冒進急功 招研與考研莫各陷誤區(qū)

王文琦

　　據(jù)報道，因為對北大法學院研究生招生考試制度存有質疑，北大法學教授賀衛(wèi)方一怒暫停招收法律史方向的碩士研究生。他的停招理由是：現(xiàn)行研究生入學考試設計存在嚴重缺陷，打著全面考查的旗號削弱了專業(yè)傾向，考進門的學生對專業(yè)方向的知識所知甚少，而在專業(yè)方面有深厚基礎的學生被卡在門外。 

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　　賀教授的敢說敢做是出了名的，此次斷然“跟自己過不去”，自己停招自己的研究生也是獨具風格。停招的意思顯而易見———寧缺毋濫，招不到滿意的，不如不招。其實，不獨北大法學，認識到我國現(xiàn)行研究生入學考試弊端的，與賀教授持相同或類似觀點的已經(jīng)大有人在。前不久，從海外歸來的清華大學法學院教授何美歡老師也對國內的研究生招考表示過異議，認為“以知識型考試的得分錄取研究生是荒謬的”。針對有人認為這樣的考試能夠考出考生的能力，即使對問題不甚了解也能回答得頭頭是道，她表示，這種能力不是研究能力也不是研究意愿，如果我們希望錄取的是未來的研究人才，要錄取的該是“郭靖”，而不是“黃蓉”，因為只有咬緊牙關努力研究數(shù)十載的人才能帶領中國學術界走上世界。

　　導致問題日益嚴重的原因何在？人們會不約而同地想起“擴招”。的確，受工業(yè)化制造模式的影響，人才培養(yǎng)大有“流水生產(chǎn)、批量復制”的勢頭，高校之間攀比招生規(guī)模尤其是研究生招生規(guī)模、攀比研究生本科生比例已經(jīng)成為一時風氣，我們時有耳聞不少大學在向研究性大學發(fā)展，今天研本比對半，明天研本比超過了1：1。其誤區(qū)正在于：以為簡單擴大研究生的招生規(guī)模就是辦成了研究性的大學。可是，大家都按照上述的招錄方式招考研究生，有幾個學生最后真正成了研究人才？殊不知，在此培養(yǎng)模式下，更多人看重的不是研究方向，而是研究生文憑及其背后的就業(yè)利益。長此以往的結果便正如全國文物鑒定委員會副主任、北大考古系研究生導師史樹青所承認的那樣：自己培養(yǎng)的學生紛紛到拍賣公司從事商業(yè)運作，他不得不傷心抱憾“滿肚子的學問無以后繼”。此外，研究生不搞研究，沉浮于外語考試、專業(yè)考試等五花八門的“試�！币苍缫殉蔀楸娝�周知的怪現(xiàn)狀。

　　由此，當“研究生”已不再名副其實，招研與考研便各自陷入了自己的誤區(qū)，一邊是貪大冒進，一邊是急于功名，這樣儼然形成互為利用、互相滿足的格局。北大賀教授的停招是在情理之中，但卻不是一般人能做得出。清華何教授的提醒也是及時雨，可是真正有多少人聽進去了、下決心了？

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