考研輔導班押題到底多靈 圈內人：命中率是噱頭

　　時下，各類考研輔導班招生報名正熱鬧，全國各地明年想參加研究生考試的很多學子都希望在北京上考研輔導沖刺班——因為在北京，考試的“信息新、權威輔導老師多、有路子拿到題的機會相應也多”。對考研輔導班紛紛標榜的“押題命中率”，中國青年報為此刊登了詳細的記者調查。

　　“命中”還是“沾邊”？

　　記者選擇了“命中政治試題97分”的一所學校一探究竟。記者花了3個多小時將2005年考研政治試題和該學校提供的4種考研輔導材料對著比較分析，總體結論如下：這4本資料涉及到了考研政治的方方面面，能因此就說自己命中了題嗎？按照這種說法，考研政治大綱和幾本考研要求看的政治書都是100%的命中率。

　　而其中所謂的“詳細闡述，直接命中”大都只是輔導材料中的某一塊涉及到了試題的某一方面，而很少針對要考查的內容做出專門和全面的闡釋。有的知識點需要綜合好幾本資料才能歸納。至于“課堂重點講解”而“命中”的情況就無從查起了。

　　對多選題和主觀題的“命中”，《對照表》中并不能指明資料中提供的哪個觀點或原理能使考生拿多少分。如對于多選題，少選或多選即為錯誤，但只要資料涉及其一，即視為命中。

　　“命中”還是“漏題”？

　　某考研學校負責人說，題押中，就是給學生的東西和真題在內容和形式上完全一致�！岸�這種東西是教育部考試中心最忌諱的，一般來講，如果復習題和考題在內容和形式上完全一致，那就是一個事件了，就有泄題的嫌疑�！薄皬木S護考試的公正性講，考試中心一定會采取措施，來降低你猜到題的可能性�！�

　　這就是所謂的押題與反押題。2002年和2003年，輿論風傳某位政治名師直接命中了多少道大題，而在接下來的2004年，這位名師一題未中。有人猜測，這與一位考研政治命題組成員的“退出”有關。也有人猜測，命題組在2004年有意避開了那位名師的輔導資料�！白⒁獾剿�，是押題和反押題博弈的必然結果�！眲⑸髡f。在一次大規(guī)模的考研輔導班上，劉曾經接到考試中心一位工作人員現場打給他的電話，對方說了一句：“你們這樣搞不行啊�！�

　　命題組成員名單是如何被摸清的

　　“老師都能吹自己，吹得沒邊，抬自己貶別人，不光是政治老師，英語、數學老師都是這個樣子，都能吹，不吹是走不出去的�！眲⑸鹘ㄗh記者聽聽一些輔導老師在開課前的講座，“很好玩”。

　　北京航空航天大學大三的張大偉就經歷了這樣一次“好玩的講座”，并使他對那位政治老師和輔導班產生了信任感。2005年3月的一天，一位近幾年風頭頗健的老師來到北航，300多人的大教室人滿為患。

　　最吸引張大偉和其他學生的，是這位老師當場告訴了他們是如何“猜中題目”的�！昂芏嗬蠋煵恢�道政治命題是什么樣的，但是我知道。”那位老師說，“我會假裝成學生的家長，打電話到可能命題的老師那里。家里的人說他不在，我就問他什么時候回來，假如說是幾天后再讓我打電話，那這個老師肯定不會參與命題；倘若說這個老師一個月后才回來，那他肯定是命題組的老師。確定好命題的老師后，對他的文章和著作進行研究，逐步縮小范圍，猜中的可能性就加大了�！�

　　其實，一個好的考研輔導班，其作用毋需多言，如能歸納知識點、劃出重點內容、傳授解題技巧等等。但正如劉慎所認為的，不能將押題作為參加考研輔導班的惟一目的。他說，“讓考生在見到試題時感到眼熟，并做到心中不慌，我們就很成功了”。(李斌、樊鵬)