目的又一重點，因為這作為蘇東劇變的總根子，非常值得后人研究和借鑒，因此從準(zhǔn)備出大題的角度來復(fù)習(xí)這一知識點是非常有必要的。

第10個子目——第二次世界大戰(zhàn)。本子目除第一個知識點“大戰(zhàn)前夕法西斯國家的擴(kuò)張與歐美大國的對策”的復(fù)習(xí)對策見前面分析外，重點應(yīng)注意把握其中的一些重要名詞，如不干涉西班牙委員會、馬德里保衛(wèi)戰(zhàn)、蘇臺德區(qū)自治、貝奈斯、張伯倫、慕尼黑會議、慕尼黑協(xié)定、慕尼黑陰謀、綏靖政策、德意鋼鐵同盟條約、溫斯頓•丘吉爾、蘇德互不侵犯條約、“奇怪戰(zhàn)爭”、敦刻爾克大撤退、大西洋憲章、聯(lián)合國家宣言、斯大林格勒戰(zhàn)役、庫爾斯克戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役、中途島之戰(zhàn)、瓜達(dá)爾卡納爾島之戰(zhàn)、開羅會議、開羅宣言、德黑蘭會議 第二戰(zhàn)場、東方戰(zhàn)線、諾曼底登陸、戴高樂、艾森豪威爾、雅爾塔會議、雅爾塔協(xié)定、敦巴頓橡樹園會議、雅爾塔公式、柏林戰(zhàn)役、波茨坦會議、波茨坦公告、麥克阿瑟 。

第11個子目——第二次世界大戰(zhàn)后的世界。本子目的重點是“雅爾塔體系與聯(lián)合國的建立”、“冷戰(zhàn)與兩大陣營的對峙”，這兩個知識點應(yīng)作為08年備考復(fù)習(xí)的重點，是出簡答題的首選素材，如比較凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系、比較國際聯(lián)盟與聯(lián)合國、冷戰(zhàn)局面的形成及其影響等。此外，該子目中有大量的重要名詞需要掌握，如敦巴頓橡樹園會議、雅爾塔公式、聯(lián)合國制憲會議、聯(lián)合國、聯(lián)合國憲章、紐倫堡審判、東京審判、雅爾塔體系、冷戰(zhàn)、凱南電報、遏制、富爾頓演說、鐵幕、諾維科夫報告、杜魯門主義、馬歇爾計劃、“第四點計劃”、北大西洋公約組織、莫洛托夫計劃、經(jīng)濟(jì)互助委員會、共產(chǎn)黨和工人黨情報局、華沙條約組織、兩極格局、舊金山對日和會、第一次柏林危機、朝鮮戰(zhàn)爭 奠邊府大捷 1954年日內(nèi)瓦會議 和平演變 和平戰(zhàn)略 戴維營精神 第二次柏林危機 東京灣事件 卡斯特羅 豬灣事件 柏林墻事件 加勒比海危機 部分核禁試條約 防止核武器擴(kuò)散條約 尼克松主義 赫爾辛基宣言 星球大戰(zhàn)計劃 超越遏制戰(zhàn)略 外交“新思維” 茉莉芬事件 圓桌會議協(xié)定 蒙巴頓方案 貝爾福宣言 自由軍官組織 納賽爾 萬隆會議 尼赫魯 “納沙貢” 莫里斯防線 埃維昂協(xié)議 桑地諾民族解放陣線 不結(jié)盟運動 七十七國集團(tuán)，等等。

第12個子目——第二次世界大戰(zhàn)后的主要資本主義國家�！爱�(dāng)代新科技革命”本身就可命制一道很好的簡答題，同時又可由前面的兩次合在一起命制大題；“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點”注意準(zhǔn)備簡答題；“戰(zhàn)后美國的內(nèi)政與外交”可分成兩部分，其內(nèi)政包括歷屆政府實行的一系列重大治國方略，如杜魯門的公平施政，艾森豪威爾的現(xiàn)代共和黨主義等等，還應(yīng)包括國內(nèi)出現(xiàn)的一些重大變化，如麥卡錫主義、黑人民權(quán)運動等，前者可作一般把握，后者應(yīng)重點復(fù)習(xí)，其中以應(yīng)對名詞解釋為主；外交部分實際上主要就是指“美蘇冷戰(zhàn)”的演變態(tài)勢即在此態(tài)勢下美國外交政策的調(diào)整，這是命制簡答題的一個很好素材，應(yīng)作認(rèn)真復(fù)習(xí)�！拔鳉W主要資本主義國家的內(nèi)政與外交”重點應(yīng)注意其外交，即聯(lián)邦德國由哈爾斯坦主義到勃蘭特新東方政策的演變、法國的戴高樂主義、英國的英美特殊關(guān)系及三環(huán)外交，這就是所謂的西歐各國獨立自主的外交傾向；“西歐的一體化進(jìn)程”在07年考過一道名詞解釋，估計今年將不會再從中出題，因此僅作一般了解即可。

第13個子目——第二次世界大戰(zhàn)后的蘇聯(lián)與東歐。該子目所含知識點，重點是“赫魯曉夫改革”、“蘇聯(lián)超級大國地位的確立”（內(nèi)含勃列日涅夫改革）和戈爾巴喬夫改革，如此則將斯大林以后的蘇聯(lián)實際上用改革給串連了起來，這是一個很重要的專題，也是命制簡答題的很好素材，務(wù)必在復(fù)習(xí)中將這條線索梳理出來。除此之外，其他的內(nèi)容應(yīng)重點注意把握其中一些重要的名詞，如貝利亞事件 “解凍” 蘇共二十大 “三和路線” 《關(guān)于個人崇拜及其后果》報告 鐵托 蘇南沖突 鐵托主義 社會主義自治制度 匈牙利事件 波茲南事件 赫魯曉夫 勃列日涅夫 “發(fā)達(dá)社會主義”理論 利別爾曼建議 蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)體制 特權(quán)階層 有限主權(quán)論 社會主義大家庭理論 戈爾巴喬夫 “加速發(fā)展”戰(zhàn)略 戈爾巴喬夫“新思維” “人道的、民主的社會主義”理論 蘇共第19次代表會議 主權(quán)蘇維埃共和國聯(lián)盟 告蘇聯(lián)人民書 葉利欽 “8•19”事件 阿拉木圖宣言 獨聯(lián)體 團(tuán)結(jié)工會 布拉格之春 兩德統(tǒng)一 東歐劇變。

四、關(guān)于世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)的參考書目及其使用

世界近現(xiàn)代史相對于世界古代史而言，因其離現(xiàn)實近之特點，其知識結(jié)構(gòu)和觀點的更新相對較快，因此就其可以使用的參考書而言，可供選擇的空間相對較小。也就是說，在復(fù)習(xí)時必須依照考綱來選擇既時新又權(quán)威的大學(xué)本科教材和相應(yīng)參考書。符合這一特點的參考書主要有以下幾套：

一是由北京師范大學(xué)歷史學(xué)院編寫的修訂版《世界近代史》和《世界現(xiàn)代史》。這套修訂版教材是在吸收了近年來史學(xué)界研究的新成果基礎(chǔ)上對1994舊版教材進(jìn)行修訂而成的，《世界近代史》和《世界現(xiàn)代史》分別于2005年和2006年由北京師范大學(xué)出版社出版。前者是由劉宗緒主編，后者是由張建華主編。該套教材是目前最新的高校世界近現(xiàn)代史本科教材，它不但體系新，而且觀點也頗有新穎獨到之處，是大家復(fù)習(xí)備考的最好參考書。但其不足之處是，該教材對08年考綱規(guī)定的考查范圍有未作涉及或語焉不詳之處。不過大家可以與其他版本教材相互對照進(jìn)行復(fù)習(xí)，以彌補它的這一不足。

二是由高等教育出版社于1994年初版的吳、齊本六卷本世界通史教材《世界史•近代史編》上、下兩卷和《世界史•現(xiàn)代史編》上、下兩卷，這套教材后來又經(jīng)過幾次再版，是目前最為權(quán)威的世界近現(xiàn)代史本科教材，它較全面地體現(xiàn)了08年考綱規(guī)定的考查范圍，惟其觀點現(xiàn)在看來稍有滯后之處，但仍不失為08研究生備考復(fù)習(xí)的首選參考書。對于這套參考書，大家在使用時應(yīng)對照考綱先通讀一遍，然后按照我們前面的分析，對各個考點進(jìn)行細(xì)化，梳理出相關(guān)線索，然后再在筆記上整理出來。

其他參考書。以下參考書大家在精力和時間允許時可適當(dāng)參考，不作強求：

李植枬 主編：《20世紀(jì)世界史》，上下卷，湖北教育出版社1998年版。

張宏毅 等主編：《世界現(xiàn)代史新論》，重慶出版社2001年版。

（英）杰弗里•巴勒克拉夫 著，張廣勇 張宇宏 譯：《當(dāng)代史導(dǎo)論》，上海社會科學(xué)院出版社1996年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，鄭明萱 譯：《極端的年代》（上•下），（南京）江蘇人民出版社1999年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，王章輝 等譯：《革命的年代》，江蘇人民出版社1999年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，張曉華 等譯：《資本的年代》，江蘇人民出版社1999年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，賈士蘅 譯：《帝國的年代》，江蘇人民出版社1999年版。

羅榮渠 著：《現(xiàn)代化新論—世界與中國的現(xiàn)代化進(jìn)程》，北京大學(xué)出版社1993年版。

任學(xué)安主編：《大國崛起》系列叢書，中國民主與法制出版社2006年版

寫給08考生：不要問我是誰 只要問你該做什

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