| 主持人： |
大家晚上好 ，歡迎大家再次來到我們的嘉賓聊天室。 |
| 主持人： |
海文學(xué)校、新浪網(wǎng)、你來我網(wǎng)、中國教育在線、新華出版社、人民大學(xué)出版社聯(lián)合邀請海文政治名師王子健、張兵、余開亮第一時間對2006年政治考試大綱進(jìn)行最全面、最精細(xì)最深度的長達(dá)3小時的深度解析，相信我們的努力將會帶給您意想不到的收獲！ |
| 主持人： |
大家可以在聊天室里將你們復(fù)習(xí)中的問題提出來，我們的老師將選擇較為典型大為您坐詳細(xì)的解答與分析。 |
| 主持人： |
首先請三位老師跟大家打個招呼 |
| 王子健老師： |
大家好，很高興在這跟大家再次分享06考研政治新大綱變化， |
| 張兵老師： |
大家好 |
| 余開亮老師： |
大家好 |
| 主持人： |
首先我們請幾位老師從宏觀上講一下今年的政治概況 |
| 王子健老師： |
首先我介紹一下考研政治O6新大綱政治總體變化，06年考研的政治考察學(xué)科的范圍，依然是馬克思主義哲學(xué)的原理，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，毛澤東思想的概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論， 形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治共6名學(xué)科 |
| 王子健老師： |
各門學(xué)科的分值的比例，馬哲大約22分，政經(jīng)約20分毛概大約18分，鄧三約20分，形勢與政策約10分，選作題為10分，從兩到題中選一到題作答，跟05年基本沒差別。 |
| 王子健老師： |
但06年考研的政治最大的變化題型發(fā)生了變化，06年政治取消了辨析題，將其18分的分值主要的放到分析題中，這樣06年試題比例題型的比例變化為選擇題I，即單項的選擇題，分值約16分，比05年增加一分；選擇題II，即多項選擇題分值約34分，比05年增加的兩題共增加4分，分析題分值約為50分。 |
| 王子健老師： |
比05年增加13分�？傮w上看，五門學(xué)科中，馬哲變化的較大，新增支點較多，政經(jīng)變化的不大，毛概修訂知識點較多，鄧論也是新增不多，世經(jīng)修訂較多。 |
| 主持人： |
下面請余老師和張老師首先分析一下馬哲和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體的變化。 |
| 主持人： |
首先由張老師說一下政治經(jīng)濟(jì)學(xué)2006年大綱修訂情況作一詳細(xì)分析 |
| 張兵老師： |
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理部分修改比較少，增加了3個考點，修改了3個考點，修改的幅度為5.5%。其中主體部分，總論部分和資本主義部分，即占考點75.3%的二三四章幾乎沒有變動，僅修改了1個考點。具體而言，第一章導(dǎo)論修改比較大，增加了一節(jié)，第三節(jié)“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)”，下含兩個考點：經(jīng)濟(jì)規(guī)律的客觀性和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的類型。 |
| 張兵老師： |
為什么要增加這兩個考點？原因在于去年十六屆四中全會胡錦濤總書記提出加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，其中最重要的就是“把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不斷提高黨駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖�！蔽覀兛佳姓卫碚撜n命題的一個指導(dǎo)思想就是：“聯(lián)系我國改革開放的實際以及當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)形勢，反映國內(nèi)外歷史、現(xiàn)實中的重大問題”，而提高黨駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力的關(guān)鍵就是認(rèn)識和把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律，加強黨決策的科學(xué)性和有效性。因此，把經(jīng)濟(jì)規(guī)律這個考點納入大綱就順理成章了。 |
| 張兵老師： |
而經(jīng)濟(jì)規(guī)律分為三類，一類是一切社會形態(tài)共有的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，第二類是幾個社會形態(tài)共有的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，第三類是某一個社會形態(tài)特有的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，我們馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中很多經(jīng)濟(jì)規(guī)律都是社會化大生產(chǎn)的規(guī)律，即適用于資本主義社會，也適用于社會主義社會，認(rèn)識這些經(jīng)濟(jì)規(guī)律，有利于我們搞好社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，因此，將這個考點納入新大綱也不奇怪了。 |
| 張兵老師： |
研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律非常重要的一環(huán)就是研究生產(chǎn)關(guān)系，通過研究生產(chǎn)關(guān)系，明確應(yīng)該建立什么樣的生產(chǎn)關(guān)系、所建立的生產(chǎn)關(guān)系應(yīng)采取什么樣的具體形式才能更好地解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，這就是我們政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)。因此，將這一節(jié)添加進(jìn)來也就很自然了。 |
| 張兵老師： |
第二章“社會經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運行的一般原理”，修訂了第三節(jié)“商品經(jīng)濟(jì)的基本原理”的第九個考點，將“貨幣是價值形式發(fā)展的完成形式”修改為“價值形式的發(fā)展貨幣的起源”。 |
| 張兵老師： |
修改這個考點原因在于，第一，隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，電子貨幣已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于人們生活，虛擬的電子貨幣在很多領(lǐng)域已經(jīng)逐漸在替代傳統(tǒng)的紙幣，貨幣的發(fā)展進(jìn)入了一個新階段。增加這個考點可以讓同學(xué)們對貨幣的發(fā)展和貨幣的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識。第二，人民幣匯率問題從去年到今年都是一個熱點問題，將貨幣理論部分加強，有利于同學(xué)們更加科學(xué)地理解和分析現(xiàn)實問題。此外，從大綱第二章第三節(jié)的貨幣理論部分來看，修改這個考點可以增加貨幣理論部分邏輯的完整性，便于同學(xué)們?nèi)娑到y(tǒng)地把握貨幣的相關(guān)理論。 |
| 張兵老師： |
第三章“資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實質(zhì)及其發(fā)展階段”和第四章“資本的運行”沒有任何修改。 |
| 張兵老師： |
第五章“社會主義生產(chǎn)關(guān)系的實質(zhì)與經(jīng)濟(jì)制度” ，修訂了第三節(jié)“社會主義個人收入分配制度”的第四個考點，將“效率與公平”修改為“加大收入分配調(diào)節(jié)力度，理順分配關(guān)系，解決收入差距過大問題，促進(jìn)社會公平。”這個考點已經(jīng)連續(xù)兩年修改，在2004年大綱中這個考點是“堅持效率優(yōu)先、兼顧公平需要處理好的幾個關(guān)系”2005年大綱中是“效率與公平”，今年又做了改動，原因在于：今年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時指出構(gòu)建社會主義和諧社會，要推進(jìn)收入分配制度改革。整頓和規(guī)范分配秩序，抓緊完善個人所得稅制度，加大收入分配調(diào)節(jié)力度，逐步理順分配關(guān)系，努力解決部分社會成員收入差距過大的問題，促進(jìn)社會公平。教育部響應(yīng)這個要求，把這個考點做了改動加進(jìn)考綱。溫總理提出這個要求的背景是我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時，收入分配中存在諸多不公平的現(xiàn)象，貧富差距逐漸拉大，造成很多社會問題。胡錦濤、溫家寶當(dāng)政以后著手解決這個問題，因此“效率優(yōu)先，兼顧公平”就不太提了，而更多地關(guān)注社會公平的問題。 |
| 張兵老師： |
第六章“社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運行”，修訂了第二節(jié)“社會主義市場經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)”的第三個考點，將“建立健全現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度”修改為“構(gòu)建以現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)的現(xiàn)代企業(yè)制度”。這個考點也是連續(xù)兩年都進(jìn)行了修改。在2004年的考試大綱中是“建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)的改革方向”，在2005年大綱中修改為“建立健全現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度”，現(xiàn)在又“構(gòu)建以現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)的現(xiàn)代企業(yè)制度”。去年大綱的修改是因為前年的十六屆三中全會報告 《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中提出，建立歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度。明確的產(chǎn)權(quán)是市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)存在的前提條件，而產(chǎn)權(quán)制度上的缺陷正是我國傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)中企業(yè)低效率的重要根源。所以教育部將原來“建立現(xiàn)代企業(yè)制度”考點修改為“建立健全現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度”。但這個修正并不是太完整，或者說和以前的大綱銜接不好，因為這個考點是放在第六章第二節(jié)“社會主義市場經(jīng)濟(jì)的微觀主體——企業(yè)”中的，應(yīng)該點明是企業(yè)建立健全現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，因此，今年大綱進(jìn)一步修改為： “構(gòu)建以現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)的現(xiàn)代企業(yè)制度”，這樣表述就比較完整了，和以前的表述銜接的比較好，便于同學(xué)們理解。第六章還增加了一個考點，在第五節(jié)“社會主義市場經(jīng)濟(jì)的保障體系”增加了一個考點“加快社會保障體系建設(shè)”。也是為了呼應(yīng)胡錦濤總書記提出的構(gòu)建社會主義和諧社會，呼應(yīng)溫家寶總理在今年三月十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時指出的：“加快社會保障體系建設(shè)。完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度，推進(jìn)國有企業(yè)下崗職工基本生活保障向失業(yè)保險并軌等舉措”，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國原有計劃經(jīng)濟(jì)體制下的那套保障措施逐漸解體，我們急需建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的社會保障制度，為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定良好基礎(chǔ)�，F(xiàn)有的很多社會問題都是因為社會保障體系不完善所致，胡錦濤、溫家寶針對這個問題，反復(fù)強調(diào)要加快社會保障體系建設(shè)�？季V的這個變化正是反映了這個情況。 |
| 張兵老師： |
第六章還增加了一個考點，在第五節(jié)“社會主義市場經(jīng)濟(jì)的保障體系”增加了一個考點“加快社會保障體系建設(shè)”。 |
| 張兵老師： |
這也是為了呼應(yīng)胡錦濤總書記提出的構(gòu)建社會主義和諧社會，呼應(yīng)溫家寶總理在今年三月十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時指出的：“加快社會保障體系建設(shè)。完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度，推進(jìn)國有企業(yè)下崗職工基本生活保障向失業(yè)保險并軌等舉措”，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國原有計劃經(jīng)濟(jì)體制下的那套保障措施逐漸解體，我們急需建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的社會保障制度，為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定良好基礎(chǔ)�，F(xiàn)有的很多社會問題都是因為社會保障體系不完善所致，胡錦濤、溫家寶針對這個問題，反復(fù)強調(diào)要加快社會保障體系建設(shè)�？季V的這個變化正是反映了這個情況。 |
| 張兵老師： |
第七章“經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系”沒有任何變化。 |
| 主持人： |
下面我們請與余老師講一下馬哲方面的變化。 |
| 余開亮老師： |
馬克思主義哲學(xué)總體上變化比較大，第一章變化不大，刪除了“馬克思主義哲學(xué)”從實踐出發(fā)解決的哲學(xué)基本問題 ”這一知識點因為這一內(nèi)容已經(jīng)包含在馬克思主義哲學(xué)的基本特征知識點內(nèi)，其他的主要是一些的表述上的調(diào)整，通過這種調(diào)整突出了一些問題，也使得一些知識點的表述更加的精確和簡練。 |
| 余開亮老師： |
如：突出了哲學(xué)得基本的問題意義（理論意義和實踐意義 ）；唯物唯心主義的歷史形態(tài)；把馬克思主義哲學(xué)的理論形態(tài)和基本的特征原有的知識點的表述直接用一句話進(jìn)行了概括，使得更加的簡練。 |
| 余開亮老師： |
第二章變化較多，新增兩個知識點，一是實踐的主體和客觀的及其的相互關(guān)系，這里要注意實踐主體的定義、能力結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)；實踐客體的定義、特征、基本類型；主體和客體的相互作用的特點；主體客體化和客體主體化的雙向運動過程。實踐主體能力結(jié)構(gòu)包括：一、人本身的自然力，二、知識和經(jīng)驗等智力因素，三、情感和 意志等精神動力因素，實踐主體社會的結(jié)構(gòu)可以分為，個人主體 ，集團(tuán)主體，社會主體和人類主體四個層次，第二個新增的知識點是人對物質(zhì)世界的實踐把握的基本環(huán)節(jié)。這里主要講人如何對物質(zhì)世界進(jìn)行實踐把握，包括三個基本環(huán)節(jié)：確立實踐目的和實踐方案，實踐主題依據(jù)目的、方案通過一定手段作用與客體，完成、檢驗和評價實踐活動的結(jié)果。另外一個表述變化的就是把世界的統(tǒng)一性在于物質(zhì)性改表述為世界的統(tǒng)一性和多樣性，突出了統(tǒng)一性是多樣性的統(tǒng)一。 |
| 余開亮老師： |
第三章刪除兩個知識點：事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一、堅持“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一。新增一個知識點：聯(lián)系與系統(tǒng)。這個知識點是馬哲新增知識點里非常重要的。對于系統(tǒng)的概念、系統(tǒng)的特征（整體性、結(jié)構(gòu)性、層次性、開放性）部分與整體的關(guān)系、中國和諧社會理論，物質(zhì)文明、政治文明，精神文明三大文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，中國和世界的關(guān)系等問題。 |
| 余開亮老師： |
第四章變化較大，第三節(jié)的標(biāo)題都發(fā)生了變化，把原來的認(rèn)識的真理性 及其檢驗標(biāo)準(zhǔn)改為了真理與價值，對價值問題進(jìn)行了強調(diào)，實質(zhì)上，2005年對價值觀已經(jīng)考了。有一些，如認(rèn)識發(fā)生的現(xiàn)實基礎(chǔ)、思維方法的本質(zhì)及其再認(rèn)識中的作用都是在原有的知識點里已經(jīng)涉及，今年的考綱對它進(jìn)行了強調(diào)。新的知識點主要是圍繞著價值概念的，有價值及其客觀性和主體性。價值評價及其尺度。價值選擇及其實現(xiàn)。這章還有一個較新增的知識點就是辯證思維方法與思想方法的關(guān)系問題，思想方法是哲學(xué)方法的具體化。 |
| 主持人： |
請同學(xué)們放心，老師們已經(jīng)拿到了 06正式新大綱 |
| 王子健老師： |
同學(xué)們可以參考高等教育出版社，新華出版社，人大出版社等出版發(fā)行的最新書籍。 |
| 主持人： |
大綱在北京已經(jīng)發(fā)行了，請大家不要著急，注意關(guān)注當(dāng)?shù)貢小?/TD> |
| 余開亮老師： |
第五章刪除兩個知識點：社會歷史是自然歷史過程 、努力創(chuàng)建社會主義先進(jìn)文化。新增兩個知識點：國家的本質(zhì)和職能。這里要注意下面這個知識點：國家的本質(zhì)是通過國家的職能即國家的社會作用表現(xiàn)出來的，國家的職能分為對內(nèi)和對外的兩個方面，對內(nèi)職能包括政治職能，經(jīng)濟(jì)職能和社會職能，對外職能主要是組織國防，防御外來的侵略和顛覆，維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，調(diào)整國與國之間的關(guān)系，保護(hù)本國的根本利益。第二個新增知識點：文明和文明形態(tài)。這是和國家的提出的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明，協(xié)調(diào)的發(fā)展的觀念相關(guān)的。這兩個知識點是原來刪除掉2006年考綱又把他們恢復(fù)了。這兩個知識點的恢復(fù)可能和中國的時政和執(zhí)政理念相關(guān)。 |
| 余開亮老師： |
第六章變化較大，主要刪除兩個知識點：歷史的參與者和創(chuàng)造者、最大多數(shù)人的利益和全社會全民族的積極性創(chuàng)造性、是最具有決定性的因素。新增三個知識點：社會規(guī)律及其特點、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)及意義、社會發(fā)展過程中的革命和改革。第七章變化不大，新增一個知識點：社會發(fā)展與以人為本。這個稍微看一下就可以了。 |
| 余開亮老師： |
第七章變化不大，新增一個知識點：社會發(fā)展與以人為本。這個稍微看一下就可以了。 |
| 主持人： |
下面請王老師就毛概部分作一詳細(xì)分析。 |
| 王子健老師： |
考研政治新大綱《毛澤東思想概論》部分，總體上看修訂知識點多、刪除知識點多，新增知識點少。所以，06年《毛澤東思想概論》部分考查的重要知識點沒有實質(zhì)性變化，反而刪除了一些不常考、不太重要的知識點。06年《毛澤東思想概論》大綱知識點經(jīng)過修訂，在文字表述上更為精煉，邏輯上更為清晰。這些變化對考生來說是個好消息，復(fù)習(xí)起來更為方便和省力。06年《毛澤東思想概論》的章目沒有太大變化，還是七章內(nèi)容，下面具體談?wù)?6年《毛澤東思想概論》部分各個章節(jié)的變化： |
| 王子健老師： |
考研政治新大綱《毛澤東思想概論》部分，總體上看修訂知識點多、刪除知識點多，新增知識點少。所以，06年《毛澤東思想概論》部分考查的重要知識點沒有實質(zhì)性變化，反而刪除了一些不�？�、不太重要的知識點。06年《毛澤東思想概論》大綱知識點經(jīng)過修訂，在文字表述上更為精煉，邏輯上更為清晰。這些變化對考生來說是個好消息，復(fù)習(xí)起來更為方便和省力。06年《毛澤東思想概論》的章目沒有太大變化，還是七章內(nèi)容，下面具體談?wù)?6年《毛澤東思想概論》部分各個章節(jié)的變化： |
| 王子健老師： |
第一章刪除知識點有：1．毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨人根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國革命和建設(shè)實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗所作的理論概括。2．毛澤東的科學(xué)著作是毛澤東思想的集中概括。3．毛澤東的晚年錯誤不屬于毛澤東思想的科學(xué)體系。修訂知識點有：1．將“毛澤東思想是同各種錯誤思潮特別是同教條主義錯誤傾向作斗爭的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的，經(jīng)歷了萌芽、形成、成熟和繼續(xù)發(fā)展等多個階段毛澤東思想形成過程大體上可分為開始萌芽、初步形成、走向成熟、繼續(xù)發(fā)展和曲折發(fā)展等多個階段”修訂為“毛澤東思想發(fā)展的歷史進(jìn)程”。2．將“毛澤東思想是中國化了的馬克思主義，既體現(xiàn)了馬克思列寧主義的基本原理，又包含著中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實踐經(jīng)驗”修訂為“毛澤東思想是中國化的馬克思主義”。3．將“毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶”修訂為“毛澤東思想的科學(xué)定義與科學(xué)內(nèi)涵”。4．將“毛澤東思想是一個完整的科學(xué)理論體系，包含豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的許多獨創(chuàng)性的理論以及貫穿于這一科學(xué)體系各個方面的立場、觀點和方法，即毛澤東思想的活的靈魂�！毙抻啚椤懊珴蓶|思想是對馬克思列寧主義的獨創(chuàng)性發(fā)展”。 |
| 主持人： |
老師們當(dāng)然在，今天我們的訪談分為兩個部分，第一部分 解析大綱新變化；第二部分 回答網(wǎng)友提問；請大家不要著急。在分析完大綱之后將立即進(jìn)入答問階段。 |
| 王子健老師： |
第二章刪除知識點有：1．新民主主義國家的國體和政體；2．人民民主專政理論的基本內(nèi)容；修訂知識點有1．將“近代中國國情和新民主主義革命”修訂為“近代中國社會與資產(chǎn)階級民主革命”；2．將“中國共產(chǎn)黨的成立是近代中國社會矛盾發(fā)展和人民斗爭深入的必然結(jié)果”修訂為“中國共產(chǎn)黨的成立及其歷史意義”；3．將“新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命”修訂為“新民主主義革命總路線的形成”；4．將“新民主主義革命的目的，是改變買辦的封建的生產(chǎn)關(guān)系以及腐朽的政治上層建筑，從根本上解放被束縛的生產(chǎn)力”修訂為“新民主主義革命的目的”；5．將“帝國主義和封建主義是新民主主義革命的主要對象。官僚資本主義也是新民主主義革命的對象”修訂為“新民主主義革命的對象”；6．將“新民主主義革命的動力包括無產(chǎn)階級、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。農(nóng)民是中國革命的主力軍。小資產(chǎn)階級是中國革命的基本動力。具有兩面性的民族資產(chǎn)階級也是中國革命的動力之一”修訂為“新民主主義革命的動力”7“中國的新民主主義革命必須由無產(chǎn)階級及其政黨——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨爭取和實現(xiàn)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基本經(jīng)驗”修訂為“新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)力量”；8．將“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命必須分兩步走。新民主主義革命是新式的、特殊的資產(chǎn)階級民主革命，其發(fā)展前途是社會主義”修訂為“新民主主義革命的特點”9．將“新民主主義的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨解決農(nóng)民土地問題的路線方針政策。沒收官僚資本的雙重革命性質(zhì)。在新民主主義的條件下保護(hù)民族工商業(yè)，發(fā)展資本主義。新民主主義五種經(jīng)濟(jì)成分。新民主主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針”修訂為“新民主主義的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)”10．將“新民主主義的文化綱領(lǐng)。新民主主義文化是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的文化，是以共產(chǎn)主義思想為指導(dǎo)的民族的科學(xué)的大眾的文化”修訂為“新民主主義的文化綱領(lǐng)”；11．將“中國共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)（基本綱際）和最高綱領(lǐng)及其相互關(guān)系”修訂為“中國共產(chǎn)黨是最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者”。 |
| 主持人： |
老師們一直在關(guān)注你們的問題，請大家注意，我們的訪談是分為二個部分的。 |
| 王子健老師： |
第三掌新增知識點：1．中國革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和發(fā)展。刪除知識點：1．軍隊政治工作的方針和方法。人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)2．統(tǒng)一戰(zhàn)線是無產(chǎn)階級政黨的基本策略路線。3．統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭，是戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器，黨是掌握這兩個武器以戰(zhàn)勝敵人的英勇戰(zhàn)士。 |
| 王子健老師： |
修訂知識點1．將“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論”修訂為“武裝斗爭和農(nóng)村包圍城市”2．將“統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中的三個基本問題，三個主要法寶”修訂為“中國共產(chǎn)黨在中國革命中的三個主要法寶”3．將“中國的武裝斗爭實質(zhì)是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭”修訂為“中國武裝斗爭的實質(zhì)”農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國勝利的基本依據(jù)。“工農(nóng)武裝割據(jù)”是實現(xiàn)農(nóng)村包圍城市的必由之路”修訂為“農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國勝利的基本理論”5．將“黨指揮槍是人民軍隊建設(shè)的根本原則”修訂為“人民軍隊建設(shè)的根本原則”6．將“統(tǒng)一戰(zhàn)線在中國革命中的地位和作用。建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的現(xiàn)實可能性”修訂為“建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線在中國革命中的特殊重要性和現(xiàn)實可能性”7．將“實現(xiàn)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本原則和主要經(jīng)驗。統(tǒng)一戰(zhàn)線中的兩個聯(lián)盟及其關(guān)系。無產(chǎn)階級及其政黨要實現(xiàn)對同盟者領(lǐng)導(dǎo)必須具備的兩個條件。黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨立自主原則和對資產(chǎn)階級又聯(lián)合又斗爭的方針”修訂為“實現(xiàn)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本原則和主要經(jīng)驗。”8．將“建設(shè)一個全國范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的馬克思主義的中國共產(chǎn)黨，是一項偉大的工程”修訂為“黨的建設(shè)是一項偉大的工程”9．將“黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗。在農(nóng)村和戰(zhàn)爭環(huán)境中，把絕大多數(shù)黨員來自農(nóng)民的黨建設(shè)成為工人階級先鋒隊，保持黨的先進(jìn)性。著重從思想上建設(shè)黨；堅持黨的民主集中制原則；保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；正確處理黨內(nèi)矛盾和開展黨內(nèi)斗爭；開展整風(fēng)運動是進(jìn)行馬克思主義思想教育”修訂為“黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗” |
| 王子健老師： |
第四章新增知識點：1．過渡時期總路線反映了歷史的必然。修訂知識點：1．將“中國由新民主主義向社會主義過渡的物質(zhì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)條件、政治保證和國際因素”修訂為“中國由新民主主義向社會主義過渡的歷史條件”刪除知識點：1．新民主主義革命在全國的勝利 |
| 王子健老師： |
第五章修訂知識點：1．將“社會主義社會的基本矛盾。社會主義社會的基本矛盾的性質(zhì)，矛盾運動的特點和解決矛盾的途徑、方法。社會主義社會發(fā)展的動力”修訂為“社會主義社會的基本矛盾和發(fā)展動力”刪除知識點：1．社會主義社會仍然充滿著矛盾。2．正確區(qū)分和處理兩類不同性質(zhì)的社會矛盾。3．建設(shè)“四個現(xiàn)代化”的社會主義強大國家。 |
| 王子健老師： |
第六章修訂知識點：1．將“適合國情的中國工業(yè)化道路”修訂為“適合中國國情的中國工業(yè)化道路”2．將“經(jīng)濟(jì)體制和管理體制改革的初步思考。中國社會主義經(jīng)濟(jì)三個‘主體’和三個‘補充’的構(gòu)想”修訂為“經(jīng)濟(jì)體制和管理體制改革的初步思考”3．將“中國共產(chǎn)黨與各民主黨派‘長期共存、互相監(jiān)督’的基本依據(jù)和基本內(nèi)涵”修訂為“中國共產(chǎn)黨與各民主黨派‘長期共存、互相監(jiān)督’的方針”4．將“適合中國國情的實現(xiàn)民族平等的民族區(qū)域自治制度。實行民族區(qū)域自治制度的基本原則”修訂為“現(xiàn)民族平等的民族區(qū)域自治制度”5．將“堅持馬克思主義在思想文化領(lǐng)域的指導(dǎo)地位�！倩R放，百家爭鳴’和‘古為今用’，‘洋為中用’方針”修訂為“繁榮社會主義科學(xué)文化事業(yè)的基本方針”6．將“科學(xué)是關(guān)系國防、經(jīng)濟(jì)和文化各方面的決定因素；發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)宏大的工人階級知識分子隊伍”修訂為“發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)，建設(shè)宏大的工人階級知識分子隊伍”7．將“建設(shè)現(xiàn)代化國防，發(fā)展現(xiàn)代化國防技術(shù)與國防工業(yè)”修訂為“建設(shè)現(xiàn)代化的強大國防”8．將“解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的主張”修訂為“完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針”9．將“和平共處五項原則和獨立自主的和平外交政策�！叭齻�世界”劃分思想。反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治”修訂為“獨立自主的和平外交政策，反對霸權(quán)主義”10．將“繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，警惕資產(chǎn)階級“糖衣炮彈”的侵蝕。反對脫離群眾的官僚主義。執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨應(yīng)該接受來自黨內(nèi)和黨外的監(jiān)督。培養(yǎng)和造就千百萬無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人”修訂為“加強執(zhí)政黨的建設(shè)，提出‘兩個務(wù)必’”刪除知識點：1發(fā)展商品生產(chǎn)，利用價值規(guī)律。2．以工業(yè)為主導(dǎo)，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的方針3．國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系。 |
| 王子健老師： |
第七章刪除知識點：1．沒有調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)。2．有無群眾觀點，是中國共產(chǎn)黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。3．自力更生和爭取外援的辯證關(guān)系。4．實事求是、群眾路線、獨立自主，是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點、方法；表現(xiàn)在毛澤東的全部科學(xué)著作中，表現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨人的實踐活動中。5．毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富。6．毛澤東思想不僅過去是、今天和將來仍然是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。7．科學(xué)評價毛澤東和毛澤東思想的極端重要性。 |
| 王子健老師： |
鄧論第三章新增：1．解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)是我們堅持先進(jìn)性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。修訂：1．將“黨的實事求是思想路線的重新確立和發(fā)展”修訂為“黨的思想路線的重新確立和發(fā)展”。2將“黨的十一屆三中全會重新確立了實事求是的思想路線”修訂為“黨的十一屆三中全會重新確立了解放思想、實事求是的思想路線”。3．將“解放思想、實事求是思想路線的基本要求”和“弘揚與時俱進(jìn)的精神”合并為“解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)思想路線的基本要求”。 |
| 王子健老師： |
刪除知識點：1．創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆省級的源泉。2．要通過理論創(chuàng)新來推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。 |
| 王子健老師： |
第五章修訂知識點：1．將“社會主義社會的主要矛盾”修訂為“社會主義初級階段的主要矛盾” |
| 王子健老師： |
第六章新增知識點：1．構(gòu)建社會主義和諧社會 |
| 王子健老師： |
第七章修訂知識點：1．將“效率涌現(xiàn)，兼顧公平，以共同富裕為目標(biāo)，正確處理好收入分配的各種關(guān)系”修訂為“正確處理按勞分配為主體和實行多種分配方式的關(guān)系，鼓勵一部分人、一部分地區(qū)先富起來，注重社會公平，合理調(diào)整國民收入分配格局” |
| 王子健老師： |
第十章修訂1．將“鄧小平同志‘一國兩制’基本方針的形成和發(fā)展”、“‘一國兩制’方針政策的內(nèi)涵”修訂為“‘一國兩制’基本方針的形成和發(fā)展”第十一章修訂：1．將“中國外交政策的基本目標(biāo)和根本原則”修訂為“中國外交政策的宗旨、基本目標(biāo)和根本原則” |
| 王子健老師： |
第十二章新增：1．“加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)”刪除：1．“加強黨的建設(shè)的主要內(nèi)容” |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問老師大綱刪除的知識點是不是我們就不用再看了啊? |
| 王子健老師： |
是的 ，刪除的知識點一般輔導(dǎo)書上就不會解析的。修訂的知識點一般意思沒有變化，只是文字表述略有不同。修訂的知識點輔導(dǎo)書一般都會詳細(xì)解析的。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：宏觀來說這次大綱較去年變化大不大?請老師們務(wù)必回答我這個問題,因為要是變化不是很大的話我可以參考老師分析的,就不用買新的了! |
| 王子健老師： |
總體上講，06年大綱變化不是很大，新增知識點不多，但是考生還是要買一本正規(guī)的06年政治輔導(dǎo)用書。我們在此的解析是比較粗略的，書中的解析更為詳細(xì)。考生一般可以參考高教社，新華出版社等出版的書籍。或者參考原命題組長王順生老師或者人民大學(xué)陳先奎、岳華亭老師、楊鳳城老師、張錦峰老師編寫的輔導(dǎo)書。 |
| 主持人： |
現(xiàn)在正在進(jìn)行的實況訪談！ |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問政治理論的復(fù)習(xí)資料什么時候買最合適，能推薦幾本嗎？還有，政治復(fù)習(xí)分哪幾個步驟，時間怎樣安排？ |
| 王子健老師： |
7月中旬左右一般會買到正規(guī)按新大綱編寫的輔導(dǎo)用書，基礎(chǔ)差的同學(xué)暑假一定要開始看政治。看第一遍了解基本的框架和內(nèi)容。第二遍要學(xué)會確定每門學(xué)科的核心考點。然后認(rèn)真鉆研歷年真題。這三個任務(wù)在暑假期間一定要完成�；A(chǔ)差的可以選擇報一個輔導(dǎo)班。 |
| 余開亮老師： |
鄧論部分第十二章新增的一個知識點，我用一個題目來對他進(jìn)行概括：加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、客觀依據(jù)、主要措施、主要任務(wù)、總體目標(biāo)。 答案要點：加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗。理論依據(jù)：一方面，是“三個代表”重要思想。另一方面，是鄧小平和江澤民一再強調(diào)的黨的建設(shè)總目標(biāo)。四大客觀依據(jù)：1、進(jìn)入新世界新階段，綜合國力競爭日益激烈，對黨的執(zhí)政能力提出了新的挑戰(zhàn)。2、在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，存在著種種一新的奉新和挑戰(zhàn)，對黨的執(zhí)政能力提出了新的考驗。3、我們黨要帶領(lǐng)前面人民完成全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)組合和平統(tǒng)一等歷史任務(wù)，必須加強執(zhí)政能力建設(shè)。4、80多年來，我們黨由革命黨發(fā)展成執(zhí)政黨，必須加強執(zhí)政能力建設(shè)。五大措施：1、堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷提高馬克思主義理論水平。2、以保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，立黨為公，執(zhí)政衛(wèi)民。3、以建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍為關(guān)鍵。21世紀(jì)的綜合國立競爭是人才進(jìn)正。4、以改善完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體制為重點，堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。5、以加強黨的基基層組織和黨員隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富裕創(chuàng)造性。加強思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢，組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢。主要任務(wù)：按照推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，不斷提高駕奴社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力，建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力、應(yīng)對國際局勢和處理國際事物的能力。全黨要緊緊圍繞上述任務(wù)，立足現(xiàn)實、著眼長遠(yuǎn)，抓住重點，整體推進(jìn)，不斷研究新情況、解決新問題、創(chuàng)建新機制、增長新本領(lǐng)，全面加強和改進(jìn)黨的建設(shè)，使黨的執(zhí)政方略更加完善、執(zhí)政體制更加健全、執(zhí)政方式更加科學(xué)、執(zhí)政基礎(chǔ)更加鞏固。加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)是：通過全黨共同努力，使黨始終成立立黨為公、執(zhí)政衛(wèi)民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終作到“三個代表”、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：問一下，分析題的增加有什么新的題型嗎？ |
| 王子健老師： |
沒有，主要還是通過閱讀材料來分析回答問題。 |
| 余開亮老師： |
今年雖然取消了辨析題，但是根據(jù)考綱說明的評價目標(biāo)，第三點：運動有關(guān)原理，解決和論證某種的觀點，辨明理論是非。所以并不排除在分析題里面，會涉及到一些辨析的題目，所以大家對關(guān)系到辨析一些題目，還是應(yīng)該注意一下，它有可能調(diào)整到分析題里面進(jìn)行考核。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：分析題目的會增加到哪個學(xué)科里面？ |
| 主持人： |
老師們都在，下面請大家就自己復(fù)習(xí)中的問題積極提問！ |
| 余開亮老師： |
分析題中增加的分值可以分散到各個學(xué)科里，所以不存在哪一學(xué)科占主導(dǎo)的問題，不過按分值來看，以前辨析題里面的馬哲、毛概、鄧論分值極有可能會放到分析題里面。 |
| 主持人： |
下面請張兵老師談一下世經(jīng)部分大綱的變化。同時歡迎大家繼續(xù)提問。 |
| 張兵老師： |
當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治部分修訂了19個考點，但其中絕大多數(shù)都是形式上的修改，即表面的文字變動，內(nèi)容上沒有改變。這種修訂的原因，教育部在“大綱修訂說明”中做了解釋：根據(jù)中央有關(guān)文件及馬克思主義理論課發(fā)展的實際情況，進(jìn)一步規(guī)范了某些內(nèi)容的表述�！被谶@個原因，新大綱將原來一些冗長的、不規(guī)范的表述做了修訂。 |
| 張兵老師： |
真正改變的考點只有兩個，即第三章刪除1個，第四章增加1個。世經(jīng)部分的修訂幅度為2.6%。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：題型的改變對于考試來講難度上加大了還是減小了，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？ |
| 王子健老師： |
近兩年，總體講政治的難度在降低，今年取消的辨析題的分值，增加到分析題中，難度不會增加。同學(xué)們首先要打牢自己的基礎(chǔ)知識，在分析答題的過程中，首先讀懂材料，然后冷靜的分析材料以及提問的問題所考查的基本知識點和基本知識原理，最后結(jié)合材料有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真答題，思路要清晰，語言要規(guī)范精煉，一般這樣的得高分可能性很大。 |
| 張兵老師： |
第一章“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化與基本趨勢”修改了三個考點。都在第三節(jié)“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢與特點”，具體而言，將第二點“以科技為先導(dǎo)、以經(jīng)濟(jì)為中心的綜合國力競爭不斷加劇”修改為“以科技為先導(dǎo)、以經(jīng)濟(jì)為中心的綜合國力競爭”；將第五點“人口、糧食、能源、水資源、生態(tài)環(huán)境等一些全球性問題仍然十分突出”修改為“人口、糧食、能源、水資源、生態(tài)環(huán)境等一些全球性問題”，將第八點“跨國公司的作用日益突出”修改為“跨國公司的作用”，這些都只是形式上的修改，內(nèi)容上沒有變化。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：最后一題是選做題有世界經(jīng)濟(jì)120分其他幾門復(fù)習(xí)好了世界經(jīng)濟(jì)不復(fù)習(xí)好嗎？ |
| 主持人： |
新大綱已經(jīng)出來了，如果您所在的城市還沒有的話，大家可以到shop.okhere.net去購買。 |
| 王子健老師： |
最后一道選做題是10分，政治總分是100分。最后的10分題同學(xué)們不要放棄，不要以為不復(fù)習(xí)當(dāng)代世界的經(jīng)濟(jì)政治就可以了。政治雖說難度在降低，過線的可能性在加大，但現(xiàn)在考研競爭激烈，不僅要過線，而且盡可能增加政治的高分 ，這樣總分就會提高，在復(fù)試中占有優(yōu)勢。 |
| 主持人： |
我們請張老師繼續(xù)解析世經(jīng)部分。 |
| 張兵老師： |
第二章“當(dāng)代世界政治的發(fā)展變化與基本趨勢”修改了4個考點。第二節(jié)“戰(zhàn)后世界政治格局的演變”修改了三個考點。將第一點“雅爾塔體制的主要內(nèi)容”修改為“雅爾塔體制”；將第二點“兩大陣營的形成、對峙，使兩極政治格局成為現(xiàn)實”修改為“兩極政治格局”；將第三點“美蘇爭奪世界霸權(quán)，國際力量的分化與改組”修改為“美蘇爭奪世界霸權(quán)”。第三節(jié)“冷戰(zhàn)后世界政治發(fā)展的趨勢與特點”將第三點“大國關(guān)系深入調(diào)整”修改為“大國關(guān)系”。這些修改也是形式上的，內(nèi)容沒有改變。 |
| 張兵老師： |
第三章“當(dāng)今時代主題與建立國際新秩序” 修改了1個考點，刪除了1個考點。具體而言，將第二節(jié)“和平與發(fā)展的相互關(guān)系”中的第三點“和平與發(fā)展兩大課題至今一個都沒有解決”刪除，這是實質(zhì)性修訂的一個考點； 為什么要刪除這個考點，原因在于去年到今年，國際政治經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了一些有利于和平與發(fā)展的改變，經(jīng)濟(jì)方面，2004年6月11日8國集團(tuán)財長會議宣布全部減除18個重債窮國400億美元債務(wù)。這是有史以來全球?qū)嵤┑淖畲笠?guī)模債務(wù)減除計劃，也是全世界消除貧困的一項重要舉措。世界銀行、國際貨幣基金組織和非洲發(fā)展銀行將立即勾銷18個符合條件的窮國的所有債務(wù)。這對非洲國家的發(fā)展是一個很大的促進(jìn)。政治方面，伊拉克戰(zhàn)爭已基本結(jié)束，伊拉克重建已經(jīng)進(jìn)入實質(zhì)階段，將逐步恢復(fù)和平；此外，印巴關(guān)系經(jīng)歷了50年的對抗，現(xiàn)在逐漸走向緩和，雙方已經(jīng)開始就克什米爾問題展開對話，這都有利于促進(jìn)世界和平�？梢哉f，和平與發(fā)展兩個問題的解決都在逐步改善，因此，新大綱把這個考點刪除了。此外，新大綱還將第三節(jié)“建立國際新秩序”的第二點“國際新秩序的基本內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化和安全等”修改為“國際新秩序的基本內(nèi)容”，這只是形式上的變化。 |
| 張兵老師： |
第四章“戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治”修改了1個考點，增加了1個考點。都在第三節(jié)“發(fā)達(dá)資本主義國家的對外關(guān)系”部分。將第三點“美國稱霸世界的全球戰(zhàn)略的演變”修改為“美國稱霸世界的全球戰(zhàn)略”，這是形式上的變化。增加了第四點“北約東擴”，這是一個實質(zhì)性的修訂。增加這個考點在于，北約東擴是冷戰(zhàn)后國際政治的一件大事。2004年3月29日，保加利亞、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、羅馬尼亞、斯洛文尼亞和斯洛伐克7國正式成為北約組織的新成員。這是北約自成立以來規(guī)模最大的一次擴充，使北約成員國達(dá)26個。北約東擴的主要意圖在于美國要加強對歐洲的控制和影響，遏制歐洲的獨立傾向，同時，將西方的勢力范圍東移，填補前蘇聯(lián)解體后中東歐地區(qū)出現(xiàn)的“真空”地帶，擠壓俄羅斯的戰(zhàn)略生存空間。北約東擴對美俄關(guān)系、美歐關(guān)系、俄歐關(guān)系都有巨大的影響，將對國際政治產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。有必要讓同學(xué)們對此有足夠的認(rèn)識和理解，因此大綱今年把這一考點增加進(jìn)來。 |
| 張兵老師： |
第五章“戰(zhàn)后發(fā)展中國家的政治與經(jīng)濟(jì)”沒有任何修改。第六章“戰(zhàn)后社會主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治” 修改了一個考點，將第一節(jié)“社會主義國家的發(fā)展與探索”中的第一點“社會主義國家經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展及其對人類進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)�！毙薷臑椤吧鐣髁x國家經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展”。第七章“獨聯(lián)體成員國與冷戰(zhàn)后東歐國家的經(jīng)濟(jì)與政治”沒有任何變動。第八章“中國對外關(guān)系及在世界上的地位與作用”修改了7個考點。分布在第二節(jié)和第三節(jié)。除了最后一個考點外，其他都是形式上的變化，最后一點是實質(zhì)性的修訂。 |
| 張兵老師： |
其中第二節(jié)“中國對外政策的宗旨、原則和鄧小平國際戰(zhàn)略思想及其新發(fā)展”修改了5個考點。將第一點“維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是中國對外政策的宗旨和目標(biāo)”修改為“維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展”；將第二點“獨立自主是中國對外政策的根本原則”修改為“中國對外政策的根本原則”；將第三點“和平共處五項原則是中國處理同一切國家關(guān)系的基本準(zhǔn)則”修改為“中國處理同一切國家關(guān)系的基本準(zhǔn)則”將第四點“加強和鞏固同廣大發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)與合作是中國外交政策的立足點”修改為“中國外交政策的立足點”；將第五點“鄧小平國際戰(zhàn)略思想的主要內(nèi)容”修改為“鄧小平國際戰(zhàn)略思想”。 |
| 張兵老師： |
第三節(jié)“中國在當(dāng)今世界的地位與作用 ”將第二點“中國和平崛起對于當(dāng)今世界的意義”修改為“中國和平發(fā)展對于當(dāng)今世界的意義”；這一修改是提法上的改變。黨中央是從2003年底開始提“和平崛起”的，目的是為了國際上散播的“中國威脅論”和“中國崩潰論”，但歷經(jīng)半年后，發(fā)現(xiàn)效果不彰，2004年下半年起不提“和平崛起”了，而是提“和平發(fā)展”。許多老師在講課時都強調(diào)“和平崛起”很有可能考，讓同學(xué)們一定掌握。我卻不這么認(rèn)為，去年年底我在天津、成都等地講點題班時就非常肯定地說“和平崛起”肯定不會考，事實證明了我的預(yù)測是正確的，因為有爭議的東西肯定不會考。此外，新大綱還將第三點“改革開放以來中國的國際地位進(jìn)一步提高，國際影響不斷擴大”修改為“當(dāng)前中國的國際地位、國際影響及外交努力”。這只是提法上的改變，實質(zhì)內(nèi)容沒有改變。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：王子健老師暑假完成三個任務(wù),事情都做完了,9月分做什么,政治又容易忘? |
| 王子健老師： |
般來說，同學(xué)政治看兩遍，只能說是基本上掌握了政治各門學(xué)科的基本知識點和基本原理。9月份以后，同學(xué)們應(yīng)該把核心考點和原理理解透，并且歸納自己的記憶思路。開始做一些基礎(chǔ)題加強理解。政治內(nèi)容比較多，常常會忘記，記憶需要不斷重復(fù)的，所以在后期，同學(xué)們還是要周期性的來復(fù)習(xí)，不要以為看兩三遍就把政治搞定了。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：多項選擇題目會不會增加難度，還是四個選項嗎？ |
| 王子健老師： |
是的 ，還是四個選項。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：有些老師說《世經(jīng)》中的 有些內(nèi)容是永遠(yuǎn)不會考的，老師能指點一下嗎？ |
| 張兵老師： |
世經(jīng)03年以前，是文科生考理科生不考，03年以后，大綱作了修訂，文理科都考，但是設(shè)為選做題，最后一道題有一道是世經(jīng)題，另外一道題，是綜合運用馬哲政經(jīng)毛概鄧論 ， 來分析解決當(dāng)代世界的一些重大的問題，這樣一來，選擇題等客觀題就不會考世經(jīng)方面的內(nèi)容，而大題只能考原理，一些非原理性的考點，一般就不會涉及，而 世經(jīng)部分80％的考點，都是知識性考點， 而原理性考點，只有20％左右，所以世經(jīng)部分原則上來說，只需要掌握原理性考點就可以了，知識性的考點稍微了解一下即可。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：今年的時事政策有什么規(guī)定？ |
| 王子健老師： |
年的形勢政策考察的時間、跨度、是2004年的11月至2005年的10月，在此時間段的國內(nèi)外重大的事實以及中國共產(chǎn)黨和中國政府，召開的重要會議。 |
| 王子健老師： |
今年中宣部一再強調(diào)要加強培養(yǎng)學(xué)生善于運用馬克思主義基本原理來分析當(dāng)今的國內(nèi)外的熱點的問題的能力。所以同學(xué)們不要忽視形勢與政策的復(fù)習(xí)，并且善于把形勢政策的有關(guān)內(nèi)容與其他五門學(xué)科結(jié)合起來復(fù)習(xí)。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：老師我想請問一個問題，現(xiàn)在市面上幾乎所有的考研的書都是大綱出來之前出的，這些書里的內(nèi)容到底是不是最新大綱里對應(yīng)的內(nèi)容呢？ |
| 主持人： |
刷新過的內(nèi)容可以看到，你取消滾屏就可以。 |
| 王子健老師： |
可以肯定的說，在大綱出來的之前的輔導(dǎo)書，都會遺漏新增知識點。這些的書只能說把一些基本的考點照顧到了，新增的知識點照顧到的可能很少。所以同學(xué)們還是要買一本大綱出來之后的輔導(dǎo)用書。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：多項選擇的答題技巧是不是:明顯錯的不選,有點模糊的就選啊?老師您覺得多選題如何提高命中率? |
| 主持人： |
想保存的網(wǎng)友可以明天去 okhere.net，我們 的網(wǎng)上會有訪談實錄。 |
| 王子健老師： |
這種答題的方法肯定不可取，主要還是復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識，然后學(xué)會一一排除，不要憑感覺來選擇。得高分的同學(xué)一定是基礎(chǔ)知識打的牢固，不是憑感覺來做題的。所以學(xué)習(xí)還是要踏踏實實的。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：老師,分析題好像是以材料題為主,這些材料經(jīng)常令人摸不著頭腦,不知是哪個學(xué)科的,更別說知識點\考點了,請老師指點答分析題的技巧? |
| 張兵老師： |
材料題的內(nèi)容是千變?nèi)f化的，但在我們的強化和沖刺輔導(dǎo)課程里面， 將有專題講解分析題的解答技巧。 這是根據(jù)我們多年教學(xué)經(jīng)驗輔導(dǎo)所歸納提煉出來的一套行之有效的解題方案 。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：形式與政策是不是最后聽聽串講,然后突擊一下就可以了啊? |
| 余開亮老師： |
所謂時政就是形勢與政策這一部分這部分占10分，他考察的范圍是2005年的10月31號，我們針對今年的形勢政策由于在政治理論考試說明里面，專門強調(diào)了貫徹中宣部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢政策教育的要求，所以我們會在11月15日到12月之間為同學(xué)作專項的形勢政策輔導(dǎo)，同學(xué)可以在聽的我們的輔導(dǎo)課的基礎(chǔ)上，選擇一本形勢政策的輔導(dǎo)教材，即可滿足這一部分的復(fù)習(xí)需求。 |
| 主持人： |
不少網(wǎng)友關(guān)心能否下載訪談的全部內(nèi)容。這是當(dāng)然的，大家可以到www.okhere.net上查看訪談實錄。您有任何意見或建議可以隨時和okhere.net聯(lián)系。 |
| 主持人： |
時間計劃我們已經(jīng)討論過，請您查看訪談實錄。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問:選擇題是有沒有一個答案的，請老師給予說明. |
| 王子健老師： |
從近幾年的真題來看，多項選擇題至少是兩個答案。 |
| 主持人： |
有網(wǎng)友問：政治要到底的投入多少時間學(xué)習(xí)？ |
| 余開亮老師： |
經(jīng)過我們學(xué)校多年以來對政治高分考生的統(tǒng)計分析和對考試內(nèi)容理解消化所需最佳時間的研究，一般來說，政治復(fù)習(xí)所需要投入的時間總量為240個小時左右，在暑期強化班期間，可能是各位同學(xué)學(xué)習(xí)政治的最高峰，大約平均每天三到四個小時左右， 進(jìn)入9月之后，由于專業(yè)課 投入時間的增加，政治學(xué)習(xí)時間應(yīng)該降到每天一個小時以下，10月1號到10月7號是政治理論學(xué)習(xí)第一次全面總結(jié)加強的時間，每天應(yīng)學(xué)到兩小時以上，而10月8號之后，則應(yīng)將時間降到每天復(fù)習(xí)一小時以下，甚至?xí)和?fù)習(xí)，把留出來的時間讓給英語、數(shù)學(xué)和專業(yè)課，以及其他方面的考研準(zhǔn)備在形勢政策課程上完之后，同學(xué)就應(yīng)開始政治學(xué)習(xí)的沖刺，這期間一邊將形勢政策這部分的知識點進(jìn)行理解記憶，同時將另外五大部分進(jìn)一步鞏固。 |
| 主持人： |
將六大部分的接口知識點 特別加強學(xué)習(xí)力求將六大部分的知識融匯貫通以便達(dá)到靈活的運用考綱范圍的靜態(tài)知識解答動態(tài)考題水平。 |
| 主持人： |
由于時間的關(guān)系，本次訪談就進(jìn)行到這里，謝謝大家的熱情參與。 |
| 主持人： |
請大家繼續(xù)關(guān)注我們的嘉賓聊天室，以及我們推出的名師訪談系列。祝大家考研順利！ |
